《毛毛虫》幼儿园教案【优秀6篇】
《毛毛虫》幼儿园教案 篇一
标题：探索毛毛虫的生活
导入：通过展示一张毛毛虫的图片，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
目标：让幼儿们了解毛毛虫的生活习性和生长过程。
活动一：观察毛毛虫
1. 给每个幼儿发放一个小放大镜，让他们仔细观察手中的毛毛虫。
2. 引导幼儿们观察毛毛虫的颜色、身体的形状以及身上的绒毛。
3. 鼓励幼儿们用手轻轻触摸毛毛虫，感受它的绒毛和柔软的身体。
活动二：探索毛毛虫的饮食习惯
1. 引导幼儿们思考毛毛虫的食物来源，提问：“毛毛虫喜欢吃什么？”
2. 给每个幼儿发放一片青菜叶子，让他们观察毛毛虫吃食物的情况。
3. 鼓励幼儿们用放大镜观察毛毛虫吃食物的方式和动作。
活动三：了解毛毛虫的生长过程
1. 通过图片或幻灯片展示毛毛虫的生长过程，包括从卵到幼虫再到蛹的变化。
2. 引导幼儿们描述毛毛虫的不同阶段的外貌和特征。
3. 鼓励幼儿们用自己的话讲述毛毛虫的生长过程，可以进行小组分享。
活动四：制作毛毛虫手工
1. 准备彩纸、颜料、毛线等材料，让幼儿们根据自己的想象制作毛毛虫手工。
2. 引导幼儿们使用不同颜色的彩纸拼贴出毛毛虫的身体，并用毛线代表绒毛。
3. 鼓励幼儿们展示自己的手工作品，并互相欣赏。
结束语：通过今天的活动，我们了解了毛毛虫的生活习性和生长过程。希望大家能够更加关注和保护这些可爱的小生物。
《毛毛虫》幼儿园教案 篇二
标题：毛毛虫的转变
导入：通过展示一张蝴蝶的图片，引发幼儿们的好奇心和猜测。
目标：让幼儿们了解毛毛虫的生长过程及其转变为蝴蝶的奇妙变化。
活动一：观察毛毛虫
1. 让幼儿们继续观察手中的毛毛虫，并鼓励他们用笔和纸记录下观察到的特征和变化。
2. 引导幼儿们讨论毛毛虫的生活环境和食物来源。
3. 鼓励幼儿们提出问题，例如：“毛毛虫为什么要变成蝴蝶？”
活动二：了解蝴蝶的生活和特点
1. 通过图片或视频展示蝴蝶的飞行和觅食的场景，引发幼儿们对蝴蝶的兴趣。
2. 鼓励幼儿们描述蝴蝶的外貌、翅膀的颜色和花纹等特点。
3. 引导幼儿们思考蝴蝶如何找到食物和休息的地方。
活动三：观察蛹的变化
1. 准备一些蛹，让幼儿们观察蛹的外观和颜色。
2. 引导幼儿们讨论蛹是如何形成的，以及蛹内部的变化。
3. 鼓励幼儿们用自己的话描述蛹变成蝴蝶的过程。
活动四：制作蝴蝶手工
1. 准备彩纸、颜料、剪刀等材料，让幼儿们制作蝴蝶手工。
2. 引导幼儿们根据自己的想象和创意，制作出彩色美丽的蝴蝶。
3. 鼓励幼儿们用自己的手工作品展示蝴蝶的美丽和生命力。
结束语：今天我们学习了毛毛虫和蝴蝶的生长过程以及它们的生活习性。希望大家能够通过观察和探索，更加了解和关心大自然中的生物。
《毛毛虫》幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：
目标1
活动难点：
目标1
活动准备：
1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
活动过程：
一、开始部分
1、创设情境，引起幼儿的兴趣
师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？
但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？
2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。（幼儿观察并跟随教师一起做动作）
（2）幼儿自主练习，教师进行指导
师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师
观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）
3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。）
（2）提出活动要求。
师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
（4）小结幼儿游戏活动。
师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。
三、结束部分。
1、放松运动。
师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。
2、幼儿离场。
师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。
《毛毛虫》幼儿园教案 篇四
活动目标
利用塑料瓶盖激发创造力。
经过本课教学懂得废物利用。
活动准备
白纸壳、水彩笔、双面胶。
蓝、红色塑料瓶盖。
活动过程
1、最近老师在发愁一件事情，宝贝们能帮老师来解决一下吗？
2、老师把你们每天带的饮品瓶上的瓶盖给留了下来，现在积攒好多了，该怎么办哪？
3、我们怎么能把这些废旧的瓶盖利用起来那？用我们聪明的大脑想想吧！
4、老是想到一个办法，我们可以把瓶盖粘贴到一起，看看会组成什么？
5、教师示范的制作，让宝贝们猜猜像什么，这样宝贝们能注意力集中，还能调动积极性。
6、老师把瓶盖粘在一起上上下下的，现在画上眼睛和嘴，这么长的身体，多画成几条腿。
7、宝贝们看像不像毛毛虫，还缺两个触角，我们在给画面上配上两朵小红花吧！
8、快看一幅画就这么完成了，好看不啊？宝贝们也动手做出自己的毛毛虫吧！
9、宝贝们在下面制作的时候，教师巡回指导，用语言引导一步步的做。
10、欣赏毛毛虫，点评下谁的毛毛虫粘的最好。
活动延伸
让宝贝们试着动手做一做，看看还能做出什么。
《毛毛虫》幼儿园教案 篇五
一、活动目标。
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备。
图片、范例。
三、活动过程。
（一）欣赏范例。
秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！
（二）欣赏毛毛虫。
提问：
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。
2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
（三）讲解。
1、先画毛毛虫。
一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。
（四）幼儿自己画。
在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）
（五）作品展示并讲评。
《毛毛虫》幼儿园教案 篇六
活动目标：
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程：
一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？
（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）
（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚
（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思：
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
