幼儿园大班体育游戏教案《套圈》【优质5篇】
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇一
标题：幼儿园大班体育游戏教案《套圈》
引言：
体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，可以促进幼儿的身体发育和协调能力。《套圈》是一款适合大班幼儿园的体育游戏，通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识和积极参与的精神。本文将详细介绍《套圈》游戏的目标、准备工作、规则以及教学方法。
目标：
通过《套圈》游戏，幼儿将达到以下目标：
1. 锻炼身体：通过套圈的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力、身体平衡能力和肌肉协调能力。
2. 培养团队合作意识：在游戏中，幼儿需要与队友紧密合作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养积极参与的精神：通过游戏的方式，培养幼儿积极参与的态度，激发他们的兴趣和潜能。
准备工作：
1. 场地准备：选择一个宽敞的场地，保证幼儿在游戏中有足够的空间活动。
2. 道具准备：准备一些不同颜色和大小的圈，足够供每个幼儿使用。
规则：
1. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 排队：每个小组排成一列，队伍之间保持一定距离。
3. 套圈：教师指挥，每个小组的第一个幼儿拿起一个圈，将圈套在自己的身体上，然后将圈传递给下一个幼儿，直到传递到队伍的最后一个幼儿。
4. 得分：每个小组完成一轮传递后，教师为他们记录完成的时间，并给予相应的奖励。
教学方法：
1. 示范：教师先进行示范，让幼儿明确游戏的规则和动作。
2. 练习：让幼儿进行练习，帮助他们熟悉游戏的动作和规则。
3. 游戏：让幼儿按照规则进行游戏，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导。
总结：
通过《套圈》游戏的教学，幼儿可以在锻炼身体的同时培养团队合作意识和积极参与的精神。教师在教学过程中应注重激发幼儿的兴趣和积极性，鼓励他们参与游戏并享受其中的乐趣。同时，教师还应注意安全问题，确保幼儿在游戏中的安全。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇二
标题：幼儿园大班体育游戏教案《套圈》
引言：
体育游戏是幼儿园教育中必不可少的一部分，通过游戏可以培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。《套圈》是一款适合大班幼儿园的体育游戏，通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养合作精神和积极参与的态度。本文将介绍《套圈》游戏的目标、准备工作、规则以及教学方法，并提供一些游戏的变化形式。
目标：
通过《套圈》游戏，幼儿将达到以下目标：
1. 锻炼身体：通过套圈的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力、身体平衡能力和肌肉协调能力。
2. 培养团队合作意识：在游戏中，幼儿需要与队友紧密合作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养积极参与的态度：通过游戏的方式，培养幼儿积极参与的态度，激发他们的兴趣和潜能。
准备工作：
1. 场地准备：选择一个宽敞的场地，保证幼儿在游戏中有足够的空间活动。
2. 道具准备：准备一些不同颜色和大小的圈，足够供每个幼儿使用。
规则：
1. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 排队：每个小组排成一列，队伍之间保持一定距离。
3. 套圈：教师指挥，每个小组的第一个幼儿拿起一个圈，将圈套在自己的身体上，然后将圈传递给下一个幼儿，直到传递到队伍的最后一个幼儿。
4. 得分：每个小组完成一轮传递后，教师为他们记录完成的时间，并给予相应的奖励。
教学方法：
1. 示范：教师先进行示范，让幼儿明确游戏的规则和动作。
2. 练习：让幼儿进行练习，帮助他们熟悉游戏的动作和规则。
3. 游戏：让幼儿按照规则进行游戏，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导。
变化形式：
1. 增加难度：增加传递的圈的数量，让幼儿在更短的时间内完成传递。
2. 颜色配对：将圈分成不同的颜色，要求幼儿按照颜色进行传递，培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 速度竞赛：设置定时器，要求每个小组在规定时间内完成传递，比赛哪个小组完成得更快。
总结：
通过《套圈》游戏的教学，幼儿可以在锻炼身体的同时培养团队合作意识和积极参与的态度。教师在教学过程中应注重激发幼儿的兴趣和积极性，同时可以根据幼儿的实际情况进行游戏的变化形式，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇三
活动目标
1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点难点
重点：练习投准的技能。
难点：指导幼儿的协调性。
活动准备
套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。
活动过程
1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?
不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯……
2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)
3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)
4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)
5、游戏比赛“谁是套圈王”
在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇四
【游戏目的】
发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【准备材料】
大小不同的圈个、底柱个。
【游戏步骤】
成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
【游戏提示】
底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。
游戏中成人可适当提示。
教学反思：
爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。
孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。
幼儿园大班体育游戏教案《套圈》 篇五
活动目标：
1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。
2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。
3、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。
活动过程：
1、游戏《身体乐器》：启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。
2、发生练习《套圈真有趣》
3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：
(1)唱一遍(2)两声部边唱边表演
4、复习游戏《套圈》
师：今天我们来玩一个新的游戏，叫做《套圈》游戏。
(提醒幼儿游戏规则：三人结伴，正确地交叉握手，商量好先套谁，再套谁，后套谁。)
5、学做音乐游戏：
(1)老师边唱边示范。
A、师：我看见小朋友玩的这么开心，我也很想玩这个游戏，谁和老师一起来玩?师：做套圈游戏真开心，有谁发现老师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样?(老师做的时候有音乐)B、教师边唱边示范表演。
师：刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗?
C、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。
师：歌里唱的就是我们做游戏的内容，把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了，听听都唱了什么?
师：套圈这首歌一共唱了几段?三人在一起师怎么做游戏的?歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的?(幼儿讨论，教师用歌词小结并演唱)D、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。
(2)幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。
A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。
B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱(两遍)→原速跟唱。
6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。(2~3遍)师：很多小朋友都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。
7、复习节奏乐《喜洋洋》：比较协调一致地表现出欢快的情绪。
活动反思：
在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。
结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。
学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱兴趣。
将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的兴趣，激发幼儿探索的欲望。
在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。
多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。
在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。
与客人老师的互动，拉近了幼儿与客人老师的距离，给幼儿一种亲近感。
