幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案【通用3篇】
幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案 篇一
标题：幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案
引言：语言活动在幼儿园教学中起着至关重要的作用，它能够帮助幼儿提高语言表达能力，增加词汇量，培养情感交流能力。本教案以绘本《香香的被子》为教材，设计了一系列的语言活动，旨在让幼儿通过欣赏、讨论和角色扮演等方式，提高他们的语言表达能力和情感交流能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解绘本《香香的被子》的故事情节和主人公香香。
2. 培养幼儿的情感交流能力，让他们通过语言表达自己的感受和想法。
3. 增加幼儿的词汇量，让他们学会运用一些新的词语来描述事物。
4. 培养幼儿的观察和思考能力，让他们学会通过观察和思考来解决问题。
二、教学内容：
1. 绘本阅读：老师为幼儿讲解绘本《香香的被子》的故事情节和主要人物。
2. 情感交流：老师引导幼儿讨论绘本中的情感表达，让他们通过语言表达自己对故事中人物和事件的感受。
3. 词汇学习：老师通过教学卡片的形式教授一些新的词汇，如“温暖”、“舒适”、“蓬松”等，并引导幼儿运用这些词汇来描述被子的特点。
4. 观察思考：老师提出一些观察问题，如“为什么香香喜欢睡在被子上？”、“被子为什么要经常洗晒？”等，让幼儿通过观察和思考来回答问题。
三、教学过程：
1. 绘本阅读：老师用生动的语言为幼儿讲解绘本《香香的被子》的故事情节和主要人物。
2. 情感交流：老师引导幼儿讨论绘本中的情感表达，如香香对被子的喜爱和对被子失去后的惋惜等。
3. 词汇学习：老师出示教学卡片，教授一些新的词汇，并引导幼儿运用这些词汇来描述被子的特点。
4. 观察思考：老师提出观察问题，引导幼儿通过观察和思考来回答问题，如“为什么香香喜欢睡在被子上？”、“被子为什么要经常洗晒？”等。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在绘本阅读中的参与程度和表达能力。
2. 观察幼儿在情感交流环节中的表达能力和情感交流能力。
3. 观察幼儿在词汇学习中的接受程度和运用能力。
4. 观察幼儿在观察思考环节中的观察和思考能力。
五、教学反思：
通过本次语言活动，《香香的被子》教案，幼儿在欣赏、讨论和角色扮演等活动中，提高了语言表达能力和情感交流能力，增加了词汇量，培养了观察和思考能力。但需要注意的是，教学过程中要保持活动的趣味性和参与性，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。
幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案 篇二
标题：幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案
引言：语言活动在幼儿园教学中扮演着重要的角色。通过各种形式的语言活动，幼儿可以提高语言表达能力，增加词汇量，培养情感交流能力。本教案以绘本《香香的被子》为教材，设计了一系列的语言活动，旨在帮助幼儿提高语言表达能力和情感交流能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解绘本《香香的被子》的故事情节和主人公香香。
2. 培养幼儿的情感交流能力，让他们通过语言表达自己的感受和想法。
3. 增加幼儿的词汇量，让他们学会运用一些新的词语来描述事物。
4. 培养幼儿的观察和思考能力，让他们学会通过观察和思考来解决问题。
二、教学内容：
1. 绘本阅读：老师为幼儿讲解绘本《香香的被子》的故事情节和主要人物。
2. 情感交流：幼儿围绕绘本中的情感表达展开讨论，让他们通过语言表达自己对故事中人物和事件的感受。
3. 词汇学习：老师通过教学卡片的形式教授一些新的词汇，如“温暖”、“舒适”、“蓬松”等，并引导幼儿运用这些词汇来描述被子的特点。
4. 观察思考：老师提出一些观察问题，如“为什么香香喜欢睡在被子上？”、“被子为什么要经常洗晒？”等，让幼儿通过观察和思考来解答问题。
三、教学过程：
1. 绘本阅读：老师用生动的语言为幼儿讲解绘本《香香的被子》的故事情节和主要人物。
2. 情感交流：幼儿围绕绘本中的情感表达展开讨论，让他们通过语言表达自己对故事中人物和事件的感受，如香香对被子的喜爱和对被子失去后的惋惜等。
3. 词汇学习：老师出示教学卡片，教授一些新的词汇，并引导幼儿运用这些词汇来描述被子的特点，如“温暖”、“舒适”、“蓬松”等。
4. 观察思考：老师提出观察问题，引导幼儿通过观察和思考来回答问题，如“为什么香香喜欢睡在被子上？”、“被子为什么要经常洗晒？”等。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在绘本阅读中的参与程度和表达能力。
2. 观察幼儿在情感交流环节中的表达能力和情感交流能力。
3. 观察幼儿在词汇学习中的接受程度和运用能力。
4. 观察幼儿在观察思考环节中的观察和思考能力。
五、教学反思：
通过本次语言活动，《香香的被子》教案，幼儿在欣赏、讨论和角色扮演等活动中，提高了语言表达能力和情感交流能力，增加了词汇量，培养了观察和思考能力。但需要注意的是，教学过程中要保持活动的趣味性和参与性，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。
幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案 篇三
幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动《香香的被子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
活动准备：
挂图第17号，故事磁带。
活动过程：
一、导入。
1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。
2、完整倾听一遍故事。简单提问：
（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？
（2）、故事里都说些什么了？
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？
——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子
——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的`话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？
——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。
三、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。
四、活动延伸
1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？
2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
附：
故事：香香的被子
冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”
胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。”
小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”
小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”
到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
课后小结：
教师：爱美的女人
在教学的前一天，我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利，目标已达到。
教师：宝贝儿
1、通过这一活动让孩子知道了一个道理：多晒太阳有利于身心健康，可以杀死有害细菌；
2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力，而且比较易懂。
3、活动结束后，天气较好，我带领孩子在阳光下活动、做游戏，让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。
教师：娃哈哈
由于孩子们都有一些晒被子的生活经验，所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事，对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后，我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖，阳光下的孩子们都非常的开心，快乐。
教师：铃铃铃
这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣，幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容，并较好地掌握故事。通过这个故事的学习，幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。
