幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案【精选6篇】

幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇一

教案标题：《好饿的小蛇》绘本故事活动

教案目标：

1. 帮助幼儿了解并掌握一些食物的名称；

2. 培养幼儿对食物的兴趣，并培养他们的饮食习惯；

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备：

绘本《好饿的小蛇》、食物图片、盘子、玩具蛇、食物模型、音乐。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师拿出一些食物图片，向幼儿展示并询问他们认识哪些食物。然后，教师介绍今天要讲的绘本《好饿的小蛇》，并引导幼儿思考：小蛇为什么饿呢？

2. 阅读绘本（10分钟）：

教师带领幼儿一起阅读绘本《好饿的小蛇》，注重语音语调的把握，让幼儿感受到小蛇的饥饿和期待。教师可以适时停下来，和幼儿一起讨论小蛇碰到的食物，以及小蛇最终吃了什么。

3. 观察和讨论（10分钟）：

教师拿出盘子和一些食物模型，让幼儿观察并讨论这些食物。教师可以提问：

a. 这些食物有哪些是小蛇喜欢吃的？

b. 小蛇吃了什么食物会长得更快？

c. 小蛇不喜欢吃哪些食物？

4. 制作食物模型（15分钟）：

教师给每个幼儿分发一些面团，让他们用面团制作自己喜欢的食物模型。教师可以提供一些食物模型的示范，如面包、苹果、香蕉等。幼儿可以根据自己的想象制作其他食物。

5. 展示和讲解（10分钟）：

幼儿制作完成后，教师让他们依次展示自己制作的食物模型，并简单讲解一下自己制作的食物是什么，为什么喜欢这个食物。

6. 游戏活动（10分钟）：

教师播放一段与食物相关的音乐，让幼儿跟着音乐进行舞动，表演吃东西的动作。同时，教师可以提问幼儿：你们喜欢吃什么食物？为什么喜欢吃这个食物？

7. 总结和延伸（5分钟）：

教师带领幼儿回顾本节课的内容，总结小蛇最终吃了什么食物，为什么要注意饮食健康。同时，教师可以引导幼儿继续思考：我们每天应该吃什么样的食物？为什么要吃这些食物？

篇二

教案标题：《好饿的小蛇》绘本表演活动

教案目标：

1. 帮助幼儿了解并掌握绘本中的故事情节和角色；

2. 培养幼儿的表演能力和合作意识；

3. 促进幼儿的情感发展和想象力。

教学准备：

绘本《好饿的小蛇》、食物道具、音乐。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师拿出一些食物道具，让幼儿猜猜今天要表演的故事是关于什么。然后，教师介绍今天要表演的绘本《好饿的小蛇》，并询问幼儿：小蛇为什么饿呢？

2. 观看绘本动画（10分钟）：

教师播放绘本《好饿的小蛇》的动画片段，让幼儿跟随动画了解故事情节和角色形象。教师可以适时停下来，和幼儿一起讨论小蛇碰到的食物，以及小蛇最终吃了什么。

3. 角色分配（10分钟）：

教师让幼儿自愿报名扮演绘本中的角色，如小蛇、小鸟、小兔等。教师可以适当调整角色分配，确保每个幼儿都有机会参与表演。

4. 排练（15分钟）：

教师带领幼儿排练表演内容，包括角色的对话和动作。教师可以适时提醒幼儿注意语音语调和动作的表现力，让他们更好地呈现角色形象。

5. 表演（10分钟）：

幼儿进行表演，教师可以适时给予肯定和指导，帮助他们更好地发挥表演能力。同时，教师可以拍摄表演的视频，供幼儿和家长回顾。

6. 讨论和分享（10分钟）：

表演结束后，教师带领幼儿进行讨论和分享，询问他们对表演的感受和体会。同时，教师可以引导幼儿思考：你觉得小蛇最后为什么吃了那个食物？你有没有类似的经历？

7. 结语（5分钟）：

教师总结本节课的内容，再次强调小蛇为什么要注意饮食健康。同时，教师可以鼓励幼儿继续参与表演和分享，培养他们的自信心和表达能力。

幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。

　　2、感受夸张滑稽的情境氛围。

　　二、活动准备：

　　ppt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。

　　三、活动过程：

　　（一）引出课题教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。

　　（二）观察讲述、

　　1、播放ppt1。

　　（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？

　　（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？

　　（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？

　　2、播放ppt2。

　　（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？

　　（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？

　　（三）猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？

　　（四）观察讲述。

　　1、 播放ppt3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？

　　2、教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！

幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇四

　　一、说教材

　　1、活动设计意图:

　　绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味性，幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结

合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。并实施教育，让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题得到升华。

　　2、目标定位

　　（1）通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。

　　（2）学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

　　（3）感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。

　　本活动的重点是：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状

　　活动的难点是：能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

　　3、活动准备

　　幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片

　　二、学教法

　　1、情景创设法：利用教师扮演蛇妈妈、幼儿扮演小蛇，将幼儿引入到活动中，非常适合托班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子参与活动的欲望

　　2、多媒体课件法:我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅漂亮的图片，并通过多媒体课件的演示，展示给幼儿看。

　　3、提问法：此教学方法是让幼儿在观察图片过程中，教师引导幼儿将观察到的图片内容用准备、好听的话来讲述图片。教师可以采取随机提问的方法，用有效的提问帮助幼儿理解画面内容。它能体现了教师对活动的调控能力。

　　三、说学法

　　1、讲述法：绘本教学以幼儿讲述为主，教师为幼儿创设轻松愉快的氛围，利用有效提问帮助幼儿对画面内容进行讲述，并学习使用恰当的词语来描述事物的颜色、形状等，以此来发展幼儿的语言表达能力。

　　2、多渠道参与法：新《纲要》明确指出：幼儿能运用多种感官，用适当的方式进行表达和交流。因此在活动中，我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参与，使幼儿在不知不觉中对绘本教学产生兴趣。

　　3、游戏体验法：心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我就采用了游戏体验法，在活动中引导幼儿参与画面中小蛇吃水果的各种场景，同时注重幼儿的语言表达，对吃水果时发出的“啊呜、啊呜”的声音进行表现。

　　四、说流程

　　1．出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。

　　提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）

　　2．教师根据课件生动的讲述故事

　　指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

　　提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？

　　总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。

　　3．教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

　　双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。

　　4．教师第二遍完整的讲述故事

　　（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》

　　（2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。

　　五、结束

　　讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。

　　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇五

　　课程分析：

　　小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。小班故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的注意力，内容简单，画面形象生动有趣，小蛇吃东西时：“啊呜-咕嘟，真好吃”，动作简单，充满童趣，孩子们容易模仿。因为他们平时都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它们很熟悉，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件容易的事，从而激发了孩子们学习兴趣。小班的孩子喜欢阅读故事绘本，他们喜欢看一些简单易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟悉的动物，故事中通过小蛇走路的“扭来扭去”，让幼儿学习用自己的肢体模仿小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能模仿吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否则会生病的。

　　课程目标：

　　1.通过阅读故事绘本，鼓励幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。

　　2.教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和模仿小蛇走路时扭动的动作。

　　3.鼓励幼儿能和同伴一起分享故事，体验阅读的快乐。

　　4.教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

　　课程准备：

　　1.绘本故事《好饿的小蛇》

　　2.《好饿的小蛇》PPT

　　课程过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.师：宝贝们，今天老师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？

　　2.向孩子们介绍书名、作者，并展示PPT；

　　3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？

　　4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今天我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！

　　二、教师边讲述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象

　　1.（1）师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？（向宝贝们展示PPT）

　　（2）师：宝贝们喜欢吃苹果吗？是什么味道的？

　　（3）师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做）

　　师：它张开嘴巴，啊呜~咕嘟~真好吃！

　　（4）师：小蛇变成了什么？

　　（5）师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，高兴的回家了。

　　2.（1）师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？（向宝贝们展示PPT）

　　（2）师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？

　　（3）师：宝贝们喜欢吃香蕉吗？喜欢吃的举手~老师也喜欢吃香蕉！你们都喜欢吃水果，是个不挑食的好孩子！

　　（4）师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~

　　3.（1）师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？（展示PPT）

　　（2）师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！

　　（3）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。

　　4.（1）师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展示PPT）

　　（2）师：宝贝们喜欢吃葡萄吗？是什么味道的？

　　（3）请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。

　　5.（1）师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？（展示PPT）

　　（2）师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！

　　（3）师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；

　　（4）教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。

　　三、师幼一起表演故事

　　1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、樱桃等）

　　2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧！

幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇六

　　活动目标

　　一、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。

　　二、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。

　　活动准备

　　自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）；投影仪一台活动

　　过程实录一、猜测、想象

　　1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜测）

　　2、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。

　　3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢？

　　二、理解故事

　　1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西？我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：

　　（1）好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去）

　　（2）谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子？（集体也尝试一遍）

　　2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的？

　　梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧）

　　草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。

　　问一位小朋友：a你的小蛇发现了什么好吃的？b谁的小蛇也吃了菠萝

　　3、继续观看大图书

　　第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西？是什么？（我们一起说转转转，把他转出来吧）

　　第六天呢？好饿的小蛇又发现了什么？|(请一位小朋友来转)

　　4、观看图书结尾

　　(1)好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀？

　　(2) 原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。

　　（3）那你们平时是怎么吃东西的？

　　5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。

　　三、完整欣赏故事一遍