幼儿园中班美术教案《树叶印画》【最新6篇】
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇一
树叶印画是一种非常有趣和创造性的美术活动，非常适合幼儿园中班的孩子们。通过这个活动，孩子们可以学习到自然界中的植物和它们的形状、颜色等基本特征，并且可以锻炼他们的动手能力和观察力。
活动准备：
1. 收集各种形状和大小的树叶，可以是落叶或者新鲜的树叶。
2. 准备一些彩色的水彩笔或者颜料，可以选择和树叶颜色相近的颜色。
活动步骤：
1. 在课前，教师可以先给孩子们介绍一些常见的树叶，并向他们展示一些树叶印画的作品，让孩子们先了解一下这种艺术形式。
2. 让孩子们观察树叶的形状、纹理和颜色，并让他们用手触摸树叶的表面感受它们的质地。
3. 给每个孩子准备一张白纸和一些彩色的水彩笔或者颜料。
4. 让孩子们选择一片树叶，涂上他们喜欢的颜色，可以选择和树叶本身颜色相近的颜色，也可以根据自己的创意选择其他颜色。
5. 让孩子们把涂有颜色的树叶放在白纸上，用手指或者刷子轻轻按压树叶，使颜色沾到白纸上。
6. 孩子们可以用不同的颜色和形状的树叶进行多次印画，创造出各种有趣的图案。
7. 孩子们可以在印画的作品上继续涂饰，可以用彩色笔或者颜料添加一些细节和装饰，让作品更加丰富多彩。
通过树叶印画这个活动，孩子们可以在观察和感受自然界的基础上，发挥自己的创造力，创作出独特的艺术作品。这个活动可以帮助孩子们培养观察力、想象力和动手能力，同时也可以增强他们对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇二
树叶印画是一种非常有趣和创造性的美术活动，非常适合幼儿园中班的孩子们。通过这个活动，孩子们可以学习到自然界中的植物和它们的形状、颜色等基本特征，并且可以锻炼他们的动手能力和观察力。
在这个活动中，教师可以引导孩子们观察树叶的形状、纹理和颜色，并让他们用手触摸树叶的表面感受它们的质地。通过观察和感受，孩子们可以更好地理解树叶的特点，并且可以更好地在印画中表现出来。
在印画的过程中，孩子们可以选择各种形状和大小的树叶，涂上他们喜欢的颜色，然后用手指或者刷子轻轻按压树叶，使颜色沾到白纸上。这个过程需要孩子们用手指或者刷子的力度和角度来控制颜色的沾取，从而创造出各种有趣的图案。
除了树叶印画本身，孩子们还可以在印画的作品上继续涂饰，可以用彩色笔或者颜料添加一些细节和装饰，让作品更加丰富多彩。在这个过程中，孩子们可以发挥自己的创造力，创作出独特的艺术作品。
通过树叶印画这个活动，孩子们可以培养观察力、想象力和动手能力。他们可以通过观察树叶的形状和颜色，提高自己的观察力和感知能力。在涂抹和按压树叶的过程中，孩子们可以锻炼自己的动手能力和手眼协调能力。同时，这个活动也可以增强孩子们对自然界的热爱和保护意识，让他们更好地了解和尊重自然界中的植物。
总之，树叶印画是一种既有趣又有教育意义的美术活动，适合幼儿园中班的孩子们。通过这个活动，孩子们可以学习到自然界中的植物和它们的形状、颜色等基本特征，并且可以锻炼他们的动手能力和观察力。同时，这个活动也可以增强孩子们对自然界的热爱和保护意识，让他们更好地了解和尊重自然界中的植物。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇三
【活动目标】
1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动准备】
1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】
一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）
2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）
3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）
②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）
③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...
2、叶子拼搭
①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？
②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）
2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
3、观察范画：
①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）
②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）
③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”
4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。
五、创作过程。
1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》
2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。
六、作品添画。
1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观）
2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？
3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。
七、结束。
1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。
2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇四
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
2、通过树叶飘落到xx地方，变成xx颜色，拓展想象，进一步认识颜色。
活动准备：
幼儿收集的各种形状的叶子若干、粗头毛笔、16开的白纸、红色和黄色兰色的颜料等。
活动过程：
一、展示树叶，引出主题
小朋友，看看我手里拿着什么呀?(树叶)秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的变红了，有的变黄了，还会变什么颜色呢?仔细看看它们是怎么变的。
二、运用语言和示范的方式，了解树叶拓印画，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性
教师：树叶飘到大海里，变成了蓝色。(教师边说边用毛笔将树叶的反面刷上蓝色，然后将树叶放在纸上用手压印)
教师：瞧!变出了一片蓝色的树叶了。(在纸上的空地方可反复多次压印)
教师：哟!树叶又飘到太阳的身边，它被太阳染成了红色。(以同样的方法示范拓印方法)
教师：讲解操作要点
(1)提醒幼儿中途可再次用毛笔刷上颜料后再印;
(2)换色时可以换一片树叶再进行印画;
(3)不要将颜料弄得其他小朋友身上。
三、幼儿操作，教师巡回指导
用笔在叶面背面均匀的刷上颜色，笔用完后要放回相应盘中;
压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;
提醒幼儿换颜色时，一定要取干净的叶子。
四、展示幼儿作品，进行活动评价
(展示作品，幼儿观察与交流)师：说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简单讲评)
师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
教学反思
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇五
计划思绪：
分布返来，孩子们玩着
运动目的：
1、开端实验用树叶在泥板上印画种种美丽的斑纹。
2、开端学会用木棒在泥板上滚压印画的方法。
3、对陶艺运动孕育发生喜好之情。
运动预备：
1、幼儿手工制作课件《种种百般的斑纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶多少。
历程：
一、观赏课件，相识种种斑纹。
二、树叶印画。
1、幼儿实验用木棒在泥板上印画的方法。
2、解说印画的三个要害点。
⑴、先将树叶品拼成斑纹再举行印画。
⑵、树叶必需压平整。
⑶、将叶脉的一壁贴着泥板。
三、制造斑纹什物。
师：“你们在什么处所见过斑纹？如今我们来做种种有斑纹的工具吧。”
四、观赏幼儿作品。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》 篇六
孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）
孩子们，你们都看到什么了？
你想说些什么呢？
你觉得小叶子象什么？
你喜欢小树叶么？
孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）
3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）
4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）你想用小树叶做漂亮的画么？你想做什么呢？这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）
