幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案(精彩6篇)

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇一

在幼儿园的音乐教学中，音乐节奏感的培养是非常重要的一项内容。而《玩具兵进行曲》正是一个非常适合培养幼儿音乐节奏感的经典曲目。通过这首曲子的学习，可以帮助幼儿更好地理解和掌握音乐的节奏。

一、教学目标：

1.培养幼儿的音乐节奏感，让他们能够感受和表达音乐的节奏。

2.学习和掌握《玩具兵进行曲》的基本节奏。

3.通过唱、跳、拍等形式的练习，提高幼儿的音乐感知和表达能力。

二、教学准备：

1.录音机或音响设备。

2.《玩具兵进行曲》的音乐录音。

三、教学过程：

1.导入：和幼儿一起回顾之前学习过的音乐节奏，让幼儿通过打拍子的方式感受音乐的节奏。

2.引入《玩具兵进行曲》：播放《玩具兵进行曲》的音乐，让幼儿听一遍，感受曲子的节奏和旋律。

3.学习基本节奏：将《玩具兵进行曲》的节奏分解成简单的部分，逐步教给幼儿。可以通过口头解释、示范或手势等方式，帮助幼儿理解和掌握每个节奏的强弱、长短等特点。

4.练习节奏：让幼儿跟随音乐的节奏进行打拍子、拍手、跳跃等活动，让他们能够更好地感受和表达音乐的节奏。

5.综合练习：将不同的节奏组合在一起，让幼儿进行综合练习。可以通过打拍子、拍手、跳舞等形式，让幼儿将不同的节奏组合在一起表达出来。

6.巩固复习：通过反复的练习和巩固，让幼儿进一步掌握和理解《玩具兵进行曲》的节奏。

四、教学总结：

通过本节课的学习，幼儿将能够更好地理解和掌握音乐的节奏。同时，通过《玩具兵进行曲》的学习，幼儿还能够提高音乐感知和表达能力，培养他们的音乐素养和审美能力。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇二

在幼儿音乐教学中，培养幼儿的音乐感知和表达能力是非常重要的一项任务。而《玩具兵进行曲》正是一个非常适合培养幼儿音乐感知和表达能力的经典曲目。通过这首曲子的学习，可以帮助幼儿更好地理解和表达音乐的情感。

一、教学目标：

1.培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受和表达音乐的情感。

2.学习和掌握《玩具兵进行曲》的基本旋律和情感表达。

3.通过唱、跳、拍等形式的练习，提高幼儿的音乐感知和表达能力。

二、教学准备：

1.录音机或音响设备。

2.《玩具兵进行曲》的音乐录音。

三、教学过程：

1.导入：和幼儿一起回顾之前学习过的音乐情感，让幼儿通过表情和动作的方式表达音乐的情感。

2.引入《玩具兵进行曲》：播放《玩具兵进行曲》的音乐，让幼儿听一遍，感受曲子的旋律和情感。

3.学习基本旋律：将《玩具兵进行曲》的旋律分解成简单的部分，逐步教给幼儿。可以通过口头解释、示范或手势等方式，帮助幼儿理解和掌握每个旋律的情感表达。

4.练习旋律：让幼儿跟随音乐的旋律进行唱歌、舞蹈等活动，让他们能够更好地感受和表达音乐的情感。

5.综合练习：将不同的旋律组合在一起，让幼儿进行综合练习。可以通过唱歌、跳舞等形式，让幼儿将不同的旋律组合在一起表达出来。

6.巩固复习：通过反复的练习和巩固，让幼儿进一步掌握和理解《玩具兵进行曲》的旋律和情感表达。

四、教学总结：

通过本节课的学习，幼儿将能够更好地理解和表达音乐的情感。同时，通过《玩具兵进行曲》的学习，幼儿还能够提高音乐感知和表达能力，培养他们的音乐素养和审美能力。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

　　2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

　　3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

　　2、音乐

　　活动过程：

　　1、教师出示玩具，学习创编动作。

　　（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？

　　（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）

　　2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。

　　（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）

　　（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）

　　（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）

　　3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

　　（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）

　　（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

　　2、在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

　　3、体验欣赏活动带来的乐趣。

　　4、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　　5、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　活动准备：

　　录音机、音乐磁带、小号

　　活动过程：

　　一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

　　1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”

　　提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）

　　2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）

　　提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）

　　教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

　　3、老师讲故事。

　　提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？

　　（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？

　　（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？

　　4、再次听赏一遍音乐。

　　提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）

　　（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）

　　（3）什么地方是天亮了？（结尾）

　　二、分段欣赏音乐。

　　1、分析第一段乐曲。

　　（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？

　　（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）

　　（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。

　　（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。

　　2、分析第二段乐曲。

　　（1）听第二段乐曲。

　　师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。

　　提问：这段音乐有什么特点呢？

　　（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）

　　（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）

　　（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）

　　（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。

　　（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。

　　3、分析第三段乐曲。

　　（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？

　　教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。

　　（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。

　　三、完整地表演两遍。

　　1、分配角色。

　　师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。

　　教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。

　　2、重新选择角色完整表演一遍。

　　（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。

　　四、活动结束。

　　跟着音乐走正步出活动室。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇五

　　课题：

玩具兵进行曲

　　总课时数：

第2节

　　教学内容：

　　1、音乐游戏：火车开了

　　2、欣赏：玩具兵进行曲

　　教学目标：

　　1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

　　2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

　　教学重难点：

组织进行音乐游戏

　　教学手段：

录音机、磁带

　　教学过程（）：

　　一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，

　　（生）WUWUWU，WUWUWU。

　　注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，

　　气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。

　　二、音乐游戏

　　1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。

　　我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?

　　2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

　　生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。

　　师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

　　生：（摆凳子）

　　师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧

　　3、做游戏

　　三、欣赏：玩具兵进行曲

　　1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：

　　晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！

　　2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

　　3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。

　　完成听听想想。

　　四、听音乐下课

　　板书设计：

玩具兵进行曲

　　小喇叭 高音

　　大喇叭 低音

　　课后小记：

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇六

　　教学内容：

　　听赏《玩具兵进行曲》

　　教学目标：

　　1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

　　2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

　　教学重点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　　教学难点：

　　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　　教学准备：

　　录音机、录音带

　　教学过程：

　　一、复习歌曲。

　　齐唱《玩具音乐会》

　　二、听赏新歌曲。

　　1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

　　2、我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

　　3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

　　三、即兴伴奏。

　　师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

　　四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。

　　五、课堂小结。

　　板书设计：

　　听赏《玩具兵进行曲》