幼儿园大班版画教案(优质3篇)
幼儿园大班版画教案 篇一
标题：培养幼儿版画创作能力的教学方法
导语：版画是一种非常适合幼儿的艺术表现形式，通过版画的创作，可以培养幼儿的创造力、观察力和表达能力。本教案将介绍一种适合幼儿园大班的版画教学方法，帮助幼儿充分发挥他们的想象力和创作潜力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的版画创作兴趣和能力；
2. 提高幼儿的观察力和细致思考能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
4. 培养幼儿的表达能力和自信心。
二、教学准备
1. 准备各类版画工具，如刻刀、刷子、油墨等；
2. 准备各类版画模板，如植物、动物、人物等；
3. 准备各类版画纸和卡纸；
4. 准备一些幼儿喜欢的图片或故事书。
三、教学过程
1. 激发幼儿的兴趣
（1）通过展示一些精美的版画作品，引起幼儿对版画的兴趣。
（2）通过观察图片或故事书中的版画插图，引导幼儿发表自己的看法和想法。
2. 教授基本的版画技巧
（1）介绍版画的基本工具和材料，并展示它们的使用方法。
（2）指导幼儿如何使用刻刀进行刻画，如何使用刷子上油墨。
（3）让幼儿练习使用刻刀和刷子进行简单的版画创作。
3. 引导幼儿进行版画创作
（1）提供各类版画模板，让幼儿选择自己喜欢的主题进行创作。
（2）根据幼儿的不同年龄和能力，可以提供一些简单的模板，如植物的轮廓、动物的形状等。
（3）鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于模板，可以加入自己的想法和创意。
4. 互相欣赏和交流作品
（1）在作品完成后，组织幼儿进行作品展示和欣赏。
（2）鼓励幼儿互相交流自己的创作经验和感受，分享彼此的创作过程和成果。
（3）教师可以提出一些问题，引导幼儿思考作品中的意义和表达方式。
五、教学反思
通过本教学方法，幼儿可以充分发挥他们的想象力和创作潜力，培养他们的版画创作能力。同时，通过观察、思考和表达，幼儿的观察力、思考力和表达能力也得到了提高。此外，通过互相欣赏和交流作品，幼儿的合作意识和团队合作能力得到了培养。总之，版画教学是一种有趣而有效的教学方式，能够全面促进幼儿的综合能力发展。
幼儿园大班版画教案 篇二
标题：利用版画教学培养幼儿的感知能力和审美意识
导语：版画作为一种视觉艺术形式，可以帮助幼儿培养感知能力和审美意识。本教案将介绍一种利用版画教学方法来培养幼儿感知能力和审美意识的具体操作步骤，帮助幼儿更好地欣赏和理解艺术作品。
一、教学目标
1. 培养幼儿对不同材料和工具的感知能力；
2. 提高幼儿对颜色、形状和构图的观察和理解能力；
3. 培养幼儿对艺术作品的欣赏能力和审美意识。
二、教学准备
1. 准备各类版画工具和材料，如刻刀、刷子、油墨、版画纸等；
2. 准备各类版画模板，如植物、动物、人物等；
3. 准备一些幼儿喜欢的艺术作品图片和绘本。
三、教学过程
1. 引导幼儿感知版画材料和工具
（1）通过观察和触摸不同的版画工具和材料，引导幼儿感受它们的质地、形状和重量。
（2）让幼儿尝试使用不同的工具和材料，培养他们对其使用方法和效果的感知能力。
2. 引导幼儿观察和分析艺术作品
（1）展示一些精美的版画作品或艺术绘本，引导幼儿观察其中的颜色、形状和构图等元素。
（2）提出一些问题，引导幼儿分析和思考作品中的视觉效果和表达意义。
3. 引导幼儿进行版画创作
（1）提供各类版画模板，让幼儿选择自己喜欢的主题进行创作。
（2）鼓励幼儿观察和思考模板中的形状和细节，将其转化为自己的创作元素。
（3）引导幼儿运用不同的颜色和构图方法，表达自己的想法和情感。
4. 互相欣赏和评价作品
（1）在作品完成后，组织幼儿进行作品展示和欣赏。
（2）鼓励幼儿互相评价作品，提出对作品的喜欢和不喜欢的理由，培养他们的审美意识和批判能力。
（3）教师可以引导幼儿讨论作品中的视觉效果和表达方式，帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。
五、教学反思
通过本教学方法，幼儿可以通过观察、分析和创作艺术作品，培养他们的感知能力和审美意识。通过观察版画材料和工具，幼儿可以感受不同材料和工具的特点和效果，培养他们的感知能力。通过观察和分析艺术作品，幼儿可以学会欣赏和理解艺术的美，培养他们的审美意识。通过进行版画创作，幼儿可以将自己的想法和情感表达出来，培养他们的创造力和表达能力。总之，版画教学是一种有益于幼儿感知能力和审美意识发展的教学方法。
幼儿园大班版画教案 篇三
幼儿园大班版画教案
活动目标：
1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。
2、引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。
3、体验版画活动的乐趣。
活动准备：绘画用纸、笔、范画等。
活动过程：
一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
（游戏情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。）
师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）”
“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”
（幼儿观察范画。）
“经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮么。”
引导幼儿从颜色、形状等方面说。（提问）
“刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是大班的哥哥姐姐画的，你们想不想也来试试。”
二、 激发幼儿作画兴趣。
（通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时，也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。）
“孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在老师做指挥员，你们要听好指挥哦！”
三、教师师范
讲解做版画的要求以及步骤
先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上颜色，转版。
四、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。
五、 作品展示。
“你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。”
（把幼儿作品贴在展示墙上，）
“我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”
大班刮画《家乡的夜景》活动设计
活动名称：刮画《家乡的夜景》
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
大班美术教案：有趣的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
幼儿园大班美术教案：洞洞变变变
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的.洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。
解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）
1．哪些颜色再一起对比比较强烈
2．包装和内容是否统一？ 是 不是
3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么。
二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
