幼儿园班级教案(实用6篇)

幼儿园班级教案 篇一

主题：认识动物世界

目标：通过本次活动，让幼儿能够认识一些常见的动物，并学习它们的特点和习性。

教学重点：培养幼儿对动物的兴趣，提高观察和思考能力。

教学准备：幻灯片、卡片、绘本、动物模型等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 通过幻灯片展示一些动物的图片，引起幼儿的兴趣。

- 向幼儿们提问：“你们喜欢什么动物？为什么喜欢它们？”激发幼儿的思考和表达能力。

2. 学习动物（15分钟）

- 分发卡片给幼儿，每个卡片上有一种动物的图片和名称。

- 让幼儿观察卡片上的动物，然后用自己的话描述这种动物的特点和习性。

- 引导幼儿们相互交流，分享自己观察到的不同动物。

3. 动物故事（15分钟）

- 选择一本适合幼儿阅读的动物绘本，向幼儿们讲述动物的故事。

- 激发幼儿们对动物的想象力，鼓励他们用自己的话讲述动物的故事情节。

4. 制作动物模型（20分钟）

- 准备一些简单的动物模型材料（如纸板、剪刀、彩色纸等）。

- 引导幼儿们选择自己喜欢的动物，然后根据模板制作动物模型。

- 在制作的过程中，教师可以向幼儿们介绍动物的特点和习性。

5. 总结（5分钟）

- 让幼儿们展示自己制作的动物模型，并分享制作的心得。

- 教师可以总结一些幼儿们对动物的认识和理解，鼓励他们继续探索动物世界。

篇二

主题：感受大自然

目标：通过本次活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽，培养他们对自然的热爱和保护意识。

教学重点：引导幼儿观察和感受大自然的美丽，培养他们对自然的敏感性和细致观察能力。

教学准备：室外教学场地、放大镜、昆虫捕捉器、绘本等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 带领幼儿们到室外教学场地，让他们感受大自然的气息和美丽。

- 向幼儿们提问：“你们觉得大自然是什么样子的？有哪些美丽的东西？”激发幼儿的思考和表达能力。

2. 探索自然（15分钟）

- 分成小组，给每个小组分发一个放大镜和昆虫捕捉器。

- 引导幼儿们观察周围的植物、昆虫等自然景观，并用昆虫捕捉器捕捉一些小昆虫进行观察。

- 帮助幼儿们认识不同的植物和昆虫，了解它们的特点和生活习性。

3. 大自然绘本（15分钟）

- 选择一本关于大自然的绘本，向幼儿们讲述大自然的故事。

- 激发幼儿们对大自然的想象力，鼓励他们用自己的话讲述大自然的美丽。

4. 制作大自然拼贴画（20分钟）

- 准备一些大自然的图片和拼贴材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）。

- 引导幼儿们选择自己喜欢的大自然景观，然后用拼贴的方式制作大自然拼贴画。

- 在制作的过程中，教师可以向幼儿们介绍不同的自然景观和它们的特点。

5. 总结（5分钟）

- 让幼儿们展示自己制作的大自然拼贴画，并分享制作的心得。

- 教师可以总结一些幼儿们对大自然的感受和理解，鼓励他们保护和珍惜大自然。

幼儿园班级教案 篇三

　　1、活动目标：

　　1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。

　　2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。

　　3、体会活动带来的快乐。

　　2、活动准备：

　　提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。

　　3、活动过程：

　　一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。

　　（1）、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。

　　引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。

　　认识新来的朋友。

　　小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。

　　二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

　　（1）、我们最想玩什么游戏呢？该把它们设置在什么位置？为什么？

　　（2）、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。

　　（3）以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。

　　三、师生共同布置游戏和区角环境。

　　（1）、娃娃家需要什么材料？（床、电视、锅……）

　　（2）针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。

幼儿园班级教案 篇四

　　活动内容：我们班的玩具多

　　活动目标：

　　1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

　　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　　活动准备：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　　活动过程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

　　师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"

　　鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　　2、看看说说：班级玩具。

　　引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　　集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

　　。

　　３、说说玩玩：好玩的玩具

　　出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　　4、摆摆放放：玩具找家。

　　引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　　引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　　指导幼儿把玩具送回家。

　　活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

幼儿园班级教案 篇五

　　活动目标：

　　1、学习手口一致的点数4以内物品数量

　　2、比较两组物体的多与少

　　3、感知"多"、"少"和"一样多"

　　活动准备：

　　1、毛绒玩具4个(可请幼儿自带)

　　2、椅子4把

　　3、欢快音乐一首(教师自备)

　　4、幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　教师：小朋友们今天园长老师通知我，我们班会有4个玩具朋友来做客，小朋友先为他们准备好椅子吧。

　　教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。

　　2、感知多少

　　另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它们请进来。

　　教师：我们的玩具朋友已经到了，热烈欢迎他们进来吧。

　　教师带领幼儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。

　　教师：咦?为什么只来了3个玩具朋友呢?他们刚才跟我说，有一个朋友临时有事情要晚来一会儿，我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。

　　教师请3名幼儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。

　　教师：小朋友们，你们看是不是有一个椅子是空的啊?你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢?

　　教师引导幼儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。

　　3、感知一样多

　　另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它请进来。

　　教师：迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。

　　另一位教师扮演玩具朋友：小朋友们，对不起，我迟到了。

　　教师：我们的4个朋友都到齐了，他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢?

　　教师引导幼儿用一一对应的方法感知玩具和椅子的数量是一样多的。

　　4、抢椅子

　　教师首先为幼儿准备若干把椅子，全班幼儿做游戏(椅子的数量比幼儿的数量少4个)。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。

　　教师：当音乐响起时，小朋友们开始绕着椅子走圈圈，当音乐停止时，你们就抢椅子，然后坐在抢到的椅子上。

　　当幼儿坐好后，教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多。

　　此游戏可以反复进行，教师提醒幼儿注意安全，不要发生激烈碰撞。

　　有效提问：

　　1、玩具朋友的数量多还是椅子的数量多?

　　2、这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗?

　　3、有几个小朋友没有抢到椅子呢?

　　有效词汇：对应、

　　4、一样多、多、少

幼儿园班级教案 篇六

　　活动目标：

　　1理解儿歌内容《小蚂蚁》，愿意学念儿歌。

　　2初步懂的合作的重要性。

　　活动准备：

　　幼儿用书《小蚂蚁》

　　活动过程：

　　一说一说：蚂蚁搬食物

　　1、 教师：小朋友们，你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗？

　　2、 教师：我们现在就来听一听小蚂蚁是怎么搬食物的？

　　二讨论交流

　　1、 教师边翻阅幼儿用书，边念儿歌。

　　2、 师：小蚂蚁很小，力气也很小，他们是怎么把很大的食物搬运回家的？它是自己一个人搬的吗？

　　三学念儿歌

　　1、 幼儿跟随教师一起念儿歌。

　　师：现在我们一起把《小蚂蚁》这首儿歌来念一遍。

　　2、 分组来念，先请最前面这排小朋友里正站起来念，再请旁边两排幼儿站起来念。

　　师：现在我先请前面一排的小朋友来念，前面这排都有几个小朋友啊？立正，其他小朋友听听看谁念的最好。

　　3、 教师总结：小蚂蚁很有主意，一起用力搬食物，小蚂蚁虽然力气小，但是合作起来请别的小蚂蚁一起过来搬力气就会很大了。

　　小蚂蚁

　　小蚂蚁，有主意

　　食物大了齐用力，

　　前面拽，后面推，

　　食物搬进蚁洞里，

　　你一口，我一口，

　　吃饱肚子长身体。