幼儿园中班科学优秀教案《小棕兔的一天》(精彩3篇)
幼儿园中班科学优秀教案《小棕兔的一天》 篇一
小班科学教案
主题：小棕兔的一天
教学目标：
1. 认识小棕兔的生活习性和饮食习惯。
2. 培养幼儿观察、记录和分析的能力。
3. 培养幼儿保护动物的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片：小棕兔的不同生活场景。
2. 图书：关于小棕兔的故事书。
3. 素材：小棕兔的食物、窝、水碗等。
4. 工具：相机、筆記本、铅笔。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示小棕兔的图片，让孩子们观察并猜测这是什么动物。引导幼儿们讲述自己所了解的关于兔子的信息，例如兔子是怎么样的动物，它们生活在哪里等等。
2. 学习（20分钟）
教师出示小棕兔的不同生活场景图片，让幼儿们观察并描述图片中的内容。例如，小棕兔在吃草、喝水、睡觉等等。教师引导幼儿们探讨为什么小棕兔需要吃草、喝水和睡觉。
3. 活动（30分钟）
将幼儿分成小组，每个小组派发一本关于小棕兔的故事书。让幼儿们自由阅读，并在自己的笔记本上记录关键信息。然后，每个小组派一位代表分享他们所了解的关于小棕兔的信息。
4. 总结（10分钟）
教师引导幼儿们回顾今天所学的内容，并进行总结。例如，小棕兔是怎么生活的，它们需要什么来维持生活等等。教师鼓励幼儿们保护小棕兔和其他动物，不要伤害它们。
5. 结束（5分钟）
教师鼓励幼儿们分享自己在家中养动物的经验，例如他们如何照顾宠物。教师可以展示幼儿们带来的照片或者让他们口头分享。
拓展活动：
1. 家庭作业：让幼儿们在家中观察自己养的宠物或者家中的野生动物，并记录它们的生活习性和饮食习惯。
2. 野外考察：带领幼儿们到附近的公园或者动物园参观观察小棕兔或其他动物，并记录他们的观察结果。
幼儿园中班科学优秀教案《小棕兔的一天》 篇二
小班科学教案
主题：小棕兔的一天
教学目标：
1. 认识小棕兔的生活习性和饮食习惯。
2. 培养幼儿观察、记录和分析的能力。
3. 培养幼儿保护动物的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片：小棕兔的不同生活场景。
2. 图书：关于小棕兔的故事书。
3. 素材：小棕兔的食物、窝、水碗等。
4. 工具：相机、笔记本、铅笔。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示小棕兔的图片，让孩子们观察并猜测这是什么动物。引导幼儿们讲述自己所了解的关于兔子的信息，例如兔子是怎么样的动物，它们生活在哪里等等。
2. 学习（20分钟）
教师出示小棕兔的不同生活场景图片，让幼儿们观察并描述图片中的内容。例如，小棕兔在吃草、喝水、睡觉等等。教师引导幼儿们探讨为什么小棕兔需要吃草、喝水和睡觉。
3. 活动（30分钟）
将幼儿分成小组，每个小组派发一本关于小棕兔的故事书。让幼儿们自由阅读，并在自己的笔记本上记录关键信息。然后，每个小组派一位代表分享他们所了解的关于小棕兔的信息。
4. 总结（10分钟）
教师引导幼儿们回顾今天所学的内容，并进行总结。例如，小棕兔是怎么生活的，它们需要什么来维持生活等等。教师鼓励幼儿们保护小棕兔和其他动物，不要伤害它们。
5. 结束（5分钟）
教师鼓励幼儿们分享自己在家中养动物的经验，例如他们如何照顾宠物。教师可以展示幼儿们带来的照片或者让他们口头分享。
拓展活动：
1. 家庭作业：让幼儿们在家中观察自己养的宠物或者家中的野生动物，并记录它们的生活习性和饮食习惯。
2. 野外考察：带领幼儿们到附近的公园或者动物园参观观察小棕兔或其他动物，并记录他们的观察结果。
幼儿园中班科学优秀教案《小棕兔的一天》 篇三
幼儿园中班科学优秀教案范文《小棕兔的一天》
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学优秀教案范文《小棕兔的一天》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1．通过对钟面的观察与操作，了解秒针、分针、时针的运行关系。
2．认识整点、半点的读法及记录方法。
3．在活动中培养幼儿团结友爱，共同分享的良好习惯。
活动准备
材料准备
1．教具：《小棕兔的一天>故事图片；时钟一面；可活动的时钟一面。
2．学具：时间记录卡每人一份；活动钟面每人一份；卡纸做的小钟人手一面。
活动过程
1．复习对时钟的认识
师：小朋友已经认识了时钟，我们再来回忆一下时钟的各个部位叫什么名字。
出示时钟，教师指着钟面、秒针、分针、时针，幼儿讲名称。
师；（小结）最长的针叫秒针，有点长的针叫分针，最短的针叫时针。钟面上一共有12个数字，最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。钟面上的指针在不停地发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？
教师让幼儿上来操作时钟，用手拨一拨时针，看看时针和分针有什么变化。再看看分针和秒针的变化。
师：（小结）时钟就像一个运动场，时针、分针、秒针就像三个运动员。
秒针是猎豹，分针是小白兔，时针是小乌龟。猎豹跑了一圈，小白兔才跑了一小格，小白兔跑了一圈，小乌龟才跑了一大格。
2．幼儿讨论：钟有什么用
教师让幼儿畅所欲言，及时提示幼儿，并肯定说得好的幼儿。最后教师进行总结：时钟对我们的作用很大，有了时钟，我们可以知道什么时候该做什么事情。同时教师要教育幼儿合理安排时间，珍惜时间，让幼儿知道时间的宝贵。
3．教师出示小棕兔图片，导入情境故事：《小棕兔的`一天》
师：今天下午三点钟，小棕兔的三个好朋友要来它家玩。小棕兔准备做四个美味的大果冻招待好朋友：紫色的大果冻、橘红色的大果冻、绿色的大果冻，还有黄色的大果冻。
出示第一幅图，幼儿观察图片，看看小棕兔是几点起床的（图片上有钟，显示7：00）。出示时间记录卡，请一个小朋友上来把挂在黑板上的钟拨到7点钟，另一个小朋友填写时间记录卡，其他幼儿在自己的时间记录卡上填上时间。（…：…小棕兔起床了）
出示第二幅图，请幼儿观察图片，说说图片上的内容，并出示时间记录卡。再请一个小朋友上来把挂在黑板上的钟拨得和图片上的钟一样，请
出示第三幅图，幼儿观察后告诉老师，这幅图小棕兔在干什么？它是几点钟吃的午餐？让幼儿在时间记录卡上填上数字。（……小棕兔吃完午餐，再来个大苹果）
出示第四幅图，幼儿观察后填写时间记录卡。（…：…果冻做好了，四个，好朋友一起享用）忙了一天，小棕兔该睡觉了。教师出示图片，让幼儿看看小棕兔是几点钟睡觉的，并填写时间记录卡。
4．幼儿操作小时钟
师：小棕兔有了时钟，可以很好地安排一天的时间。老师也为你们准备了时钟，请你用手拨一拨，告诉老师和小朋友，你的一天是怎么过的呢？
教师请一个小朋友上来，用手拔时钟，并用语言描述自己一天的时间安排。如7：30分起床，自己穿衣服、刷牙洗脸；8：00上幼儿园；8：30跟着老师做早操……（边拨边说）
5．游戏“老狼老狼几点钟”
师：小棕兔和小伙伴们吃完果冻在草地上玩游戏，妈妈告诉它：草地后的树林里有大灰狼，一到十点钟，大灰狼就会出来找吃的，你们一定要注意时间啊！
幼儿扮小动物，教师扮大灰狼。教师用手拨时钟，幼儿读时钟上的数，当教师拨到十点钟时，幼儿跑到凳子上坐好，教师就可以变成大灰狼去抓小动物，谁没跑到凳子上就被大灰狼抓了，谁就会被大灰狼“吃掉”，就不能再参加游戏。
