幼儿园击鼓传花游戏教案(最新6篇)
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇一
游戏名称：击鼓传花
适用年龄：3-6岁
游戏目标：通过击鼓传花的游戏，培养幼儿的协作能力、观察力和反应能力，提高幼儿的注意力和集中力。
游戏规则：
1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一圈。
2. 每个小组中选出一名幼儿担任击鼓手，其他幼儿则手拉手站在一起。
3. 每个小组中的击鼓手手里拿着一朵花，花可以是纸花或者玩具花。
4. 游戏开始时，两个击鼓手同时开始击鼓，其他幼儿也开始手拉手围成一个圆圈，击鼓手将花传递给身旁的幼儿。
5. 音乐停止时，持花的幼儿要快速找到一个座位坐下，没有座位的幼儿则要离开游戏。
6. 继续进行游戏，直到最后只剩下一个幼儿为止，这个幼儿为胜利者。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则和目标，让幼儿明确游戏的要求。
2. 调整游戏难度，可以根据幼儿的年龄和能力，增加或减少击鼓的速度，或者增加击鼓的次数。
3. 分组进行游戏，确保每个小组中都有机会担任击鼓手。
4. 引导幼儿观察击鼓手传递花的速度和方向，培养他们的观察力。
5. 鼓励幼儿在游戏中积极参与，提高他们的注意力和集中力。
6. 游戏结束后，可以进行讨论，让幼儿分享游戏中的感受和经验，加深他们对游戏的理解。
教学重点：
1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力。
3. 增强幼儿的注意力和集中力。
教学延伸：
1. 可以尝试不同的击鼓节奏，让幼儿在游戏中感受不同的音乐节奏。
2. 可以引导幼儿在游戏中自由发挥，例如加入跳舞或转圈的动作。
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇二
击鼓传花是一种简单而有趣的游戏，适合幼儿园的幼儿进行玩耍。这个游戏不仅能够培养幼儿的协作能力、观察力和反应能力，还能提高幼儿的注意力和集中力。在游戏中，幼儿们需要一起合作，通过击鼓将花传递给身旁的伙伴，当音乐停止时，他们需要快速找到一个座位坐下，没有座位的幼儿则要离开游戏。这个过程中，幼儿们需要时刻保持警觉，随时准备做出反应。
在幼儿园进行这个游戏时，教师需要首先向幼儿们介绍游戏的规则和目标，让他们明确游戏的要求。然后，教师可以根据幼儿的年龄和能力，调整游戏的难度。例如，可以增加击鼓的速度或者增加击鼓的次数，让幼儿们在游戏中面临更大的挑战。接下来，教师可以将幼儿分成几个小组，每个小组中都有机会担任击鼓手，确保每个幼儿都能够参与到游戏中来。
在游戏中，教师可以引导幼儿们观察击鼓手传递花的速度和方向，培养他们的观察力。同时，教师还可以鼓励幼儿们在游戏中积极参与，提高他们的注意力和集中力。游戏结束后，教师可以进行讨论，让幼儿们分享游戏中的感受和经验，加深他们对游戏的理解。
除了以上的教学步骤，教师还可以进行一些延伸的教学活动。例如，可以尝试不同的击鼓节奏，让幼儿们在游戏中感受不同的音乐节奏。同时，可以引导幼儿们在游戏中自由发挥，例如加入跳舞或转圈的动作，让他们在游戏中更加活跃和快乐。
总的来说，击鼓传花是一种非常适合幼儿园的游戏，它不仅能够让幼儿们在游戏中获得乐趣，还能培养他们的协作能力、观察力和反应能力。在进行这个游戏时，教师需要引导幼儿们积极参与，让他们在游戏中得到全面的发展。通过这个游戏，幼儿们能够学会合作和竞争，提高他们的社交能力和自信心。
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇三
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思
本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇四
活动目的：
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
活动过程：
1、谈话导入游戏
冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?
2、介绍游戏规则
分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
反思：
幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇五
一、活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备
红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
幼儿园击鼓传花游戏教案 篇六
活动目标
1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点
1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备
磁带、积木、乐器（串铃、响板）
活动过程
1、欣赏音乐，
师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。）
师：你们知道这首乐曲的名字吗？
师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？
2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师示范游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……
（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？
3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？
（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。
教学反思
本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音
乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。
