幼儿园大班健康交通安全教案(优选6篇)
幼儿园大班健康交通安全教案 篇一
幼儿园大班健康交通安全教案
一、教学目标
1.使幼儿了解交通安全的重要性，培养他们正确的交通安全意识和行为习惯。
2.通过游戏和互动，提高幼儿交通安全的自我保护能力。
3.通过讲解和示范，让幼儿掌握简单的交通规则和标志。
二、教学内容
1.交通安全知识的讲解：
(1)红绿灯的作用和含义；
(2)斑马线的作用和用法；
(3)交通标志的意义；
(4)乘坐交通工具时的注意事项。
2.交通安全游戏：
(1)红绿灯游戏：通过模拟红绿灯的变化，让幼儿学会等待和通过的时机。
(2)斑马线游戏：让幼儿模拟通过斑马线的正确姿势和动作。
(3)交通标志游戏：通过图片和实物，让幼儿认识不同的交通标志，并用手势模仿其含义。
(4)安全乘坐游戏：让幼儿模拟乘坐公交车、小汽车等交通工具时的正确坐姿和注意事项。
三、教学步骤
1.导入：与幼儿互动，询问他们对交通安全的了解，引起他们的兴趣和思考。
2.讲解：用简单明了的语言，向幼儿介绍交通安全的重要性和基本知识。
3.示范：教师用实物或图片，向幼儿展示红绿灯、斑马线和交通标志的样子和含义。
4.游戏：组织幼儿参与交通安全游戏，通过互动和体验，让幼儿更好地理解和掌握交通安全知识。
5.总结：让幼儿回顾今天学到的交通安全知识，并鼓励他们在日常生活中积极运用。
四、教学评价
通过观察幼儿参与游戏的表现和回答问题的情况，评价他们对交通安全知识的掌握程度和自我保护能力的提高情况。
五、教学资源
红绿灯、斑马线、交通标志实物或图片、游戏道具。
六、教学延伸
在日常生活中，教师要不断提醒幼儿注意交通安全，并加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的交通安全问题。
幼儿园大班健康交通安全教案 篇二
幼儿园大班健康交通安全教案
一、教学目标
1.使幼儿了解交通工具的种类和功能，培养他们对各种交通工具的认识和兴趣。
2.通过游戏和实践，让幼儿了解乘坐交通工具的注意事项和安全规则。
3.通过讲解和讨论，培养幼儿正确应对交通事故的能力。
二、教学内容
1.交通工具的认识与分类：
(1)陆地交通工具：汽车、公交车、自行车、摩托车等；
(2)水上交通工具：轮船、快艇、帆船等；
(3)空中交通工具：飞机、热气球等。
2.乘坐交通工具的注意事项：
(1)上下车时要扶好扶手或把手；
(2)乘坐汽车要系好安全带；
(3)乘坐自行车要戴好头盔；
(4)不乱扔垃圾，保持交通工具的整洁。
3.交通事故的应对与求助：
(1)遇到交通事故要及时向成人求助；
(2)不随意接近交通事故现场，以免造成二次伤害；
(3)遇到车辆故障或交通拥堵时，要保持冷静，等待相关人员处理。
三、教学步骤
1.导入：与幼儿一起观看交通工具的图片或视频，引发他们对交通工具的兴趣和好奇。
2.讲解：用简单明了的语言，向幼儿介绍各种交通工具的种类和功能，并讲解乘坐交通工具的注意事项。
3.实践：组织幼儿进行乘坐交通工具的模拟实践，让他们亲身体验正确的操作方法和注意事项。
4.讨论：与幼儿一起讨论交通事故的应对与求助方法，培养他们正确应对突发情况的能力。
5.总结：让幼儿回顾今天学到的交通安全知识，并鼓励他们在日常生活中注重交通安全。
四、教学评价
通过观察幼儿的实践表现和参与讨论的情况，评价他们对交通工具的认识程度和交通安全知识的掌握情况。
五、教学资源
交通工具的图片或视频资料、游戏道具、模拟交通工具。
六、教学延伸
在日常生活中，教师要引导幼儿观察和了解身边的交通工具，并与家长共同关注幼儿的交通安全问题，加强学校与社区的合作，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班健康交通安全教案 篇三
活动目标：
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
活动反思：
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。
幼儿园大班健康交通安全教案 篇四
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；
1、你知道这是什么吗？
2、它用来干什么的呢？
3、在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢？
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
幼儿园大班健康交通安全教案 篇五
一、快乐活动目标：
1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的帮助。
2、教育幼儿不玩弄危险性物品。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、快乐活动准备
：各种安全设施的图片，游戏场景、道具。
三、快乐活动过程：
1、快乐激发：观察几种生活中比较常见的标志，了解其作用。
2、快乐认知：
①、请幼儿观察生活中比较常见的几种安全设施，并展开讨论。
②、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。
③、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。
④、幼儿讨论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。
⑤、讨论不能够玩弄哪些危险性的物品。
3、快乐获益：
①、通过讨论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的帮助。
②、孩子们知道不能玩弄危险性物品。
4、快乐拓展：情景表演--在马路上。请幼儿扮演小汽车和行人，游戏过程要求幼儿能够按照自己所扮演的角色选择安全设施。
活动反思：
孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。
这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害
最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。
幼儿园大班健康交通安全教案 篇六
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
