幼儿园大班健康公开课教案(精选6篇)
幼儿园大班健康公开课教案 篇一
标题：培养幼儿健康饮食习惯的重要性
导语：饮食习惯对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。本节课将以培养幼儿健康饮食习惯为主题，通过多种教学活动帮助幼儿了解健康饮食的重要性，并引导他们养成良好的饮食习惯。
一、教学目标
1. 了解健康饮食的概念，明确其对身体健康的重要性；
2. 掌握基本的营养知识，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等；
3. 培养幼儿的饮食规律和健康饮食习惯；
4. 提高幼儿的自我保护意识，避免食品安全问题。
二、教学准备
1. PPT或黑板、白板；
2. 幼儿绘本《小熊吃饭》；
3. 营养餐具和食品模型；
4. 各种食物的图片。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用幼儿绘本《小熊吃饭》引入话题，让幼儿了解小熊为什么要吃饭，以及吃饭对小熊的成长有什么好处。
2. 概念讲解（10分钟）
通过PPT或黑板、白板向幼儿介绍健康饮食的概念，并讲解其对身体健康的重要性。引导幼儿认识到吃饭是为了给身体提供能量和营养。
3. 营养知识学习（15分钟）
展示各种食物的图片，向幼儿介绍蛋白质、碳水化合物、脂肪等基本的营养知识，并讲解它们对身体的作用。通过食物模型让幼儿进行实际操作，感受不同食物的质地和营养成分。
4. 饮食规律培养（15分钟）
通过游戏形式，引导幼儿认识到定时定量的饮食规律对身体健康的重要性。可以让幼儿模拟早餐、午餐、晚餐等吃饭过程，让他们了解每餐吃什么食物比较合适。
5. 健康饮食习惯培养（15分钟）
通过PPT或黑板、白板向幼儿介绍健康饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃零食等。让幼儿了解不健康的饮食习惯对身体的危害，并鼓励他们养成健康的饮食习惯。
6. 食品安全教育（10分钟）
向幼儿介绍食品安全的重要性，并告诉他们如何辨别食品的新鲜程度和是否适合食用。通过分享食品安全故事或视频，让幼儿了解食品安全问题的严重性。
7. 总结与反思（5分钟）
与幼儿一起总结今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中实践健康饮食的知识和技能。
幼儿园大班健康公开课教案 篇二
标题：锻炼对幼儿身心健康的益处
导语：身体锻炼对幼儿的身心发展非常重要。本节课将以锻炼对幼儿身心健康的益处为主题，通过多种教学活动帮助幼儿了解锻炼的重要性，并鼓励他们参与各种锻炼活动。
一、教学目标
1. 了解锻炼对身体健康的重要性；
2. 掌握一些简单的锻炼方法和技巧；
3. 培养幼儿的运动习惯和锻炼兴趣；
4. 促进幼儿身心健康的全面发展。
二、教学准备
1. PPT或黑板、白板；
2. 幼儿绘本《小猫爬山》；
3. 各种运动器械和道具。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用幼儿绘本《小猫爬山》引入话题，让幼儿了解小猫为什么要爬山，以及爬山对小猫的身心健康有什么好处。
2. 概念讲解（10分钟）
通过PPT或黑板、白板向幼儿介绍锻炼的概念，并讲解锻炼对身体健康的重要性。引导幼儿认识到锻炼可以增强身体素质、提高免疫力等。
3. 锻炼方法学习（15分钟）
展示各种运动器械和道具，向幼儿介绍一些简单的锻炼方法和技巧，如跑步、跳绳、打球等。通过示范和实际操作，让幼儿掌握这些锻炼方法。
4. 运动习惯培养（15分钟）
通过游戏形式，引导幼儿认识到定时定量的锻炼对身体健康的重要性。可以让幼儿模拟晨练、运动会等情境，让他们了解每天锻炼的好处。
5. 锻炼兴趣培养（15分钟）
通过PPT或黑板、白板向幼儿介绍一些有趣的锻炼活动，如舞蹈、瑜伽等。鼓励幼儿参与各种锻炼活动，培养他们对运动的兴趣和热爱。
6. 身心健康发展（10分钟）
向幼儿介绍锻炼对身心健康的益处，如增强体质、提高注意力等。通过PPT或黑板、白板分享一些锻炼成功的案例，激发幼儿的积极性。
7. 总结与反思（5分钟）
与幼儿一起总结今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中积极参与各种锻炼活动，保持身心健康。
幼儿园大班健康公开课教案 篇三
活动目标：
1、知道柠檬都有什么用法。
2、食用柠檬都有哪些好处。
3、经过学习简单的了解柠檬。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……
活动过程：
一、认识柠檬
1、先观察柠檬。
2、讨论柠檬。
二、了解柠檬
1、柠檬长在柠檬树。
2、柠檬花是白色的，花萼是淡紫红色。
3、柠檬没成熟是绿色，成熟后是黄色，果实是椭圆形。
4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。
三、柠檬用途
1、摆出准备好关于柠檬的东西。
2、说一说，柠檬的的用途。
——柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。
3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。
4、柠檬里富含维生素c，有抵抗的能力，能保护我们的体质。
四、活动结束
品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……
活动反思：
我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。
幼儿园大班健康公开课教案 篇四
设计意图：
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
活动目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
活动过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“__X小朋友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
（二）试一试
1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]
小结：物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定；双层圆桌……]
[实物示范，观察]
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。
活动反思：
在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。
幼儿园大班健康公开课教案 篇五
活动目标：
1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。
活动重点:
了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识
活动难点：
体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒
活动准备：
相关情境、资料
活动过程：
(一) 开始部分
导入活动：开心碰碰碰
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。
(二) 基本部分
1、观看情境表演，引入讨论话题。
一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了?
2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。
教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?
教师：感冒了怎么办?
3、了解预防感冒的常识。
经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。
4、幼儿讨论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。
教师：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。
(三)、结束部分
绘画活动，预防感冒的方法
幼儿园大班健康公开课教案 篇六
幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕
“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。
活动目标：
1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。
2、初步了解一些对付害怕的好办法。
3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
PPT、大张的纸、各色花瓣若干
活动过程：
一、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）
放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。
重点提问：
周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？
（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）
她为什么不说话？她在害怕什么？
小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。
二、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）
过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。
重点提问：
你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？
（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）
小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。
三、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）
过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）
重点提问：
对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？
（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）
小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。
四、拓展延伸：
对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。
出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。
