《最奇妙的蛋》幼儿园教案(通用6篇)
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇一
教案主题：发现和探索世界的奇妙之旅
目标：通过故事《最奇妙的蛋》，培养幼儿的观察能力和好奇心，激发他们对世界的探索和发现的热情。
教学内容：
1. 介绍故事《最奇妙的蛋》的背景和主要内容。
2. 通过故事中的蛋和动物，引导幼儿观察和描述不同的形状、颜色、大小等特征。
3. 培养幼儿的发现能力，引导他们发现身边的奇妙事物。
4. 引导幼儿思考和讨论，鼓励他们提出问题和寻找答案。
教学步骤：
1. 介绍故事《最奇妙的蛋》的背景和主要内容。
教师向幼儿们简单介绍故事的背景，告诉他们这是一个讲述蛋和动物的故事，让他们对故事产生兴趣。
2. 展示故事中的蛋和动物图片，引导幼儿观察和描述。
教师将故事中的蛋和动物的图片展示给幼儿们看，引导他们观察和描述不同的形状、颜色、大小等特征，鼓励他们用自己的语言表达观察结果。
3. 培养幼儿的发现能力，引导他们发现身边的奇妙事物。
教师带领幼儿们出门，在校园内引导他们观察并发现身边的奇妙事物，例如各种植物、昆虫、小动物等。教师可以给予适当的提示和指导，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
4. 引导幼儿思考和讨论，鼓励他们提出问题和寻找答案。
教师带领幼儿们围绕故事中的蛋展开思考和讨论，鼓励他们提出问题并寻找答案。例如，为什么蛋的形状不一样？为什么有些蛋是白色的，有些蛋是彩色的?等等。教师可以引导幼儿们通过观察和猜测，探索问题的答案。
教学评价：
教师通过故事《最奇妙的蛋》和相关活动，培养幼儿的观察能力和好奇心，激发他们对世界的探索和发现的热情。教师可以通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们的讨论和思考能力来评价教学效果。同时，教师也可以通过记录幼儿的观察结果和提出的问题，评估他们对教学内容的理解程度。
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇二
教案主题：创意绘画活动——绘制奇妙的蛋
目标：通过绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对不同形状和颜色的认知能力，以及绘画的兴趣和能力。
教学内容：
1. 介绍故事《最奇妙的蛋》的背景和主要内容。
2. 引导幼儿观察和描述不同的形状、颜色等特征。
3. 通过绘画活动，让幼儿绘制自己想象中的奇妙蛋。
4. 展示和分享幼儿的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
教学步骤：
1. 介绍故事《最奇妙的蛋》的背景和主要内容。
教师向幼儿们简单介绍故事的背景，告诉他们这是一个关于蛋和动物的故事，激发他们对故事的兴趣。
2. 引导幼儿观察和描述不同的形状、颜色等特征。
教师展示不同形状、颜色的物品给幼儿们看，引导他们观察和描述物品的特征，例如圆形的苹果、方形的书、红色的花等。教师可以通过提问的方式，让幼儿们参与进来，鼓励他们用自己的语言表达观察结果。
3. 通过绘画活动，让幼儿绘制自己想象中的奇妙蛋。
教师提供彩色纸、彩笔等绘画工具，让幼儿根据自己的想象，绘制自己心目中的奇妙蛋。教师可以给予适当的指导和启发，例如鼓励幼儿们尝试不同的形状、颜色等。
4. 展示和分享幼儿的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
教师将幼儿们的作品展示在教室里，鼓励他们互相欣赏和交流。教师可以引导幼儿们分享自己的创作过程和想法，以及对其他作品的欣赏和评价。
教学评价：
教师通过创意绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对不同形状和颜色的认知能力，以及绘画的兴趣和能力。教师可以通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们创作的作品来评价教学效果。同时，教师也可以通过记录幼儿的作品和幼儿之间的交流，评估他们对教学内容的理解程度和艺术创作能力的发展。
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇三
教学准备：
多媒体课件、图画纸、彩笔
教学目标：
1.认真观看绘本图片，想象绘本的主要内容。
2.根据三只母鸡的不同特征进行大胆想象，并表达自己的想法。
3.感受猜测过程的快乐，激发幼儿的思维能力。
教学过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：在你们眼里，我是漂亮还是不怎么漂亮呢？哪里漂亮？
师：今天来了三位漂亮的朋友，你们听听他们是谁？（播放母鸡声音，幼儿猜测）
二、欣赏故事，理解故事内容。
（一）理解故事第一部分，激发幼儿想象。
1.（图一）认识三只母鸡，并比较它们的特别之处。
幼儿猜测谁是圆圆？谁是琪琪？谁是毛毛？
小结：有最漂亮羽毛的是圆圆，有最漂亮长腿的是琪琪，有最漂亮鸡冠的是毛毛。
讨论：谁是最漂亮的母鸡？（幼儿各抒己见）
小结：他们的奇妙让你们各有各的喜欢。
2.认识封面，你看到了谁？故事的名字《最奇妙的蛋》解释什么是奇妙？（奇怪而又美妙）
3.（视听结合）听听国王是怎么说的?国王决定让三只母鸡比什么?
国王说：你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最奇妙的蛋，我就封谁为公主。
过渡：那我们看看它们三个会生出什么样的蛋呢?
（二）教师有感情的讲述故事，幼儿感受圆圆和琪琪的生蛋的心情。猜测圆圆和琪琪会生出什么样的鸡蛋。
1.仔细观察国王和其他母鸡的表情，猜测圆圆生了一个什么样的蛋?
幼：圆圆生了一个又白又干净的蛋。
国王说什么了？
幼：国王说这是我见过最完美的蛋！
2.比较观察国王和其他母鸡的表情，琪琪生了怎样的蛋?（鼓励幼儿模仿国王和其他母鸡的表情）
幼：琪琪
生了一个最大的蛋！连鸵鸟看了都嫉妒的蛋。
师：国王又说什么了？
幼：国王说这是我见过最大的蛋！
3.师：你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
幼：奇妙，因为是圆圆的蛋最完美，琪琪的蛋最大。
过渡：圆圆和琪琪生出来大家都觉得很奇妙的蛋，都为毛毛有些担心了，你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
（三）引导幼儿想象并创作
1.观察图片，引导幼儿想象，国王和其他母鸡的想象，帮助幼儿突破束缚思维，毛毛会生出什么更奇妙的蛋来？
2.幼儿自由创作
3.交流展示幼儿绘画作品
教师将幼儿的作品展示在磁板上，鼓励幼儿描述自己设计的蛋有什么特别之处。
(四)揭示毛毛生出的最不可思议的蛋。
1.比较观察国王和其他母鸡的表情，毛毛生了一个怎样的蛋?
师：毛毛生了一个四四方方的每一面都有不同颜色的蛋。
小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1
2.讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局
提问：如果你是国王会选择谁做公主?
幼：我会选择琪琪做公主，因为琪琪生的蛋是最大的。
幼：我会选择毛毛做公主，因为毛毛生的蛋是彩色的方形蛋。
幼：我会选择圆圆做公主，因为圆圆生的蛋是最光滑的。
师：那国王究竟选择谁做公主呢？我们一起来听听看一看吧！
四、欣赏视频，揭示故事结尾。
师：国王的选择满意吗？
小结：每个人都有自己的优点，每个小朋友都是爸爸妈妈最棒的孩子，也是老师最棒的孩子。长得漂亮，穿的好看真的`就那么重要吗？其实，一个人的本领才是永远值得骄傲的，别人才会喜欢你对吗？
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇四
活动意图：
在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。
活动目标：
1、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达想法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
PPT课件、水彩笔、白纸若干。
活动过程：
一、猜故事角色
1、听声音，猜角色。
（1）听叫声猜角色
（2）看图片猜角色
猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？
小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论
谁是最漂亮的母鸡？
小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
（一）欣赏故事
l、国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？
过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？
（二）最漂亮、最大的蛋
l、圆圆生了一个什么样的蛋？
2、琪琪生了怎样的蛋？
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗？为什么？
过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？
（三）创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
（四）最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋？
小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋。
2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？
三、猜故事结局
提问：国王选了谁做公主？
小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。
活动反思：
精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习，始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣，使幼儿的印象更为深刻，使教学活动更生动形象。
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的想法。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
PPT课件、水彩笔、白纸若干
活动过程：
一、猜故事角色
1、听声音，猜角色。
(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：
猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?
小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论谁是最漂亮的母鸡?'
小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
(一)欣赏故事
1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)、创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)、最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1
2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?
小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
《最奇妙的蛋》幼儿园教案 篇六
活动目标：
欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的欲望。
活动准备
：
该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。
活动过程：
1、欣赏童话故事，理解故事情节．
（１）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣．
（２）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有谁？
故事里发生了什么事？
2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？
3、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．
4、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事．
5、小组自由讨论，想象＂蛋＂的奇遇记．
6、集体续编童话故事．
7、组织幼儿讨论：有几种动物会下蛋？（鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较）
活动延伸
：根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听．
