幼儿园中班《狼和小羊》教案【最新3篇】
幼儿园中班《狼和小羊》教案 篇一
标题：用《狼和小羊》教孩子关于友善和宽容的重要性
导入：
1.通过问答的方式引导孩子们回忆故事《狼和小羊》的情节，让他们对故事有个整体的认识。
2.给孩子们讲解“友善”和“宽容”的含义，并通过实例让他们理解这两个概念。
活动一：情景再现
1.将孩子们分成两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。
2.让狼和小羊们在教室里面进行一次角色扮演，重演故事情节。
3.在角色扮演过程中，引导孩子们思考狼和小羊为何要互相友善和宽容。
活动二：情感表达
1.给孩子们准备一些彩纸、贴纸、颜色笔等工具。
2.让孩子们用这些工具制作一个小友善和宽容的卡片，可以在卡片上画画或写字来表达自己对友善和宽容的理解和感受。
3.鼓励孩子们在卡片上写下自己对其他小朋友的友善和宽容的祝福。
活动三：情感分享
1.让孩子们轮流展示自己制作的友善和宽容的卡片，分享自己的感受和祝福。
2.在分享过程中，引导孩子们互相表扬和鼓励，增强他们对友善和宽容的认同感。
活动四：游戏互动
1.让孩子们坐成一个大圆圈，进行一个友善和宽容的游戏。
2.游戏规则是：每个孩子都要和旁边的人握手，并说一句友善和宽容的话，比如“你是我的好朋友”、“我喜欢你”等等。
3.引导孩子们互相鼓励和赞美，让他们感受到友善和宽容带来的快乐和幸福。
小结：
通过这堂课的学习，让孩子们了解到友善和宽容的重要性，培养他们与他人友好相处的意识和能力。在日常生活中，我们要时刻提醒孩子们要友善待人、宽容他人，以此促进良好的人际关系和和谐的团队氛围。
幼儿园中班《狼和小羊》教案 篇二
标题：用《狼和小羊》教孩子正确应对冲突的方法
导入：
1.通过问答的方式回顾故事《狼和小羊》的情节，让孩子们对故事有个整体的了解。
2.给孩子们讲解冲突的概念，并通过实例让他们理解冲突在生活中的普遍存在。
活动一：情景演练
1.将孩子们分成小组，每个小组有两个人，一个扮演狼，一个扮演小羊。
2.让小组内的狼和小羊们进行角色扮演，重演故事情节。
3.在角色扮演过程中，引导孩子们思考如何正确应对冲突，如何解决问题。
活动二：探究讨论
1.给孩子们提供一些与冲突相关的问题，比如“如果你是小羊，你会怎么办？”“如果你是狼，你会怎么做？”等等。
2.引导孩子们分别讨论并提出自己的解决方案，鼓励他们多角度思考问题。
活动三：故事创作
1.让孩子们自由发挥，以《狼和小羊》为基础，创作一个自己的故事。
2.鼓励孩子们在故事中展现正确应对冲突的方法和技巧，比如沟通、合作、让步等等。
活动四：情感分享
1.让孩子们轮流讲述自己创作的故事，分享自己的解决冲突的方法。
2.在分享过程中，引导孩子们互相表扬和鼓励，让他们感受到正确应对冲突的重要性和积极性。
小结：
通过这堂课的学习，让孩子们学会正确应对冲突的方法和技巧，培养他们解决问题的能力和意识。在日常生活中，我们要引导孩子们积极面对冲突，以合理的方式解决问题，从而促进他们的个人成长和团队合作能力的提升。
幼儿园中班《狼和小羊》教案 篇三
幼儿园中班《狼和小羊》教案
设计背景
1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。
2羊是温和的动物。
3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在
活动目标
练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点
钻和躲闪的动作
活动准备
1做一个狼的头饰和若干个 羊的头饰。
2学会儿歌。
活动过程
1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。
2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的`“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。游戏结束。
4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，
5结束活动。
教学反思
这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。
小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。
