幼儿园小班体育活动教案(精简6篇)
幼儿园小班体育活动教案 篇一
标题：幼儿园小班体育活动教案：动物运动会
引言：
体育活动对于幼儿的身心发展具有重要作用，能够促进幼儿的协调能力、灵敏性和体力发展。本教案将介绍一项以动物为主题的体育活动，通过模仿动物的动作，激发幼儿的兴趣，提高他们的运动能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力。
2. 培养幼儿的体操兴趣和运动能力。
3. 通过模仿动物的动作，增加幼儿的体育知识。
活动准备：
1. 运动场地：室内或室外平坦的场地。
2. 道具：动物卡片（包括猴子、兔子、鸟儿等常见动物）。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的主题：“动物运动会”。
- 准备一些动物卡片，让幼儿们猜猜卡片上的动物是什么，并鼓励他们模仿动物的叫声和动作。
2. 动物角色扮演（10分钟）：
- 将动物卡片分发给幼儿们，让他们根据卡片上的动物，模仿动物的动作。
- 逐个让幼儿们展示他们模仿的动物动作，并鼓励其他幼儿猜猜是哪个动物。
3. 动物运动会游戏（20分钟）：
- 将幼儿分成若干小组，每个小组代表一个动物。
- 设计一些动物运动会游戏，例如：跳兔子跳、爬猴子爬、飞鸟儿飞等。每个小组轮流进行游戏。
- 鼓励幼儿们用各种方式模仿动物的动作，例如：跳跃、爬行、行走等。
4. 动物体操（10分钟）：
- 引导幼儿们跟随音乐，进行动物体操。
- 选择几种动物的动作，例如：大象伸长鼻子、鱼儿摆动尾巴等，让幼儿们模仿动作。
5. 游戏总结（5分钟）：
- 与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们最喜欢的动物和活动。
- 对幼儿们的参与和表现给予肯定和鼓励。
6. 活动延伸：
- 邀请家长参与，组织一次家长与幼儿共同参与的动物运动会活动。
- 在课堂上进行一些动物运动会的延伸活动，例如：制作动物面具、绘制动物图案等。
幼儿园小班体育活动教案 篇二
标题：幼儿园小班体育活动教案：趣味运动场
引言：
幼儿园小班的体育活动应该注重趣味性和互动性，通过游戏和竞技的形式，激发幼儿的兴趣，提高他们的运动能力。本教案将介绍一项以趣味运动场为主题的体育活动，通过设置多个趣味运动点，让幼儿们在游戏中锻炼身体。
活动目标：
1. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
3. 增加幼儿对不同运动项目的兴趣。
活动准备：
1. 运动场地：室内或室外平坦的场地。
2. 道具：彩色圆圈、绳子、球等。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的主题：“趣味运动场”。
- 展示一些运动场的图片，让幼儿们猜猜图片中的运动项目，并鼓励他们讲述自己喜欢的运动项目。
2. 趣味运动场设置（10分钟）：
- 在运动场地上设置多个趣味运动点，例如：彩色圆圈跳跃、绳子过河、球传递等。
- 为每个运动点设置规则和目标，例如：在彩色圆圈上跳跃10次、绳子过河不掉下、球传递到队友手中等。
3. 小组竞赛（20分钟）：
- 将幼儿分成若干小组，每个小组轮流进行运动项目的竞赛。
- 每个小组按照规定的顺序完成各个运动点，记录耗时，并对完成得最好的小组给予奖励。
4. 自由探索（10分钟）：
- 让幼儿们自由选择一个或多个运动点进行探索和尝试。
- 鼓励幼儿们根据自己的兴趣和能力选择合适的运动项目，并进行自由发挥。
5. 游戏总结（5分钟）：
- 与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们最喜欢的运动项目和体验。
- 对幼儿们的参与和表现给予肯定和鼓励。
6. 活动延伸：
- 邀请家长参与，组织一次家长与幼儿共同参与的趣味运动场活动。
- 在课堂上进行一些趣味运动场的延伸活动，例如：制作自己的运动项目、设计自己的趣味运动场等。
幼儿园小班体育活动教案 篇三
活动目标：
1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。
2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。
活动准备：
1. 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。
2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
场地布置图：
活动过程：
1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
2.基本部分
（1）利用情景进行游戏。
"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
（2）分享交流教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？""你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？"（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
3.结束部分：幼儿放松练习：
师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。
（三）自由活动：
活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
幼儿园小班体育活动教案 篇四
活动目标：
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子）。
活动过程：
1.准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）
2．共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3.创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
4.以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
5.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
6.放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！
活动结束。
幼儿园小班体育活动教案 篇五
【设计意图】
在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。
【活动目标】
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。
2、录音机、磁带
【活动过程】
一、准备活动
在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分
1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？
如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法：走梯
教师示范动作，并讲解动作要领：
师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。
玩游戏：送梯子
师生共同布置场地
玩法：
师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
三、结束部分：
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
幼儿园小班体育活动教案 篇六
活动目标：
1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
●纸球玩法：
1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。
●游戏：投掷飞碟
将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。
●游戏规则：
1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；
2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；
3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
