《小猪盖房子》幼儿园小班教案【优质3篇】
《小猪盖房子》幼儿园小班教案 篇一
《小猪盖房子》是一本经典的童话故事，故事中的小猪们勇敢地面对困难，最终成功地盖起了自己的房子。这个故事很适合小班的幼儿进行教学，通过这个故事的学习，可以培养幼儿的勇敢、坚持和创造力等品质。下面是一份针对小班幼儿的教案，帮助幼儿理解故事的内容，同时进行相关的活动和练习。
教学目标：
1.了解《小猪盖房子》的故事内容，并能够简单复述故事。
2.培养幼儿的创造力和动手能力，通过模仿小猪盖房子的过程进行手工制作。
3.通过角色扮演的方式，让幼儿能够感受到勇敢和坚持的重要性。
教学准备：
1.《小猪盖房子》的图书或故事卡片。
2.颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.小猪的面具和废纸箱等道具。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师引导幼儿回忆上次的故事时间，提问：“上次我们一起学习了哪个故事呢？”幼儿回答后，教师出示《小猪盖房子》的图书或故事卡片，引发幼儿的兴趣。
2.故事阅读（10分钟）
教师用生动的语言为幼儿讲解《小猪盖房子》的故事内容，重点强调小猪们勇敢面对困难，最终成功盖起自己的房子。
3.故事复述（10分钟）
教师引导幼儿进行故事的复述，可以通过提问的方式帮助幼儿回忆故事中的细节，并鼓励幼儿用自己的语言进行复述。
4.手工制作（15分钟）
教师给每个幼儿发放颜色纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿用这些材料制作小猪盖房子的手工模型。可以提前准备好一些模板，让幼儿根据模板进行剪切和拼贴。
5.角色扮演（15分钟）
教师分发小猪的面具和废纸箱等道具，让幼儿们扮演小猪和大灰狼的角色，进行角色扮演活动。教师可以引导幼儿用简单的对话来表达小猪们勇敢面对困难的心态，同时让幼儿感受到勇敢和坚持的重要性。
6.总结（5分钟）
教师对今天的学习进行总结，鼓励幼儿们勇敢面对困难，并坚持不懈地努力。
《小猪盖房子》幼儿园小班教案 篇二
《小猪盖房子》是一本经典的童话故事，故事中的小猪们勇敢地面对困难，最终成功地盖起了自己的房子。这个故事很适合小班的幼儿进行教学，通过这个故事的学习，可以培养幼儿的勇敢、坚持和创造力等品质。下面是一份针对小班幼儿的教案，帮助幼儿理解故事的内容，同时进行相关的活动和练习。
教学目标：
1.了解《小猪盖房子》的故事内容，并能够简单复述故事。
2.培养幼儿的创造力和动手能力，通过模仿小猪盖房子的过程进行手工制作。
3.通过角色扮演的方式，让幼儿能够感受到勇敢和坚持的重要性。
教学准备：
1.《小猪盖房子》的图书或故事卡片。
2.颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.小猪的面具和废纸箱等道具。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师引导幼儿回忆上次的故事时间，提问：“上次我们一起学习了哪个故事呢？”幼儿回答后，教师出示《小猪盖房子》的图书或故事卡片，引发幼儿的兴趣。
2.故事阅读（10分钟）
教师用生动的语言为幼儿讲解《小猪盖房子》的故事内容，重点强调小猪们勇敢面对困难，最终成功盖起自己的房子。
3.故事复述（10分钟）
教师引导幼儿进行故事的复述，可以通过提问的方式帮助幼儿回忆故事中的细节，并鼓励幼儿用自己的语言进行复述。
4.手工制作（15分钟）
教师给每个幼儿发放颜色纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿用这些材料制作小猪盖房子的手工模型。可以提前准备好一些模板，让幼儿根据模板进行剪切和拼贴。
5.角色扮演（15分钟）
教师分发小猪的面具和废纸箱等道具，让幼儿们扮演小猪和大灰狼的角色，进行角色扮演活动。教师可以引导幼儿用简单的对话来表达小猪们勇敢面对困难的心态，同时让幼儿感受到勇敢和坚持的重要性。
6.总结（5分钟）
教师对今天的学习进行总结，鼓励幼儿们勇敢面对困难，并坚持不懈地努力。通过这个故事的学习，幼儿们可以从小猪们身上学到很多，培养出勇敢、坚持和创造力等品质。
《小猪盖房子》幼儿园小班教案 篇三
《小猪盖房子》幼儿园小班教案
活动目标：
1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子）。
活动过程：
1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）
2、共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3、创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的.提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！
教学反思
这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。
