动物怎样过冬幼儿园教案【精简6篇】

动物怎样过冬幼儿园教案 篇一

标题：动物怎样过冬

目标：通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何适应寒冷的冬季，并了解一些动物的冬眠和迁徙的方式。

教学内容：

1. 动物如何适应寒冷的冬季

a. 毛皮：动物的毛皮可以保护它们不受寒冷的侵袭。

b. 脂肪：动物会在冬季存储脂肪，以便在食物稀缺时提供能量。

c. 换毛：一些动物在冬季会换上厚实的毛皮，以保持体温。

d. 洞穴或巢穴：一些动物会在冬季寻找洞穴或巢穴，以避免寒冷。

2. 动物的冬眠方式

a. 冬眠：一些动物会在冬季进入冬眠状态，减慢心率和呼吸，节省能量。

b. 藏食：一些动物会在夏季积攒食物，然后在冬季进入冬眠前吃完食物。

3. 动物的迁徙方式

a. 迁徙：一些动物会在冬季迁徙到更温暖的地方，以寻找更丰富的食物资源。

b. 飞行：一些鸟类会在冬季飞向南方的地方，以避免严寒。

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些冬季的照片或图片，引导幼儿讨论冬季的特点和寒冷的原因。

2. 呈现：向幼儿介绍动物如何适应寒冷的冬季，并解释不同的适应方式。

3. 活动：进行小组活动，让幼儿用画笔和纸板制作一个动物形象，然后讨论该动物如何过冬。

4. 探究：展示一些关于动物的冬眠和迁徙的短视频或图片，引导幼儿观察和思考。

5. 总结：向幼儿复习今天所学的内容，并鼓励他们分享自己的想法和观点。

6. 拓展：让幼儿回家后观察身边的动物，并找出它们如何适应寒冷的冬季。

7. 结束：鼓励幼儿分享自己在家中观察到的动物的适应方式。

动物怎样过冬 幼儿园教案 篇二

标题：冬季动物观察

目标：通过本节课的学习，让幼儿了解冬季动物的行为和适应方式，并培养他们的观察能力和动手能力。

教学内容：

1. 冬季动物的行为

a. 寻找食物：一些动物会在冬季寻找食物，如松鼠在秋季储存坚果。

b. 筑巢：一些鸟类会在冬季筑巢，以提供温暖的住所。

c. 活动减少：一些动物会在冬季减少活动，以节省能量。

2. 冬季动物的适应方式

a. 换毛：一些动物会在冬季换上厚实的毛皮，以保持体温。

b. 冬眠：一些动物会在冬季进入冬眠状态，减慢心率和呼吸，节省能量。

c. 迁徙：一些动物会在冬季迁徙到更温暖的地方，以寻找更丰富的食物资源。

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些冬季动物的图片，引导幼儿讨论这些动物的特点和行为。

2. 呈现：向幼儿介绍冬季动物的行为和适应方式，并解释不同的适应方式。

3. 活动：进行室内或室外观察活动，让幼儿观察周围的动物，并记录它们的行为和适应方式。

4. 探究：带领幼儿一起观察一只松鼠，讨论它在冬季如何寻找食物并储存。

5. 制作松鼠巢穴：让幼儿用纸板、树枝和松果等材料制作一个松鼠巢穴模型，以加深对松鼠行为的理解。

6. 总结：向幼儿复习今天所学的内容，并鼓励他们分享自己观察到的动物行为和适应方式。

7. 拓展：鼓励幼儿回家后继续观察周围的动物，并记录它们的行为和适应方式。

8. 结束：鼓励幼儿分享自己观察到的有趣动物行为和适应方式。

动物怎样过冬幼儿园教案 篇三

　　活动目标：

　　1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。

　　2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”

　　活动过程：

　　1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。

　　“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

　　2、巩固对动物过冬方式的认识。

　　“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。

　　“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）

　　3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

　　活动反思：

　　这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

动物怎样过冬幼儿园教案 篇四

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　　2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　　教案准备：

　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

　　2、小动物过冬课件

　　教案过程：

　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

　　"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）

　　"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

　　２、引发课题"动物是如何过冬的"

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

　　⑵幼儿看图片：

　　提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；

　　Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

　　C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？"（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？

　　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式

　　"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）

　　"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）

动物怎样过冬幼儿园教案 篇五

　　教材分析

　　《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。

　　活动目标

　　1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

　　2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

　　3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。

　　活动准备

　　1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

　　2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。

　　活动建议

　　1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。

　　提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？

　　2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。

　　(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？

　　(2)教师再次完整演唱歌曲

　　提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？

　　(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。

　　提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。

　　(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。

　　提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。

　　3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

　　(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。

　　(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

　　(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。

　　幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。

　　4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。

　　提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。

动物怎样过冬幼儿园教案 篇六

　　活动目标

　　1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。

　　2、知道关心爱护动物。

　　活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。

　　活动过程

　　一、手指歌谣：《悄悄话》。

　　二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。

　　师：现在是什么季节？天气怎么样？

　　幼儿自由回答。

　　师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？

　　幼儿相互交流自己的发现。

　　引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。

　　教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。

　　师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？

　　三、听故事，归纳几种动物过冬的方式。

　　师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？

　　教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。

　　教师提问：谁飞到南方过冬？

　　谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。）

　　谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。

　　谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？

　　师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。

　　飞向南方：大雁、燕子等。

　　冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。

　　加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。

　　储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。

　　四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。

　　引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方式下面。

　　五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。

　　师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？

　　教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。

　　六、结束部分：

　　老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

　　活动延伸：绘画区——画出你喜欢的小动物

　　手工区——帮小动物做个家

　　附：故事

　　小动物过冬

　　秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的.。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”

　　小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”

　　北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。