幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案【精简3篇】
幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案 篇一
活动名称：精美扇子的制作
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对色彩的认知和艺术欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作扇子的材料。
2. 在教室中设置制作扇子的工作区域。
活动过程：
一、导入（10分钟）
1. 师生互动：老师向幼儿们展示一些精美扇子的图片，让幼儿们谈谈对扇子的认识和喜好。
2. 引导思考：老师提问，扇子有什么用处？扇子可以有哪些样式？
二、制作扇子（30分钟）
1. 分组合作：将幼儿们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，互相帮助制作扇子。
2. 材料准备：给每个小组分发彩纸、彩笔、剪刀和胶水等制作扇子所需的材料。
3. 制作步骤：
a. 幼儿们先将彩纸对折，然后在折痕处剪出扇骨的形状。
b. 幼儿们在彩纸上涂上自己喜欢的颜色和图案。
c. 幼儿们将彩纸的两端用胶水粘在一起，制作成一个扇子。
d. 幼儿们可以在扇子上添加装饰物，如丝带、珠子等。
三、展示和分享（15分钟）
1. 小组展示：每个小组展示他们制作的扇子，并向其他小组介绍扇子的设计理念和制作过程。
2. 合作评价：其他小组对展示的扇子进行评价和赞美，鼓励幼儿们的努力和创造力。
四、总结（5分钟）
1. 教师总结：老师总结本节课的学习内容，强调幼儿们在制作扇子过程中的动手能力和创造力的发展。
2. 幼儿回顾：幼儿们回答老师的问题，总结他们在制作扇子过程中学到了什么。
幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案 篇二
活动名称：扇子的舞蹈创意表演
活动目标：
1. 培养幼儿的舞蹈表达能力和艺术创造力。
2. 提高幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作和表演能力。
活动准备：
1. 准备音乐和舞蹈创意的道具。
2. 在宽敞的场地上设置表演区域。
活动过程：
一、导入（10分钟）
1. 师生互动：老师向幼儿们展示一段扇子舞的视频，并鼓励幼儿们表达对舞蹈的感受和想法。
2. 引导思考：老师提问，你们喜欢扇子舞吗？你们觉得扇子舞有什么特点？
二、学习扇子舞（30分钟）
1. 音乐欣赏：老师播放扇子舞的音乐，让幼儿们仔细聆听并感受音乐的节奏和氛围。
2. 舞蹈学习：老师向幼儿们展示扇子舞的基本动作，然后逐步引导幼儿们跟随音乐进行练习。
3. 创意表演：鼓励幼儿们在学习扇子舞的基础上，发挥自己的创意，创作出属于自己的扇子舞动作。
三、分组排练（30分钟）
1. 幼儿分组：将幼儿们分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
2. 创意表演：每个小组根据自己的创意，编排扇子舞蹈表演。
3. 排练时间：给予幼儿们充足的排练时间，确保每个小组都能顺利完成表演。
四、展示和分享（15分钟）
1. 表演展示：每个小组在表演区域上展示他们的扇子舞蹈表演。
2. 合作评价：其他小组对展示的表演进行评价和赞美，鼓励幼儿们的努力和创造力。
五、总结（5分钟）
1. 教师总结：老师总结本节课的学习内容，强调幼儿们在创作扇子舞蹈过程中的艺术创造力和团队合作能力的发展。
2. 幼儿回顾：幼儿们回答老师的问题，总结他们在创作扇子舞蹈过程中学到了什么。
幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案 篇三
幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案
一、活动目标：
1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。
二、活动重难点：
活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活
三、活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）
2、用卡纸等剪成的'各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
四、活动过程：
1、导入激趣：讨论引趣。
师：小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉？
幼：很热。
师：那你们有什么好办法，使自己凉快呢？
幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子····
师：但学校这并没有空调耶，糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
幼：好。
师：小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？
幼：喜欢这把，因为它最好看了。
师：那现在我们一起做这把扇子吧。
2、讨论制作：
（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
（2）（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
（3）这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
3、尝试制作：
（1）教师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。
（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。
（3）教师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。
（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
4、装饰扇面，播放轻松的音乐。
（1）引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
（2）及时鼓励帮助能力差的幼儿。
（3）及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
五、活动延伸：
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
