幼儿园厉行节约杜绝浪费教案(精简6篇)
篇一：幼儿园厉行节约杜绝浪费教案
引言：
浪费是一种不负责任的行为，特别是在资源有限的情况下，浪费更加不可取。为了培养幼儿良好的节约意识，幼儿园制定了厉行节约、杜绝浪费的教案。本文将介绍幼儿园的教案内容和实施方法。
一、教案内容：
1. 资源介绍：幼儿园将向幼儿介绍各种资源的来源和有限性，如水、食物、玩具等。通过生动的故事和图片展示，让幼儿了解资源的宝贵性和珍惜资源的重要性。
2. 浪费的后果：幼儿园将告诉幼儿浪费的后果，如环境污染、资源枯竭等。通过讲述真实的案例和观察实验，让幼儿深刻体会到浪费的危害性。
3. 节约的意义：幼儿园将向幼儿介绍节约的意义，如保护环境、节约资源、培养良好的生活习惯等。通过与幼儿进行互动讨论和角色扮演，让幼儿理解并接受节约的概念。
4. 节约的方法：幼儿园将教授幼儿一些简单实用的节约方法，如关灯节能、用水勤关水龙头、不浪费食物等。通过示范和实践操作，让幼儿学会并应用这些节约方法。
5. 节约的活动：幼儿园将组织一些与节约相关的活动，如制作节约手工、观察节约现象、参观节约实践等。通过这些活动，让幼儿在实践中感受到节约的乐趣和重要性。
二、实施方法：
1. 情景教学法：幼儿园将通过情景创设的方式，让幼儿亲身体验和感受节约的意义和方法。例如，在洗手时用适量的水，让幼儿亲自感受到浪费和节约的差异。
2. 游戏教学法：幼儿园将设计一些具有趣味性和互动性的游戏，让幼儿在游戏中学习和应用节约的方法。例如，用玩具食物进行分发，让幼儿在游戏中学会分享和节约食物。
3. 观察实验法：幼儿园将进行一些简单的观察实验，让幼儿亲自观察和感受浪费的后果。例如，将两个植物放在不同的环境下观察生长情况，让幼儿明白节约水的重要性。
4. 手工制作法：幼儿园将组织幼儿进行一些与节约相关的手工制作活动，如制作回收纸、利用废物制作玩具等，让幼儿在实践中理解和体验节约的概念。
结语：
通过幼儿园的厉行节约、杜绝浪费的教案，幼儿将培养良好的节约意识和习惯。这不仅有助于保护环境、节约资源，也为幼儿的未来发展打下了良好的基础。
篇二：幼儿园厉行节约杜绝浪费教案
引言：
浪费是一种不负责任的行为，特别是在资源有限的情况下，浪费更加不可取。为了培养幼儿良好的节约意识，幼儿园制定了厉行节约、杜绝浪费的教案。本文将介绍幼儿园的教案内容和实施方法。
一、教案内容：
1. 资源介绍：幼儿园将向幼儿介绍各种资源的来源和有限性，如水、食物、玩具等。通过生动的故事和图片展示，让幼儿了解资源的宝贵性和珍惜资源的重要性。
2. 浪费的后果：幼儿园将告诉幼儿浪费的后果，如环境污染、资源枯竭等。通过讲述真实的案例和观察实验，让幼儿深刻体会到浪费的危害性。
3. 节约的意义：幼儿园将向幼儿介绍节约的意义，如保护环境、节约资源、培养良好的生活习惯等。通过与幼儿进行互动讨论和角色扮演，让幼儿理解并接受节约的概念。
4. 节约的方法：幼儿园将教授幼儿一些简单实用的节约方法，如关灯节能、用水勤关水龙头、不浪费食物等。通过示范和实践操作，让幼儿学会并应用这些节约方法。
5. 节约的活动：幼儿园将组织一些与节约相关的活动，如制作节约手工、观察节约现象、参观节约实践等。通过这些活动，让幼儿在实践中感受到节约的乐趣和重要性。
二、实施方法：
1. 情景教学法：幼儿园将通过情景创设的方式，让幼儿亲身体验和感受节约的意义和方法。例如，在洗手时用适量的水，让幼儿亲自感受到浪费和节约的差异。
2. 游戏教学法：幼儿园将设计一些具有趣味性和互动性的游戏，让幼儿在游戏中学习和应用节约的方法。例如，用玩具食物进行分发，让幼儿在游戏中学会分享和节约食物。
3. 观察实验法：幼儿园将进行一些简单的观察实验，让幼儿亲自观察和感受浪费的后果。例如，将两个植物放在不同的环境下观察生长情况，让幼儿明白节约水的重要性。
4. 手工制作法：幼儿园将组织幼儿进行一些与节约相关的手工制作活动，如制作回收纸、利用废物制作玩具等，让幼儿在实践中理解和体验节约的概念。
结语：
通过幼儿园的厉行节约、杜绝浪费的教案，幼儿将培养良好的节约意识和习惯。这不仅有助于保护环境、节约资源，也为幼儿的未来发展打下了良好的基础。
幼儿园厉行节约杜绝浪费教案 篇三
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
活动准备
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水
（4）发电炼铁。
5、制作标志：
师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。
幼儿园厉行节约杜绝浪费教案 篇四
设计意图
环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
活动目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
活动准备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程
一、看一看，想一想：
1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听。
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：
1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子？
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”
幼儿园厉行节约杜绝浪费教案 篇五
活动目标
1、让幼儿了解国家水资源的.现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程
一、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
幼儿园厉行节约杜绝浪费教案 篇六
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及用途
2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识
3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
活动准备
纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）
活动过程
1、谜语导入
师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜
好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）
师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）
师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……
师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？
（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）
师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？
幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了
师：那为什么会这样呢？
幼：没有水
师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）
师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）
幼：（尝白开水）和平时的水一样
（尝浓盐水）很咸，不好喝
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）
幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？
幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？
幼：节约用水，保护水
师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？
幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？
幼：做节水标志
师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
活动反思
在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的
现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
