《抹香香》幼儿园小班健康教案(优秀6篇)

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇一

健康教案：《抹香香》

一、教学目标：

1. 认识和了解常见的疾病和病菌，如感冒、发烧、流感等。

2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持室内外环境清洁等。

3. 培养幼儿主动保护自己和他人的意识，如避免接触生病的人、避免互相传染等。

二、教学重点：

1. 帮助幼儿认识和了解常见的疾病和病菌。

2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯。

三、教学准备：

1. 《抹香香》绘本。

2. 图片或实物展示常见的疾病和病菌。

3. 洗手液、肥皂、纸巾等。

四、教学过程：

1. 导入：教师引导幼儿回顾前几次的课程内容，如洗手、保持环境清洁等。

2. 介绍绘本：教师向幼儿展示《抹香香》绘本，引发幼儿对疾病和病菌的兴趣。

3. 阅读绘本：教师与幼儿一起阅读《抹香香》，并重点解读绘本中的疾病和病菌的相关内容。

4. 讨论：教师提问幼儿，询问他们是否听说过这些疾病和病菌，以及它们对我们的身体有什么影响。

5. 展示：教师通过图片或实物展示常见的疾病和病菌，让幼儿更加直观地认识它们。

6. 活动：教师组织幼儿进行洗手活动，引导他们正确使用洗手液或肥皂，并讲解洗手的正确方法。

7. 游戏：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演病菌和抹香香，通过游戏的方式加深对疾病和病菌的理解。

8. 总结：教师引导幼儿回顾课堂内容，总结学到的知识，强调正确的个人卫生习惯对于预防疾病的重要性。

五、延伸活动：

1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作洗手液或肥皂，并记录每天洗手的次数。

2. 观察记录：让幼儿观察身边的人是否有感冒、发烧等症状，并记录下来。

六、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对于常见的疾病和病菌有了更深入的了解，同时也培养了正确的个人卫生习惯。在教学中，教师通过绘本、图片和游戏等多种形式激发幼儿的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂中。同时，延伸活动的设置也能够促进幼儿与家长之间的互动，加强家庭与学校的合作。通过不断的反思和改进，我们可以进一步提高教学效果，让幼儿在健康教育中获得更多的收获。

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇二

健康教案：《抹香香》

一、教学目标：

1. 培养幼儿养成勤洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿正确使用纸巾的习惯。

3. 培养幼儿保持室内外环境清洁的习惯。

二、教学重点：

1. 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿正确使用纸巾的习惯。

三、教学准备：

1. 《抹香香》绘本。

2. 洗手液、肥皂、纸巾等。

四、教学过程：

1. 导入：教师引导幼儿回顾前几次的课程内容，如洗手、使用纸巾等。

2. 介绍绘本：教师向幼儿展示《抹香香》绘本，引发幼儿对勤洗手和正确使用纸巾的兴趣。

3. 阅读绘本：教师与幼儿一起阅读《抹香香》，并重点解读绘本中关于洗手和使用纸巾的内容。

4. 讨论：教师提问幼儿，询问他们平时是否勤洗手、正确使用纸巾，以及这些习惯对于我们的健康有什么影响。

5. 活动：教师组织幼儿进行洗手活动，引导他们正确使用洗手液或肥皂，并讲解洗手的正确方法。

6. 游戏：教师组织幼儿进行纸巾使用游戏，让幼儿通过游戏的方式学会正确使用纸巾，并强调纸巾的妙用。

7. 观察：教师带领幼儿观察室内外环境的卫生状况，引导幼儿保持环境的整洁。

8. 总结：教师引导幼儿回顾课堂内容，总结学到的知识，强调勤洗手和正确使用纸巾的重要性。

五、延伸活动：

1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作洗手液或肥皂，并记录每天洗手的次数。

2. 观察记录：让幼儿观察家中室内外的卫生情况，并记录下来。

六、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿养成了勤洗手和正确使用纸巾的良好习惯，并且也能够保持室内外环境的清洁。在教学中，教师通过绘本、游戏和观察等多种形式激发幼儿的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂中。同时，延伸活动的设置也能够促进幼儿与家长之间的互动，加强家庭与学校的合作。通过不断的反思和改进，我们可以进一步提高教学效果，让幼儿在健康教育中获得更多的收获。

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇三

　　设计思路

　　涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。

　　在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自己服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自己服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。

　　活动目标

　　1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。

　　2、知道天冷要保护皮肤。

　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油（放在桌上）。

　　2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）。

　　活动过程

　　一、猜一猜：激发涂面油的兴趣

　　导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗？（想）

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢？

　　2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

　　“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样？“小结：小面油，喷喷香。

　　2、回忆经验

　　涂过粉吗？家里涂过什么粉？为什么要涂粉？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学涂面油的方法

　　（一）个别孩子操作

　　“粉怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

　　（二）帮帮老师

　　“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”

　　师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。

　　蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。

　　点一点：点在哪里？（脸，额头，下巴）

　　抹一抹：在哪里抹开？

　　“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

　　（三）一起来涂面油

　　1、“你们想涂吗？小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

　　师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗？涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　2、小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

　　附：自编儿歌

　　小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。

　　活动反思：

　　取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇四

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的快递盒。

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验。

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了。

　　（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”

　　幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活动

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇五

　　活动目标：

　　1、会独立地涂抹护肤用品。

　　2、了解一些简单的冬季护肤常识。

　　活动准备：

　　儿童护肤用品。

　　活动重点：

　　会独立地涂抹护肤用品。

　　活动过程：

　　1、闻闻说说：

　　教师出示一盒护肤用品，请幼儿闭上眼睛，用鼻子闻。

　　“你知道这是什么吗？”

　　“你在家里用它抹过脸和手吗？”

　　幼儿相互交流各自的生活经验。

　　小结：冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

　　2、抹抹嗅嗅：

　　提供幼儿几种儿童护肤品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上。

　　教师与幼儿一起试着涂抹，给幼儿平行式示范。

　　同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

　　教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手。

　　教师一边来回亲幼儿，一边念歌谣：“涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑。”

《抹香香》幼儿园小班健康教案 篇六

　　活动目标：

　　1、 根据动物角色的特点，了解故事内容

　　2、 能以表演游戏形式，表现故事情节

　　活动准备：

　　进场音乐：小松鼠进行曲

　　符合故事情节的ppt

　　音乐《我爱洗澡》

　　活动过程：

　　一：导入部分

　　1、 出示背景音乐，进入场地

　　师：今天老师带你们去冬游，准备好了吗？出发啦！

　　哇，越过高山。 咦，小心前面有山洞，弯弯腰，好了，山洞过去了。喔，跨过小溪。小朋友们加油喽！ 目的地终于到了，好累呀！坐下休息一会儿，老师累的满头大汗，真想好好洗个澡。

　　二：学习了解故事

　　1、 出示ppt 1，了解故事第一段

　　师：听，这不是洗澡歌嘛！是谁在洗澡呀？

　　幼：青蛙。

　　师：原来是青蛙呀！你们觉得青蛙洗的开心吗？你们怎么知道的？

　　幼：他在吹口哨

　　师：看到小青蛙洗澡洗的这么开心，别的小动物也羡慕了。你们看，这时候谁也来了？

　　2、 出示ppt 2

　　幼：小花狗。

　　师：小花狗走过来了，你们猜他会说些什么呀？（幼儿大胆猜想）

　　故事第二段：小花狗走过来说：我也进去洗个澡。

　　3、出示ppt 3

　　师：小花狗和小青蛙洗的正欢时，小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢？（幼儿大胆猜想）

　　故事第三段：小胖猪走过来说：我也进去洗个澡。

　　师：然后，青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。

　　4、出示ppt 4

　　“大河马”，大河马也喜欢洗澡，他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢？（幼儿展开想象）

　　5、出示ppt 5

　　师：我们一起来看一看，到底发生了什么事？

　　讲述故事第四段：大河马走过来，也进去洗澡。河马挤进半只脚，木桶散了架。哇，洗澡的事泡汤了！这下可怎么办？我们来帮他们想想办法？

　　（幼儿展开想象）

　　6、出示ppt 6

　　师：我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法？

　　讲述故事第五段：小青蛙带着朋友跑到小河里，碧绿的水，蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船，玩得真快活。

　　三、完整讲述故事

　　现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。

　　教师完整讲述故事。

　　四、根据故事内容情景表演

　　1、介绍游戏规则

　　师：小动物们这下可舒服了，老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗，也想来洗一洗是吗？现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物？剩下的小朋友自由选择做小花，大树和石头。

　　（1）：教师旁白，教师讲到“木桶散了架”之处，扮演木桶的幼儿松开手，回到座位。念儿歌。

　　五：结束部分

　　1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗？

　　刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀，老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗？幼：想。

　　师：喏、这里这么大一处地方可以泡温泉，你们自己去找地方坐下来享受享受！（洗澡歌）

　　六、小结

　　洗干净了吗？那我们就回家吧！告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。