幼儿园植树节绘画活动教案【通用6篇】

幼儿园植树节绘画活动教案 篇一

植树节是一个非常重要的节日，它提醒我们保护环境，爱护大自然。为了让幼儿更好地了解植树节的意义，我们决定在幼儿园举办一次绘画活动。

活动目标：

1. 培养幼儿对植树节的认识和理解。

2. 提升幼儿的绘画能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：

1. 准备大量的绘画纸、颜料、画笔和水杯。

2. 在教室中准备一块大型的白板或黑板，用于讲解植树节的意义和相关知识。

3. 准备一些植树节的图片和绘画作品，用于展示给幼儿。

活动过程：

1. 导入环节：教师向幼儿简单介绍植树节的意义和起源，并展示一些植树节的图片和绘画作品。引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解知识：教师在白板或黑板上讲解植树节的相关知识，如植树的好处、如何保护环境等。帮助幼儿更好地理解植树节的意义。

3. 绘画活动：教师向幼儿展示一些植树节的绘画作品，让幼儿欣赏并思考如何表达植树节的意义。然后，教师提供一些绘画素材和指导，引导幼儿用画笔和颜料创作自己的植树节绘画作品。

4. 分组展示：将幼儿分成小组，让每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们对植树节的理解和感受。其他小组可以提出问题或给予赞赏，促进幼儿之间的互动和交流。

5. 作品展览：将幼儿的绘画作品整理好，展示在教室或学校的走廊上。通过展览，让更多的人了解植树节的意义，并鼓励更多的人参与到保护环境中来。

活动评估：

1. 观察幼儿在绘画过程中的表现和态度，评估他们的绘画能力和创造力的发展情况。

2. 观察幼儿在分组展示和作品展览中的表现，评估他们的合作意识和团队精神的发展情况。

活动延伸：

1. 组织幼儿参观植树节相关的展览或活动，加深他们对植树节的认识和理解。

2. 组织幼儿参与实际的植树活动，让他们亲自感受到植树的乐趣和意义。

通过这次绘画活动，我们相信幼儿可以更好地了解植树节的意义，并通过绘画表达自己对植树节的理解和热爱。同时，他们的绘画能力、创造力、合作意识和团队精神也将得到提升。希望这次活动能够激发幼儿保护环境的意识，培养他们爱护大自然的习惯。

幼儿园植树节绘画活动教案 篇二

植树节是一个非常重要的节日，它提醒我们保护环境，爱护大自然。为了让幼儿更好地了解植树节的意义，我们决定在幼儿园举办一次绘画活动。

活动目标：

1. 培养幼儿对植树节的认识和理解。

2. 提升幼儿的绘画能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：

1. 准备大量的绘画纸、颜料、画笔和水杯。

2. 在教室中准备一块大型的白板或黑板，用于讲解植树节的意义和相关知识。

3. 准备一些植树节的图片和绘画作品，用于展示给幼儿。

活动过程：

1. 导入环节：教师向幼儿简单介绍植树节的意义和起源，并展示一些植树节的图片和绘画作品。引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解知识：教师在白板或黑板上讲解植树节的相关知识，如植树的好处、如何保护环境等。帮助幼儿更好地理解植树节的意义。

3. 绘画活动：教师向幼儿展示一些植树节的绘画作品，让幼儿欣赏并思考如何表达植树节的意义。然后，教师提供一些绘画素材和指导，引导幼儿用画笔和颜料创作自己的植树节绘画作品。

4. 分组展示：将幼儿分成小组，让每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们对植树节的理解和感受。其他小组可以提出问题或给予赞赏，促进幼儿之间的互动和交流。

5. 作品展览：将幼儿的绘画作品整理好，展示在教室或学校的走廊上。通过展览，让更多的人了解植树节的意义，并鼓励更多的人参与到保护环境中来。

活动评估：

1. 观察幼儿在绘画过程中的表现和态度，评估他们的绘画能力和创造力的发展情况。

2. 观察幼儿在分组展示和作品展览中的表现，评估他们的合作意识和团队精神的发展情况。

活动延伸：

1. 组织幼儿参观植树节相关的展览或活动，加深他们对植树节的认识和理解。

2. 组织幼儿参与实际的植树活动，让他们亲自感受到植树的乐趣和意义。

通过这次绘画活动，我们相信幼儿可以更好地了解植树节的意义，并通过绘画表达自己对植树节的理解和热爱。同时，他们的绘画能力、创造力、合作意识和团队精神也将得到提升。希望这次活动能够激发幼儿保护环境的意识，培养他们爱护大自然的习惯。

幼儿园植树节绘画活动教案 篇三

　　活动目标：

　　1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　2、解绿树植树对环境和生活的作用。

　　活动准备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　　四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。

　　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植树节绘画活动教案 篇四

　　一、活动目标：

　　1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

　　2、掌握树的.简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　二、活动重难点：

　　1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

　　2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

　　三、活动准备：

　　1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

　　2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

　　1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

　　2、观看范画（水粉）

　　教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

　　2、教师巡回指导，幼儿练习。

　　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　　3、尝试画树

　　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　　4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

　　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

　　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

　　（三）引入新作画方式：种树

　　1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　　2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

　　3、组织幼儿收拾材料。

幼儿园植树节绘画活动教案 篇五

　　一、活动目标

　　1、讲述自己认识的树，并进行表征。

　　2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类

　　3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、体验明显的季节特征。

　　二、活动准备

　　1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

　　2、杨树、松树及各种树木图片若干。

　　3、画纸、彩笔等。

　　三、活动过程

　　1、谈话引起幼儿的回忆，讲述自己认识的树。

　　“你都认识什么树，它长得什么样子？”

　　2、出示松树和杨树的图片。

　　“你们认识它们吗，它们有什么不一样的地方？”

　　教师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶，这样的树叫落叶树；松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶，所以叫常青树。

　　3、幼儿根据图片上的树木进行分类。

　　4、幼儿绘画，画出我喜欢的大树。

　　5、作品展评。同伴之间相互欣赏，讲述自己画的树。

幼儿园植树节绘画活动教案 篇六

　　活动目标：

　　1．能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

　　2．了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。

　　3．了解保护树

木的途径、爱惜树木。

　　活动准备：

　　1．请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

　　一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫跟小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享跟讨论植树节的资料

　　1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：

　　组织幼儿踏青观察春天的树木。