幼儿园体育课跨栏教案【优质3篇】
幼儿园体育课跨栏教案 篇一
标题：幼儿园体育课跨栏教案之培养幼儿协作精神
导语：跨栏是幼儿园体育课上一项重要的活动，通过跨栏活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的协作精神。本文将介绍一份适用于幼儿园体育课的跨栏教案，帮助教师们更好地组织和指导幼儿进行跨栏活动。
一、教学目标
1. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神；
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力；
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。
二、教学准备
1. 跨栏道具：一组适合幼儿高度的跨栏，每个跨栏之间的间隔适当；
2. 操场或室内空地；
3. 音乐设备。
三、教学过程
1. 热身运动
教师引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等，为跨栏活动做好准备。
2. 引导幼儿观察和探索
教师带领幼儿观察跨栏道具，让他们自由探索跨栏的特点和用途。引导幼儿发表自己的观察和想法。
3. 示范跨栏动作
教师向幼儿示范跨栏的正确动作，包括起跑姿势、跨栏动作和落地姿势等。鼓励幼儿模仿教师的动作，并进行反复练习。
4. 分组活动
将幼儿分为小组，每个小组有两名幼儿站在一组跨栏前。教师指挥音乐，幼儿按照节奏轮流进行跨栏动作。鼓励幼儿互相帮助、配合完成跨栏动作。
5. 游戏化训练
增加游戏元素，例如设置比赛形式，每个小组进行比拼，看哪个小组能跨过最多的栏杆。鼓励幼儿团队合作，共同努力。
6. 小结
教师带领幼儿进行小结，回顾整个跨栏活动的过程和体会。鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
四、教学延伸
1. 可以引导幼儿进行跨栏比赛，鼓励他们通过不断的练习提高自己的成绩。
2. 可以增加跨栏道具的难度，如增加栏杆的高度或者增加跨栏的数量，逐渐提高幼儿的挑战难度。
通过以上教学方案，不仅可以让幼儿在跨栏活动中锻炼身体，更重要的是培养他们的协作精神和团队合作能力。希望幼儿们在跨栏活动中能够享受运动的乐趣，收获成长的喜悦。
幼儿园体育课跨栏教案 篇二
标题：幼儿园体育课跨栏教案之培养幼儿坚持不放弃的精神
导语：跨栏是幼儿园体育课上一项锻炼孩子们毅力和坚持不放弃精神的活动。本文将介绍一份适用于幼儿园体育课的跨栏教案，帮助教师们更好地引导幼儿进行跨栏活动，培养他们的坚持精神和毅力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的坚持意识和不怕困难的精神；
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力；
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。
二、教学准备
1. 跨栏道具：一组适合幼儿高度的跨栏，每个跨栏之间的间隔适当；
2. 操场或室内空地；
3. 音乐设备。
三、教学过程
1. 热身运动
教师带领幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳、摇摆手臂等，为跨栏活动做好准备。
2. 示范跨栏动作
教师向幼儿示范跨栏的正确动作，包括起跑姿势、跨栏动作和落地姿势等。鼓励幼儿模仿教师的动作，并进行反复练习。
3. 逐步增加难度
教师根据幼儿的情况逐步调整跨栏的高度和数量，让幼儿面对一定的挑战。鼓励幼儿不怕困难，坚持尝试，保持积极的学习态度。
4. 鼓励互相帮助
在跨栏活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。教师可以安排幼儿进行伙伴练习，互相激励，分享经验，帮助彼此克服困难。
5. 小结
教师带领幼儿进行小结，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。引导幼儿认识到坚持不放弃的重要性，并鼓励他们在日常生活中也能够积极地践行这一精神。
四、教学延伸
1. 可以设置比赛形式，每个幼儿都有机会参与，鼓励他们通过竞争激发出更大的潜力。
2. 可以引导幼儿制定跨栏训练计划，帮助他们培养良好的自我管理和计划能力。
通过以上教学方案，幼儿们将在跨栏活动中体验到困难与挑战，培养坚持不放弃的精神，提高身体素质。希望幼儿们能够在体育课上收获快乐和成长，并将坚持不放弃的精神应用到日常生活中。
幼儿园体育课跨栏教案 篇三
幼儿园体育课跨栏教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育课跨栏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的.方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
(一)、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分
1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?
(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
(三)结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
