幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠【通用6篇】
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇一
猫捉老鼠是幼儿园大班常见的户外游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作意识。下面是一份猫捉老鼠游戏的教案，希望能给幼儿园教师们提供一些参考。
教案名称：猫捉老鼠游戏
目标：锻炼幼儿的身体协调能力，培养他们的团队合作意识。
准备工作：
1. 确定游戏场地，确保场地安全，并标记出猫窝和老鼠洞的位置。
2. 准备足够数量的小球，分为两种颜色，一种代表猫，另一种代表老鼠。
3. 准备一块大的布或者毯子，用来作为猫窝。
4. 分组，将所有的幼儿分成两组，一组扮演猫，另一组扮演老鼠。
游戏规则：
1. 将猫窝和老鼠洞分别放置在场地的两端，猫组在猫窝附近排队，老鼠组在老鼠洞附近排队。
2. 游戏开始后，猫组的任务是尽可能多地抓住老鼠组成员，而老鼠组的任务是尽可能多地逃离猫组的追捕。
3. 猫组的成员只能在猫窝附近活动，而老鼠组的成员可以在整个场地内自由移动。
4. 当猫组成员抓住老鼠组成员后，被抓住的老鼠组成员需停留在原地，直到被其他老鼠组成员解救。
5. 游戏时间可以根据实际情况进行调整，建议每轮游戏时间控制在10分钟左右。
教学方法：
1. 游戏前，教师应向幼儿介绍游戏规则，并强调游戏的安全性。
2. 将幼儿分组，确保每个分组都有一定数量的猫和老鼠。
3. 游戏进行中，教师应时刻关注幼儿的安全情况，并及时给予指导和帮助。
4. 游戏结束后，教师应与幼儿一起总结游戏中的经验和教训。
评估方法：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调能力和团队合作意识。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对游戏的理解和感受。
通过猫捉老鼠游戏的开展，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高身体协调能力，还能培养团队合作意识。同时，这个游戏还能激发幼儿们的竞争意识，增强他们的自信心。希望这份教案能够帮助幼儿园教师们更好地组织和引导游戏活动。
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇二
猫捉老鼠是一款适合幼儿园大班的室内游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的观察力和反应能力。下面是一份猫捉老鼠游戏的教案，希望能给幼儿园教师们提供一些参考。
教案名称：猫捉老鼠游戏
目标：锻炼幼儿的身体协调能力，培养他们的观察力和反应能力。
准备工作：
1. 确定游戏场地，确保场地安全，并标记出猫窝和老鼠洞的位置。
2. 准备足够数量的小球，分为两种颜色，一种代表猫，另一种代表老鼠。
3. 准备一块大的布或者毯子，用来作为猫窝。
4. 分组，将所有的幼儿分成两组，一组扮演猫，另一组扮演老鼠。
游戏规则：
1. 将猫窝和老鼠洞分别放置在场地的两端，猫组和老鼠组在各自的窝洞附近排队。
2. 游戏开始后，猫组的任务是尽可能多地抓住老鼠组成员，而老鼠组的任务是尽可能多地逃离猫组的追捕。
3. 猫组的成员只能在猫窝附近活动，而老鼠组的成员可以在整个场地内自由移动。
4. 当猫组成员抓住老鼠组成员后，被抓住的老鼠组成员需停留在原地，直到被其他老鼠组成员解救。
5. 游戏时间可以根据实际情况进行调整，建议每轮游戏时间控制在10分钟左右。
教学方法：
1. 游戏前，教师应向幼儿介绍游戏规则，并强调游戏的安全性。
2. 将幼儿分组，确保每个分组都有一定数量的猫和老鼠。
3. 游戏进行中，教师应时刻关注幼儿的安全情况，并及时给予指导和帮助。
4. 游戏结束后，教师应与幼儿一起总结游戏中的经验和教训。
评估方法：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调能力、观察力和反应能力。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对游戏的理解和感受。
通过猫捉老鼠游戏的开展，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高身体协调能力，还能培养观察力和反应能力。同时，这个游戏还能激发幼儿们的竞争意识，增强他们的自信心。希望这份教案能够帮助幼儿园教师们更好地组织和引导游戏活动。
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇三
一、活动目标：
1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
2）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒
三、活动过程：
1）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
2）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
3）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（apple banana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的 名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他 来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
4）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇四
活动目标：
1、喜欢玩体育游戏，能灵活的钻、爬、跑、跳。
2、能修改游戏规则，大胆表达自己的想法，并在游戏中加入器械或废旧材料。
活动重点：
在游戏中能按自己的兴趣和想法修改规则。
活动难点：
能使用器械或废旧材料增加游戏的挑战性。
活动准备：
1、经验准备：有过改编游戏的经验
2、材料准备：
拱形门、纸箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各种粮食、猫的头饰等场地布置：设置两个老鼠的家，不同的路线
活动过程：
1、准备活动
(1)听着音乐和老师一起做准备活动：
(2)猫来了，幼儿四散灵活躲闪跑。
(3)加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了，小老鼠就要往后跑;猫从左边跑过来了，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候主要安全，不要碰到别的小朋友
2、游戏活动
(1)玩游戏：猫捉老鼠(黑猫警长的音乐)
提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规则是什么?
猫要想办法去捉老鼠，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想办法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩2遍。
(2)谁还想当老鼠?小朋友都喜欢当老鼠，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小朋友都能加入到游戏当中呢?
小朋友都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢?
启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓。
(3)幼儿尝试寻找材料做粮仓。
(4)玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规则
(5)发现问题，并讨论解决的方法。
(6)解决问题后再玩一遍游戏。
3、放松活动
分成两组数一数一共有多少粮食。
4、结束回班
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇五
一、活动目标：
1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动重难点：
能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
三、活动准备：
猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐
四、活动过程：
一、开始部分：
音乐律动《欢迎你来我家》，引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。
二、基本部分：
1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。
2、欣赏音乐游戏中猫的音乐
，模仿猫走路的动作。
3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。
4、尝试第一次音乐游戏。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。
5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。
6、第三次音乐游戏，幼儿自己随音乐表演。
三、结束部分：
随音乐《跟着我来》，自然结束活动。
幼儿园大班游戏教案猫捉老鼠 篇六
活动目标
1.培养幼儿互相协作的精神。
2.发展幼儿动作的灵活性和协调能力。
3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。
活动准备
1.音乐：猫
2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。
活动过程
一、导入
听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。
二、展开
1. 听音乐做上肢运动(猫理胡子)，
手腕和脚腕活动(磨爪子)，
下蹲后跳起活动(捕鼠)。
2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
3.快乐的小老鼠
引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。
提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
4.游戏《猫捉老鼠》
（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：
老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。
听到游戏开始的信号后，
老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在边上。
（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。
教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，
并指出游戏中应改进的事项。
（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，
教师巡回指导。
5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
三、结束
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
