做教师是幸福经典美文(最新3篇)

做教师是幸福经典美文 篇一

当我走进教室，看到一群活泼可爱的面孔，我的内心充满了无尽的幸福与喜悦。作为一名教师，我有幸参与孩子们的成长，为他们播下知识的种子，见证他们的成长和进步。这份成就感和幸福感深深地激励着我，让我爱上了这个职业。

做教师的幸福不仅来自于孩子们的成长，更来自于对知识的追求和传承。在教学的过程中，我不仅需要掌握丰富的知识储备，还要不断学习和更新自己的知识体系，以满足学生的需求。这种持续的学习和成长让我感到无比充实和满足。

教师不仅仅是知识的传递者，更是学生们的引路人和榜样。作为一名教师，我要时刻保持良好的品德和行为，以身作则，为学生们树立正确的价值观和人生观。看到学生们在我的引领下逐渐成长为有责任感、有担当的人，我感到无比自豪和幸福。

除了传授知识和引导学生，我还要关注他们的身心健康和全面发展。在教育的过程中，我注重培养学生的综合素质，鼓励他们积极参与各种课外活动，培养他们的创造力和团队合作精神。当看到学生们在音乐会上优美的演奏、在运动会上勇敢拼搏时，我感到无比欣慰和幸福。

作为一名教师，我深知教育的重要性和影响力。我要用心去教育每一个学生，关注他们的个性和特点，帮助他们发掘自己的潜力和价值。每一次学生们取得进步和成功，都是我最大的快乐和幸福。

在教师这个职业中，我感受到了幸福的滋味。我愿意将自己的全部爱和关怀倾注在学生身上，用我的知识和智慧为他们指引前行的方向。我相信，这份幸福和喜悦会伴随着我一生，成为我永远的动力和动力。

做教师是幸福经典美文 篇二

当我踏入教室的那一刻，我仿佛置身于一片充满希望和潜力的海洋中。作为一名教师，我有幸能够成为学生们的引路人，为他们的未来播下梦想的种子。这种经历让我深深地感受到了幸福和满足。

做教师的幸福源于对学生们的关爱和呵护。在我的教学中，我注重与学生们建立起真挚的关系，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题和克服困难。看到学生们在我的指导下逐渐成长为独立、自信的个体，我感到无比的幸福和自豪。

教师的幸福还来自于对知识的追求和传授。在我的教学中，我不仅仅传授学生们知识，更注重培养他们的思维能力和创新精神。我鼓励学生们思考和质疑，引导他们去发现问题和解决问题的方法。当看到学生们在我的激励下克服难题、取得进步时，我感到无比的幸福和喜悦。

教师的幸福还来自于对学生的影响和改变。作为一名教师，我有责任引导学生们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品德和道德观念。我注重培养学生们的良好行为习惯和社交能力，让他们成为有担当、富有爱心的人。看到学生们在我的教育下变得更加善良、热心助人，我感到无比的幸福和骄傲。

作为一名教师，我深知教育的重要性和影响力。我努力去成为学生们的榜样和引路人，用我的言传身教去影响他们。每一次学生们取得进步和成功，都是我最大的幸福和满足。

在教师这个职业中，我找到了属于自己的幸福和满足。我愿意将自己的全部爱和关怀倾注在学生身上，用我的智慧和知识为他们指引前行的道路。我相信，这份幸福和满足将伴随我一生，成为我永远的动力和动力。

做教师是幸福经典美文 篇三

做教师是幸福经典美文

　　手术后恢复一段时间后，我拄着拐杖走进了学校的大门。

　　“陈老师，陈老师，陈老师来了。”孩子们亲切地喊着，更有二楼、三楼的孩子拉开窗户大声地叫着，我也一声声地应着。楼下的孩子、楼道的孩子，霎时满满地把我围成了一个圈。孩子们问这问那，好奇关心地聊着我的伤情。

　　“陈老师，我搀着您吧！”一个窃窃的声音传入我的耳边。回头一看，原来是阳阳，那个上课从来不说话，只顾玩着手里的折纸或者图画，无论你怎么批评她，都瞪着大眼睛看着你，总是一问三不知，从来都不写作业，连考试都懒得动笔的孩子。说实话，我对她真是没有一点好印象。“没事，我自己走吧，我能走，谢谢你！”我应答着。可是还没等我的话说完，阳阳早已来到我的右侧，挽起了我的右胳膊。“老师，您慢点”。一边走，她还不断的嘱咐着。

　　上楼梯是我最发愁的.事了。阳阳爽快地说：“老师，没事，我架着您的胳膊上去。”说着，就把我的胳膊放在了她的脖子上。“来吧，老师！”“不行，你那么小，禁不住的。”“没事，老师，我有劲着呢！”我俩就这样开始了楼梯的爬行。上一凳休息一下，上一凳休息一下，汗水浸湿了她的额头。平日看着极其轻松的一层楼，足足爬了有十分钟。

　　好容易到了二楼的办公室，阳阳把我扶到椅子上坐下，关切地说：“老师，您休息一会吧！”说着，还给我搬来一把椅子，让我把伤脚放在上面，这样脚会舒服一些，然后转身回教室去了。

　　大约五分钟左右，阳阳和三、四个女孩子又回来了，怀里捧了一大推水果。阳阳说：“陈老师，这是我们同学慰问您的。”我连忙说：“这怎么可以，这是你们一天的水果，都送给了我，你们一天吃啥？”“没事！”几个孩子又飞一样地走了。

　　每到课间，阳阳都会来到我的办公室，等着我，护送我去各教室上课。每走两步，就要叮嘱一句：“老师，慢点！”看到别的同学跑过来，忙着喊道：“靠边，靠边，别碰老师的脚。”孩子们自动把楼道让了出来。看着她那张稚嫩的脸庞，我突然感觉好可爱！

　　无尽的愧疚萦绕着我的心。作为教师，多少都会产生对问题生的某种淡视，尽管我们并不是故意戴着有色眼镜看人，只是在不经意间却形成了一定的思维定式。我暗暗告诫自己，今后的日子，必不可再像

　　一天的时间，就这样在暖暖的关心、充实、劳累中度过了。脑海中浮现着老师和孩子们那一张张关切的笑脸，一句句体贴润肺的话语，一个个细微到位的动作关怀，暖透了我的心。

　　有学生真好！有同事真好！我的学校大家庭真好！做老师真好！