新老师教学心得体会【精简3篇】

花眠分享2018-02-02 04:23:29 次阅读

新老师教学心得体会篇一

作为一名新老师，我一直以来都充满了对教学的热情和期待。一年的教学经历让我受益匪浅，我深深地感受到了教学的挑战和乐趣。在这篇文章中，我想分享一些我在教学中获得的心得体会。

首先，我学会了与学生建立良好的关系。作为新老师，我知道要赢得学生的尊重和信任并不容易。我尽力去了解每个学生的个性和需求，并尊重他们的差异。我发现，与学生建立亲近的关系是培养积极学习氛围的关键。通过与学生建立良好的关系，我能够更好地理解他们的学习需求，并更好地激发他们的学习动力。

其次，我学会了灵活运用不同的教学方法。不同的学生有不同的学习风格和能力水平。作为一名好老师，我需要适应不同学生的需求，并根据他们的特点选择合适的教学方法。我鼓励学生参与课堂讨论，采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作能力。我还尝试使用多媒体教学工具，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。灵活运用不同的教学方法，我发现学生的参与度和学习效果都有了显著的提高。

第三，我学会了不断反思和改进自己的教学。教学是一个不断学习和成长的过程。每一次的教学都是一次宝贵的经验，我会及时进行反思并找到改进的方法。我会收集学生的反馈意见，并倾听他们的建议。我也会参观其他老师的课堂，从他们身上学习到更多的教学技巧和经验。通过不断地反思和改进，我相信我能成为一名更好的教师。

最后，我学会了保持激情和耐心。教学并不是一件容易的事情，它需要我们投入大量的时间和精力。有时候，我可能会感到沮丧或困惑，但我相信只要保持激情和耐心，我就能够克服困难并取得成功。我会坚持相信每个学生都有潜力，只要我能够激发他们的学习动力，他们就能够取得进步。

总之，作为一名新老师，我在过去的教学经历中学到了很多。通过与学生建立良好的关系，灵活运用教学方法，不断反思和改进自己的教学，以及保持激情和耐心，我相信我能够成为一名优秀的教师。我将继续不懈地努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新老师教学心得体会篇二

作为一名新老师，我一直以来都充满了对教学的热情和期待。在过去的一年中，我经历了许多挑战和成长，我想分享一些我在教学中获得的心得体会。

首先，我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品质。作为一名新老师，我曾经过于关注教学内容的传递，而忽略了学生的综合发展。然而，在实践中，我发现培养学生的创新能力、团队合作能力和解决问题的能力同等重要。因此，我开始注重培养学生的学习方法和思维方式，鼓励他们主动思考和解决问题。通过这样的教学方式，我发现学生的学习兴趣和能力都得到了提升。

其次，我学会了与学生建立积极的师生关系。作为新老师，我知道要赢得学生的尊重和信任并不容易。因此，我注重与学生建立良好的沟通和互动。我尊重学生的意见和想法，并尽力理解他们的需求和困惑。我也会及时给予学生鼓励和赞扬，让他们感受到我的关心和支持。通过与学生建立积极的师生关系，我发现学生更愿意参与课堂活动，并且更有动力去学习。

第三，我学会了不断反思和改进自己的教学。教学是一个不断学习和成长的过程。在过去的一年中，我常常反思自己的教学方法和效果。我会收集学生的反馈意见，并根据他们的需求和建议进行调整。我也会积极参加教育培训和研讨会，不断学习和更新教学知识和技巧。通过不断反思和改进，我相信我能够提升自己的教学水平，并更好地满足学生的需求。

总之，作为一名新老师，我在过去的教学经历中学到了很多。通过关注学生的综合发展、与学生建立积极的师生关系、不断反思和改进自己的教学，以及保持激情和耐心，我相信我能够成为一名优秀的教师。我将继续不懈地努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新老师教学心得体会篇三

2019年新老师教学心得体会

　　从一名在校大学生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，一直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己一直向往的那个位置上时，不用说心情肯定是无法形容的激动。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消除了一身的紧张。面对讲台下面的学生，我感觉不只是一种教学的义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜欢上了这个职业。实习前的安排工作、实习时听课、备课，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈一下自己的心得体会。

　　很意外，初次站在讲台上时我并没有紧张。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆不要紧张，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样紧张、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消除了。听这那热烈的掌声和看着学生对新老师那好奇而又期待的眼神。我知道这节课我一定要上好！美术课本来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应该是轻松愉快的。让学生在忙碌紧张的学习中能够放松用心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。

　　听课对自己的教学所起作用，我们每个新教师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老教师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种研究，在听课之前，要先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己与优秀教师存在的差距，找出原因，学习他们的优点，好的经验方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式研究：听见课就要进行评课，让优秀教师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他教师进行评课，吸收他人的精髓。“教学反思”是一个不可忽略的环节。平时，自己在教学中会发现很多问题，或成功的失败的，应该用心记下来，进行深入反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。

　　作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，然后要学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，动手制作，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美

潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会兴致勃勃地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？

　　首先要激发学生学习美术的兴趣。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。利用各种方法来激发学生的学习兴趣，用启发的语言来激发学生想象；用各种视听手段来丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。在教学《从心底感受自然》一课时，在讲大自然四季的变化时，找了一些优美的风景图片让学生欣赏，然后我问他们喜欢哪个季节？如果用一种色彩来形容你喜欢的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体欣赏四季的图片考虑问题。图片伴随着优美的轻音乐出现在大屏幕上，同学们看的很认真也很投入。欣赏之后，同学们便开始踊跃的回答我上面提出的问题，兴趣点很快.中起来。一堂好的课还必须有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生积极作用。在教学的过程当中我.用了几个方面来调动学生的积极性：如运用谜语导入，学生最喜欢具有幽默感的老师，在课堂上如果可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的.导入也很好，青少年大多都喜欢听故事，，他们一听故事就会兴致勃勃，注意力高度.中很好的激发学生的兴趣。

　　当然教师的自身素质也很重要。教师要培养学生创造性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发学生的探究性。还应该具备.体把握课堂教学的心理素质，有把握住学生突如其来的奇怪想法，不能以自己的浅薄来否定学生的灵感，同时要加强文化修养和语言表达能力。

　　在这一个星期的教学过程中有很多收获也有很多的缺憾，例如由于刚刚开始教学，在时间的把握与分配上，课堂上学生活的动时间较少，讲解太多；也会因为每个班的情况的不同，学生的积极性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活的中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，认真的上好每一堂课。