亲子共读心得体会(经典3篇)
亲子共读心得体会 篇一
亲子共读是一种很有意义的活动，不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。在过去的一段时间里，我和孩子每天晚上都会进行亲子共读，这让我们都受益匪浅。
首先，亲子共读让我们更加亲近。在忙碌的生活中，很容易忽略和孩子之间的交流。但是通过亲子共读，我发现我们的关系变得更加亲密。每晚坐在一起，我会选择一本适合孩子年龄的书籍，然后和他一起阅读，并讨论书中的情节和人物。这样的交流让我们更加了解彼此，也增加了我们的亲密感。
其次，亲子共读培养了孩子的阅读兴趣。孩子很小的时候就开始接触书本，这让他对阅读产生了浓厚的兴趣。每晚的亲子共读让他更加期待阅读的时间，他会主动选择自己喜欢的书籍，并且对书中的内容产生浓厚的兴趣。这种阅读兴趣的培养对孩子的学习和成长都是非常有益的。
最后，亲子共读提高了孩子的阅读能力。在亲子共读的过程中，我会帮助孩子解读生词和理解文章的意思。通过这种方式，孩子的阅读能力得到了提高。他不仅能够独立阅读，还能够理解文章的意思，并从中获得知识和启发。
总的来说，亲子共读是一种非常有益的活动。通过亲子共读，我们能够更加亲近，孩子的阅读兴趣得到了培养，阅读能力也得到了提高。我相信，在未来的日子里，我们会继续坚持亲子共读，让孩子在快乐中成长。
亲子共读心得体会 篇二
作为一名家长，我非常重视亲子共读这一活动。在过去的一段时间里，我和孩子每天晚上都会进行亲子共读，这让我们都受益匪浅。
首先，亲子共读让我更加了解孩子。通过和孩子一起阅读，我可以了解他喜欢什么样的书籍，他对什么样的故事情节感兴趣。这让我可以更好地选择适合他的书籍，并引导他培养正确的价值观和人生观。同时，我也会和孩子一起讨论书中的问题，了解他对一些道德和伦理问题的看法。通过这种方式，我可以更好地引导孩子，帮助他成长为一个有道德观念和价值观的人。
其次，亲子共读激发了孩子的想象力和创造力。在阅读过程中，孩子会根据书中的描述，自己想象出场景和人物形象。这样的想象力和创造力对孩子的成长非常重要。他们可以通过阅读丰富自己的内心世界，培养自己的创造力，同时也可以提高他们的表达能力。
最后，亲子共读提高了孩子的阅读能力。在亲子共读的过程中，我会帮助孩子解读生词和理解文章的意思。通过这种方式，孩子的阅读能力得到了提高。他不仅能够独立阅读，还能够理解文章的意思，并从中获得知识和启发。
总的来说，亲子共读是一种非常有益的活动。通过亲子共读，我们能够更加了解孩子，孩子的想象力和创造力得到了培养，阅读能力也得到了提高。我相信，在未来的日子里，我们会继续坚持亲子共读，让孩子在快乐中成长。
亲子共读心得体会 篇三
亲子共读心得体会三篇
伊婷家长
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。在我们的生活中，读书已经渐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简单总结一下吧。
对于学校举办的“诵读新经典”，个人觉得非常棒。中华五千年，民族瑰宝不胜枚举，让
还记得我们家孩子刚刚背诵《弟子规》时，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是马上和孩子一起在家翻书上网查询。通过这样的学习，我觉得自己也受益匪浅，真的是和孩子在一起共同学习，共同进步。平时除了学校要求的课外阅读外，在不影响孩子娱乐健康的前提下，我还跟她订阅了《唐诗.宋词》，这是中国古典文学的最璀璨夺目的瑰宝。只要孩子有空闲，我就和她常常在一起讨论分析。
已经很多年没这样写文章了，孩子，我们一起努力吧！
共读感想
尚珂家长
以前一直都没陪孩子看过书，他看的都是他感兴趣的，比如漫画，动画书籍等，也没有帮孩子进行选择性看书，通过这次陪读活动，我觉得好书能影响孩子的日常行为和习惯，有利于孩子的身心发展。
我们在一起看过《少年时代》、《哈利波特》、《淘气包马小跳》、《兴趣语文》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》等，这些书是孩子自己选择的，我浏览之后觉得符合孩子现在这个年龄，所以陪着他一起看。在看的过程中，遇到一些生僻字我会先让他自己查字典，了解这个字在文章中的意思，以助于对文章细致地了解。
当然，有些书他并不是一次性把它看完，有的看了一点点就不想看。比如《钢铁是怎样炼成的》，这是我让他看得，可能因为书有点儿厚，故事比较长，他看了一点就不想看了，于是我问他，你知道钢铁是怎么练出来的，他说不知道，还没看到那个地方。我知道他以为这本书就是讲练钢铁的，然后我说，你自己看吧，可有意思了。没想到他果真又开始看了，之后我会偶尔问他，看到了吗，他摇摇头，然后我说，你继续看吧，很快就看到了。就这样，他把整本书看完了，然后对我说：“原来不是炼铁的，不过这个人很坚强，太厉害了，我要向他学习。”听完，我得出一个结论，一本好的书并不是孩子能主动去接受的，作为家长，要让孩子对书产生好奇，引导孩子去看，这样才能将好书推销给孩子，并让他从中受益。
我们家孩子本身比较活跃，喜欢奇幻，搞笑，冒险的文章和动画片，经常会给我说书中有趣的故事，其中有一篇他觉得特别的好看，就是《淘气包马小跳》里的“喝醉的兔子也疯狂”，我觉得这篇文章的确不错。“马小跳”这个人角色就是调皮捣蛋的，可他富有孩子的纯真，对老师的尊敬，特别是对喜欢的老师的一种特别的情感。这让我反应过来了，我们家孩子也有点调皮，那么我们经常都会说他不是，可有的`时候，孩子做的事是正确的，只是我们误会了，没了解他内心的想法，因此，在孩子犯错的时候，作为家长的我们首先应该让孩子自己说，然后在对错上给予辩证的教导，这样才不会抑制孩子的内心表达。
因为工作原因，以前他都跟着爷爷奶奶生活，和他在一起的时候，听他说话总会带点乡间的脏话，当然我们也会强行的教他改正，可一直没多大效果。现在把孩子留在自己的身边，有时候和孩子交流，他会偶尔提到，书上说了什么，再附上自己的一些看法，有时也会反驳我们的看法。因为自己看了一些书，也更加了解了孩子这个阶段的思想动态和行为起因，所以对孩子的教育也更科学了，现在发现他在家不会说脏话了，而且对事情的想法也比较大胆，我们会鼓励一些好的思想，不好的会给他讲明原因，让他避免。
我相信好书能引导孩子健康成长，现在这个阶段我们就是应该引导孩子去看这些好书，一个人的修养是从小培养的，书在里面起着至关重要的作用，以后会尽量陪孩子一起看书，希望他能一直保持好奇心，不断吸取书中的精华。
知諭家长
在孩子共读活动中，孩子读了许多的课外阅读，比如说；诗歌散文，童话故事，宇宙奥妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，吸收了文章中的优美词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作能力。懂得了尊老爱幼，社会公德，文明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比如孩子在读《宇宙奥秘》时，看到《宇宙上的虫洞》，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美好的童年时代。自从孩子读了这些书以后，兴趣更广泛了，知道的知识更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习态度，懂得了和同学之间的真诚勾通和交流，懂得了关心家人，帮助家里做力所能及的事情，知道了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。
