家访教师心得体会【精选6篇】
家访教师心得体会 篇一
家访教师心得体会
在我作为一名教师的职业生涯中，家访一直是我认为非常重要的一环。通过家访，我能够更好地了解学生的家庭环境、兴趣爱好以及家庭教育的情况，进而更有针对性地进行教学。在这里，我想分享一些我在家访中的心得体会。
首先，家访是了解学生的重要途径。在课堂上，学生们的表现可能并不能完全反映他们的实际情况。而通过家访，我能够更深入地了解学生的个性、特点和潜能。例如，我曾经家访过一位学生，她在课堂上总是比较内向，很少主动发言。然而，在家庭环境中，她却是一个非常活泼开朗的孩子。通过这次家访，我明白了她在课堂上的内向并不是因为她不喜欢交流，而是因为她对自己的表达能力不自信。因此，我在课堂上更加注重她的表达机会，鼓励她勇敢地与同学们分享自己的想法。
其次，家访是家校合作的有效方式。家庭教育在学生的成长中起着至关重要的作用，而家访则能够促进家校之间的沟通与合作。在家访中，我经常与家长交流孩子的学习情况，并就孩子的学习问题提出一些建议。同时，我也会向家长了解孩子在家中的表现和需求，以便更好地为孩子提供帮助。通过这种互动，我发现家长对于孩子的教育非常重视，他们也非常愿意与我合作，共同帮助孩子取得更好的成绩。在学生的学习过程中，家校合作的力量是不可忽视的。
最后，家访能够加深师生之间的情感联系。在课堂上，师生之间的联系可能比较疏离，学生很少主动与老师交流。而通过家访，我能够更加亲近地与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况以及他们的梦想。这种亲近的交流让学生感受到我的关心和支持，从而更加积极地参与到课堂和学习中来。我曾经家访过一位学生，他在学校的表现并不是很好，经常缺乏动力。然而，在家访中，我发现他对科学非常感兴趣，并且梦想成为一名科学家。因此，我鼓励他参加学校的科学竞赛，并亲自指导他的科学实验。在这个过程中，我发现他逐渐对学校的学习产生了兴趣，并且取得了不错的成绩。这种情感联系的建立对于学生的成长是非常重要的。
总之，家访是一种非常重要的教学方式。通过家访，我们能够更好地了解学生、与家长合作、加深师生之间的情感联系。家访不仅是一种了解学生的途径，更是一种有效的教学方法。我相信，在今后的工作中，我会继续坚持家访，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
家访教师心得体会 篇二
家访教师心得体会
作为一名教师，我一直认为家访是学校与家庭之间重要的桥梁。通过家访，我能更好地了解学生的家庭环境、家庭教育方式以及学生的个性特点，从而更有针对性地进行教学。在这里，我想分享一些我在家访中的心得体会。
首先，家访能够帮助我更全面地了解学生。在课堂上，学生的表现可能并不能完全反映他们的实际情况。而通过家访，我能够更深入地了解学生的兴趣爱好、家庭环境以及他们在家中的表现。例如，我曾经家访过一位学生，他在课堂上总是非常沉默，几乎不与同学们交流。然而，在家访中，我发现他在家庭环境中是一个非常活泼开朗的孩子。通过这次家访，我明白了他在课堂上的沉默并不是因为他不喜欢交流，而是因为他对自己的表达能力不自信。因此，我在课堂上更加注重他的表达机会，鼓励他勇敢地与同学们分享自己的想法。
其次，家访是家校合作的重要方式。家庭教育在学生的成长中起着至关重要的作用，而家访则能够促进家校之间的沟通与合作。在家访中，我经常与家长交流孩子的学习情况，并就孩子的学习问题提出一些建议。同时，我也会向家长了解孩子在家中的表现和需求，以便更好地为孩子提供帮助。通过这种互动，我发现家长对于孩子的教育非常重视，他们也非常愿意与我合作，共同帮助孩子取得更好的成绩。在学生的学习过程中，家校合作的力量是不可忽视的。
最后，家访能够加深师生之间的情感联系。在课堂上，师生之间的联系可能比较疏离，学生很少主动与老师交流。而通过家访，我能够更加亲近地与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况以及他们的梦想。这种亲近的交流让学生感受到我的关心和支持，从而更加积极地参与到课堂和学习中来。我曾经家访过一位学生，他在学校的表现并不是很好，经常缺乏动力。然而，在家访中，我发现他对绘画非常感兴趣，并且梦想成为一名画家。因此，我鼓励他参加学校的美术竞赛，并亲自指导他的绘画技巧。在这个过程中，我发现他逐渐对学校的学习产生了兴趣，并且取得了不错的成绩。这种情感联系的建立对于学生的成长是非常重要的。
总的来说，家访是一种非常重要的教学方式。通过家访，我们能够更好地了解学生、与家长合作、加深师生之间的情感联系。家访不仅是一种了解学生的途径，更是一种有效的教学方法。在今后的工作中，我将继续坚持家访，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
家访教师心得体会 篇三
根据学校工作安排，三2班于暑假期间开展了家访活动。8月27日上午，天空中下着淅沥沥的秋雨，在殷正芳校长的带领下，班主任马腾飞老师和数学刘伟英老师共同走进了郑子琪同学和张婉婷同学家。
一进小区，家长和学生冒着雨打着伞热情地将老师们迎进家门，孩子的小脸上洋溢着笑容对老师问好。在家访过程中，殷校长和家长们交流探讨了学校今后的发展，家长们表示，在这两年中，看到了成小在不断发展、不断进步，学生在学校能够健康快乐地成长离不开学校领导的悉心关怀和任课老师们的辛勤付出。老师们关心地询问了孩子假期的生活，孩子们都在假期里有着良好的作息：保持着每天学习和体质锻炼的好习惯。为了能让孩子顺利地适应中年级的学习生活，老师们还与家长交流了一些教育方法，家长们也根据自己孩子的特点提出了一些问题，老师们一一进行了解答。在融洽的氛围中，在和谐的交流中，家校双方对彼此又有了更深的了解。
通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了学校与家长、老师与学生的距离，使老师与学生的关系更加融洽。此次家访使老师更加了解学生目前的思想动态和学习动态，更加了解家庭对学生的影响。同时，教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，这也进一步增强了教师的责任感，增添了教师的使命感。正如我们对学生的教育仍在不断延续，家访活动还将继续，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁，把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。
家访教师心得体会 篇四
按照学校的统一要求，今年暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。
有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的。
家访教师心得体会 篇五
今天是我们家访的第二天，目的地雷村村，家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流，使我们感受颇深。
这次家访，尤其是对孩子在家情况调查，我们发现许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。 根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。我们与家长、孩子沟通交流，传经送宝，让老人知道如何管理好孩子，让孩子明白在家该怎样生活、学习。
家访中，我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励。
通过与家长的交谈， 我们深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我们感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心， 不忘初心，逐梦前行！雷小的明天更辉煌！
家访教师心得体会 篇六
假期家访从初三开始到初六结束历时4天，家访了14个家庭，总体感觉很累，但挺充实，收获也很大，今天简单总结一下。
本学期家访目的是帮助学生和家长搞好初中学习生活的适应，选择了部分我感觉适应不太好，成绩波动大的学生进行了家访，效果不错（自我感觉，还没得到学生和家长的有效反馈，要通过下学期孩子的情况来看了），我感觉最成功的是与家长在教育方式和方法上取得的共识，我的教育理念得到了家长的认可，同时和学生进行了一次心与心的交流，我感觉取得了孩子的信任，这点我认为很重要，只有“亲其师，才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境，爱好特点等第一手材料，这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。
这次家访前我确定四个关键话题，分别是目标，方法，行动，沟通。针对不同的孩子的实际情况进行分析，家访过程中，通过和家长交流，我又加入了习惯这个话题，尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了，每天睡得很晚，起的也很晚这个情况和孩子进行了沟通，挺有效果。
这次家访遗憾的就是开始没有提前和家长预约，导致到了发现家里没人，打乱了我的家访路线，初三一天只访问了2家，否则还能多去几家，看来下次家访要提前预约，提高家访效率。
