加强教师师德师风建设心得体会【推荐5篇】
加强教师师德师风建设心得体会 篇一
在加强教师师德师风建设的过程中,我深刻体会到了教师师德师风对于教育事业的重要性。作为一名教师,我们不仅要具备专业的知识和教学技能,更要注重培养良好的师德师风,以身作则,为学生树立良好的榜样。下面我将分享一些我在加强教师师德师风建设中的心得体会。
首先,作为一名教师,我们要时刻保持敬业精神。教育事业是一项神圣的事业,我们不能只把教学当作一份职业来看待,而应该把它当作一种事业来追求。我们要对待每一位学生都充满热情和耐心,尽力帮助他们解决问题,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。同时,我们要不断提高自己的教育教学水平,不断学习新知识,不断改进教学方法,以提高教学质量。
其次,作为一名教师,我们要注重学生的全面发展。教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的素质和能力。我们要关注学生的身心健康,关注他们的兴趣爱好和特长,帮助他们发掘自己的潜力,并为他们提供合适的发展空间。我们要鼓励学生积极参加各种课外活动,培养他们的创新精神和团队合作能力。只有关注学生的全面发展,才能真正实现教育的目标。
再次,作为一名教师,我们要时刻保持清正廉洁的师风。教师是学生的楷模和榜样,我们要自觉遵守职业道德规范,不做违背师德的事情。我们要坚守教育的原则,不以个人利益为重,不搞权谋之事,不利用职权谋取私利。我们要严于律己,严格要求自己的言行举止,做到以身作则,为学生树立正面的榜样。
最后,作为一名教师,我们要积极参与教师师德师风建设。教师师德师风建设不是一项独立的工作,而是所有教师共同努力的结果。我们要积极参加各种教师培训和研讨活动,不断提高自己的师德师风意识和水平。我们要与同事们相互学习,相互交流经验,共同进步。同时,我们要密切配合学校和教育行政部门的工作,积极参与各项教育改革和教学研究,为教育事业的发展贡献自己的力量。
加强教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求,也是我们作为教师的责任和使命。只有我们不断加强自身的师德师风建设,才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
加强教师师德师风建设心得体会 篇二
在加强教师师德师风建设的过程中,我深刻认识到了师德师风对于教育事业的重要性。作为一名教师,我们不仅要具备扎实的专业知识和教学技能,更要注重提高师德师风,以身作则,为学生树立良好的榜样。下面我将分享一些我在加强教师师德师风建设中的心得体会。
首先,作为一名教师,我们要注重自身修养。教师是学生的楷模和榜样,我们要时刻保持良好的品德和行为习惯。我们要严于律己,自觉遵守职业道德规范,不做违背师德的事情。我们要坚守教育的原则,不以个人利益为重,不搞权谋之事,不利用职权谋取私利。我们要时刻保持清正廉洁的师风,做到言行一致,以身作则,为学生树立正面的榜样。
其次,作为一名教师,我们要关注学生的全面发展。教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和能力。我们要关注学生的身心健康,关注他们的兴趣爱好和特长,帮助他们发掘自己的潜力,并为他们提供合适的发展空间。我们要鼓励学生积极参加各种课外活动,培养他们的创新精神和团队合作能力。只有关注学生的全面发展,才能真正实现教育的目标。
再次,作为一名教师,我们要注重与学生的沟通和交流。教师与学生之间的良好关系是教育教学工作的基础。我们要尊重学生的个性和需求,理解他们的困惑和问题,耐心倾听他们的心声,给予他们关心和支持。我们要注重与学生的互动,鼓励他们发表自己的观点,提出自己的问题,积极参与课堂讨论和活动。只有与学生建立良好的沟通和交流,才能更好地帮助他们成长和发展。
最后,作为一名教师,我们要积极参与教师师德师风建设。教师师德师风建设是一项长期而复杂的工作,需要所有教师共同努力。我们要积极参加各种教师培训和研讨活动,不断提高自己的师德师风意识和水平。我们要与同事们相互学习,相互交流经验,共同进步。同时,我们要密切配合学校和教育行政部门的工作,积极参与各项教育改革和教学研究,为教育事业的发展贡献自己的力量。
加强教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求,也是我们作为教师的责任和使命。只有我们不断加强自身的师德师风建设,才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
加强教师师德师风建设心得体会 篇三
作为一名高校教师,我始终牢记“学为人师,行为世范,默默耕耘,无私奉献”,尤其我们面对的是大学生,他们已经成年,高校教师就成为他们进入社会前最后学习知识、学习做人的引路人。
我们只有热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度,遵守法律法规。贯彻党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐,不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行,才能以身作则,传递正确的政治方向和爱国精神,影响和引导学生成为一个对社会对祖国有用的人,成为一个满身学识,拥戴祖国,奉献社会,建设美好中国的人。
我们只有忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任,恪尽职守,甘于奉献。终身学习,刻苦专研。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友,不损害学生和学校的合法权益,才能以饱满的热情,把丰富的学识、优秀的价值观传递给学生,让每一个学生在学校都学到更多的知识,树立健康的价值观、人生观。
只有严谨治学,弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误,精益求精。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。才能抵制学术失范和学术不端行为,才能培养一批有学识的、有理想的科研人才,为我国科学发展添砖添瓦。
只有服务社会,勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化,普及科学知识。热心公益,服务大众。主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。才能建设一支服务型教师队伍,为实现中华民族伟大复兴而奉献。
只有为人师表,淡泊名利,志存高远,树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。言行雅正,举止文明。自尊自律,清廉从教,以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。才能创造一支有文化、有学识、有理想、有信念的青年队伍,成为建设祖国的中坚力量。
加强教师师德师风建设心得体会 篇四
我们xx中学在20xx年11中旬到12月上旬,进行了强化师德建设,提升师表形象 教育实践活动第二阶段,开展了“师德十查十看”活动。组织教师对照教师职业道德规范,深入查找师德方面存在的突出问题,奚校长要求每个教师爱国守法,热爱教育,勤恳敬业,乐于奉献,履职施教认真负责,因材施教,关爱学生,不体罚学生,廉洁从教,注意师表形象。。。我们教师逐一排查,“洗洗澡” “照镜子”“治治病”的方法,写出剖析材料,因此,我认为教师这一行业已越来越受到社会的关注,然而要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教师也教得愉快,确实是件不容易的事。教师在学校里对学生起着直接的影响作用,因此,教师自身的品德修养尤其重要。通过学习心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,使我对教师的教学、师德等方面有了更深的理解。
一、加强师德修养,提高师德水平
作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养,而教师的高尚师德不是自发产生的,而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。师德师风所包含的内容,自古以来就是“教书育人,为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。这就要求我们在平时教学中要努力做到,平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过程中,教师的性格、品德包括价
值观都会影响到学生的成长。初中学生的模仿能力很强,认知能力有限,教师的言行直接影响她们的行为。因此我在平时教学中特别注重自身修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,以德服人,以情感人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
首先,我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想;作为教师我有一种职业自豪感,从我三十一年前站到讲台上的第一天开始,我就很热爱这份工作,我知道自己身上的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养,就必须要注重自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
其次,进一步提高师德认识,坚定师德信念,在政治思想方面,努力提高自身的,思想政治素质,忠诚人民的教育事业,为人师表。我长期坚持学习教育理论,努力提高自身的思想政治素质,学习教育法律法规,按照教师职业道德规范来严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。郑明校长组织学习新规范,我认真学习教育理念,并写了深刻的心得体会,自己在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习,充分认识到了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感,自觉履行师德规范。
二、努力探索,教书育人
作为一名通榆中学教师,应具有较好的职业道德修养,主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任,提高教师的责任意识,责任能力。一名教师,只有尽到对学生的责任,才是好教师,才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质,教师应该对学生无私奉献,具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在,热爱教育事业,全身心的投入到教书育人中。
作为教师要教书育人,除了有良好的政治素质外,还必须有较高的业务素质。来到通榆中学后,让我深深的.感受到了学校集体的温暖,看到周围的同事都那么优秀,比如陆月老师的口语相当不错,陈海军主任头脑灵活,姜小林老师实实在在,刘晓霞老师较快的节奏感,栾蓉蓉老师对工作的那么热情,这些人对工作兢兢业业充满热情,让我感受到了自己的责任与压力。开学不久杜校长讲了那么多的讲座,要我们学会为自己定目标,并在不断冲刺目标的过程中获得成长,要求我们新老教师要通过自身努力力求不断进步。作为一名通榆中学的教师,我深知自己在这样的环境中,还存在诸多差距和需要改进的地方。一开始投入本校英语教学中我就遇到很多困难,但我并没有退缩,努力把自己在教学中运用到的知识进行巩固,充分利用课余时间找资料,找书籍进行学习,工作中遇见了自己不能解决的问题虚心像戴克銮校长请教,同时也向其他同事学习,“三人行,必有我师”。在教学中我认真钻研专业知识,使自己有扎实的专业基础知识。因为教师只有精通自己所教的学科,才能够把学生的功课教好。教师只有很好地在实践中钻研掌握这些知识,才能做好教育工作,培养和发展学生的各种能力。
三、以身作则,严于律己
教师的本质是教书育人,他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当,人格上不完善,都会影响学生个体的发展,并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操,应以身作则,严于律己,注重身教,为人师表。
人常说:“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师,只有教师的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情。所以我们要严格按照新规范中的要求去做,保持廉洁自律,坚持高尚情操,努力促进道德认识,不断地自我约束、自我调控、自我完善,保持行为的端正廉洁。
我在教学过程中,特别注重自己的言行,对自己严格要求,以身作则,在今后的工作中,我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。继续加强师德学习,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
加强师德师风建设,塑造为人师表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我们长时间的努力和探索。教师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生,我们每一个教育工作者要用自己的言行去实践,在实践中来塑造自己为人师表的良好形象,以求得社会对教师的尊重和理解。当然,我们有时间也会存在一些问题,如奚校长对我们教学实绩要求太高是,我们有时就会增加学生一些课业负担,这对学生是不好的,以后要注意在课内完成相应的练习,提高课堂效应来提高小学生的成绩,而不是要加大学生的课业负担。争取做一个完美的中学老师。
加强教师师德师风建设心得体会 篇五
通过十八大会议精神、十项规定和20**年县局纪检监察工作要点的的学习,使全校教师师德建设和教育观念有明显转变,思想政治素质、责任意识和创新意识有明显增强。为了进一步增强加强师德师风建设,转变作风,树立新时期人民教师的良好形象,现把我校师德师风情况的自查情况向局领导汇报如下:
(一)师德方面
自查问题:少数教师政治觉悟差,事业心和责任心不强,缺乏敬业精神;少数年轻教师不能公正、平等的对待学生,教育方法简单,缺乏教育管理学生的经验。
改进措施:师德是每一位教师的立身之本,兴德之源。为此,我校把“铸师魂、扬师德、树新风”作为整顿师德的重点和目标,做到两个结合:
(1)把加强师德教育同向模范教师学习活动结合起来,切实整顿教师队伍中的不良思想和作风。引导我校教师模范履行师德规范,既教书,又育人,既言传,又身教。
(2)把同建立和完善各种制度结合起来,依法治校、从严治教。从源头上杜绝教师的一些不良行为,教育广大的教师能以高尚的仪表形象,文明的语言,健康的思想面对学生、面对社会,自尊自律、为人师表。
(二)师风方面:
1、教师教育观念方面
自查问题:少数教师不注意加强学习,不了解教育发展的新理念、新动向;不关心教育政策、教育形式和教育改革的趋势;墨守成规,因循守旧,不能适应新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念,不积极参加新理念、新课程、新教材培训,不能及时对自身教学理念和经验进行反思;不能熟练使用现代化教育技术等。
改进措施:与时俱进的教育观念是每一位教师的立教之本、兴教之源。为此,学校把“换脑筋、树形象、争一流”作为作风建设年整顿教育观念的基础和前提,做到两个结合。
(1)把整顿作风同学校的校本培训相结合,引导教师用先进的教育理论指导教学实践,不断充实自己,不断拓宽知识面,做适应时代要求的新型教师。
(2)把整顿作风同学校的信息化建设相结合,积极组织我校教师参加培训,提高教师运用信息技术的能力。
2、教师
教育教学方面
自查问题:少数教师实际教学能力低,不注意向优秀教师学习,团结协作意识不够,不注意钻研业务,教学方法单一,忽视学生的主体地位,不能激发学生的学习兴趣,教学成绩落后。
改进措施:教育教学工作是学校的立校之本、兴校之源,为此学校把“重科研、兴教研、创特色”作为整顿作风的难点和突破口,做到两个结合。
(1)把整顿作风同课堂教学达标活动结合起来,促进教师一丝不苟,精益求精的备好、上好每一堂课,提高课堂教学的实效,真正树立课堂教学的精品意识和优质意识,成为学识渊博、学生爱戴的优秀教师。
(2)把整顿作风同抓教科研紧密的结合起来。引导教师们同心同德,群策群力、团结协作,真正发挥教研组集体的力量,保证我校教育教学的长兴不衰。
总之,要通过加强学习和各项措施的落实,学校将边自查边整改,边整改边贯穿始终。使集中整顿成果与办人民满意的教育有效结合,与打造区域名校有效结合。确保校领导以身作则、廉洁奉公;全体教师爱岗敬业、团结协作;全体学生拼搏进取,积极进取。打造一个安全、和谐、文明、向上的新校园。