信息技术应用能力提升研修培训心得(优选3篇)
信息技术应用能力提升研修培训心得 篇一
在参加信息技术应用能力提升研修培训的一周时间里，我深刻感受到了信息技术对我们工作和生活的重要性，并且通过培训不断提升了自己的技能和能力。
首先，在培训的过程中我学会了如何高效地利用各种信息技术工具。在之前，我虽然使用了一些常见的办公软件，但是对于其中一些高级功能的使用并不熟悉。通过培训，我学会了如何利用Excel进行数据分析和图表制作，如何利用PowerPoint制作精美的演示文稿，如何利用Word进行排版和文档编辑等。这些工具的熟练使用，不仅提高了我的工作效率，也使我的工作更加专业化和规范化。
其次，培训中还有一个重要的内容是信息技术的安全和保护。在如今信息技术高度发达的时代，我们需要时刻关注自己的信息安全。培训中，我学习了如何设置强密码、如何避免网络钓鱼和恶意软件的攻击、如何备份和恢复数据等。这些知识不仅对于工作中的信息保护有着重要的作用，也能够在日常生活中保护我们的隐私和财产安全。
最后，培训中的实践环节也让我受益匪浅。通过实际操作，我更加深入地理解了信息技术的应用。在实践中，我遇到了一些问题和困难，但是通过与同事的讨论和老师的指导，我逐渐解决了这些问题，并且对信息技术的应用有了更加全面和深入的认识。实践中的反复练习也锻炼了我的技能，使我能够更加熟练地操作各种信息技术工具。
通过这次信息技术应用能力提升研修培训，我不仅提升了自己的技能和能力，也对信息技术的重要性有了更加深刻的认识。我相信，在今后的工作和生活中，我将能够更好地运用信息技术，提高自己的工作效率和质量。同时，我也会时刻关注信息安全，保护好自己的隐私和财产安全。信息技术的发展日新月异，我也会不断学习和提升自己的能力，与时俱进。
信息技术应用能力提升研修培训心得 篇三
信息技术应用能力也是教师应具备的基本能力，教师具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力，能够帮助教师提高教学能力和教学水平。这次参加奥鹏信息技术应用能力专项培训，感觉非常有意义。在网络研修的日子里，每天上课、观看视频、阅读文本、完成作业、写反思、发评论、浏览简报……已成为的每天的必修课。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我以后的教学起到了一定的指引作用，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。
通过本次教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏。现将培训情况与自己的收获总结如下：
一、思想认识得到了提高。
通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了数学教学要树立“大生活
”的教育观念，教师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习数学的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设数学学习的大环境。其次，明确了数学教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在数学教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，数学教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第三数学教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，数学教学也必须面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的.真实了解。
二、对课堂教学感悟的几点收获。
数学课堂教学是形式多样的活动。认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演示等活动；可深入实际调查研究，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，
还可以通过观察、探索、归纳等。力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。
数学课堂教学是讨论、合作、交流的融洽。课堂讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学
也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬。我每次采取讨论、合作、交流的方法，都能创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展。使学生在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。课堂活跃，学生参与率高，兴趣较浓，效果很好。
数学课堂是德育教育的课堂。数学教育蕴含丰富的德育内容。可培养学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱
国主义精神。新课程的每一处知识、每一个背景材料都可以作为德育教育的资料。我在课堂上利用教材内容及学生实际，构成一个立体的德育渗透体系，收到很好的效果。使我班形成一个积极向上的集体，被评为先进班。
数学课堂是应用现代信息技术的课堂。现代信息技术使知识得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则为数学教育提供了无限广阔的学习资源和舞台，信息技术的使用，大大地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。在教学中我尽量使用学校现有的教学设备进行教学，如使用多媒体、农远教学光盘、网络资源等。教学生动，学生兴趣浓，效果很好。
三、树立“活到老，学到老”的终身学习观。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
总之，通过研修，我不断的认识到自身存在的问题，并学习到了解决这些问题的办法。感觉到了这次研修对自身的充实。通过研修，使我站在一个新的平台审视自己，也借此明确了自身的工作及学习方向。使我对自己的教学工作有了更
大信心。只有不断的通过研修，才能与时俱进，为将来更好的从事数学教学工作打好坚实的基础。可以通过网络探讨寻找
思想的沉淀和共鸣，使震动让自己觉醒，让反思促进步。在新课标的引导下，我们要克服缺点，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实的提升教学能力和业务水平，稳步推进自己。所以在今后的工作中我将更加努力，充分利用好远程培训的大舞台，结良师益友，探教学天地，促共同进步。
