家校共育的重要性和必要性心得(实用6篇)

篇一：家校共育的重要性和必要性心得

在当今社会，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。家庭是孩子最早接触的社会环境，而学校则是孩子接受教育的主要场所。家校共育指的是家庭和学校之间的合作与协调，共同关注孩子的成长和教育。通过家校共育，家长和教师可以共同努力，为孩子提供更好的成长环境和教育资源。在我看来，家校共育具有重要性和必要性。

首先，家校共育的重要性体现在它能够促进孩子的全面发展。家庭和学校是孩子成长过程中的两个重要支撑。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响深远。而学校则是孩子接受正规教育的地方，教师是孩子的引路人，他们对孩子的教育和培养起着重要作用。通过家校共育，家长和教师可以互相配合，共同关注孩子的身心健康、学业发展和品德养成，使孩子得到全面的培养和发展。

其次，家校共育的必要性在于它能够加强家庭和学校之间的联系和沟通。家长和教师都是孩子成长过程中的重要陪伴者，他们在孩子的教育中发挥着不可替代的作用。然而，由于各种原因，家庭和学校之间的沟通不畅常常会导致教育资源的浪费和孩子的成长问题。通过家校共育，家长和教师可以建立起良好的沟通机制，及时交流孩子的学习情况、心理状态和各种问题，共同制定出适合孩子发展的教育和培养方案，形成家校合力，促进孩子的全面成长。

最后，家校共育的重要性还体现在它能够提高教育质量和效果。家庭和学校是孩子成长过程中的两个重要教育环境，它们之间的合作与协调对于提高教育质量和效果至关重要。家长和教师的共同努力可以为孩子提供更好的教育资源和学习环境，帮助孩子养成良好的学习习惯和品德修养，提高学习成绩和发展潜力。通过家校共育，家庭和学校可以形成良好的互动机制，共同为孩子的教育成长贡献力量。

综上所述，家校共育具有重要性和必要性。通过家校共育，可以促进孩子的全面发展，加强家庭和学校之间的联系和沟通，提高教育质量和效果。因此，我们应该重视家校共育，加强家庭和学校之间的合作与协调，共同为孩子的成长和教育做出努力。

篇二：家校共育的重要性和必要性心得

家校共育是指家庭和学校之间的合作与协调，共同关注孩子的成长和教育。在当今社会，家校共育已被广泛认可并得到了广泛实践。在我看来，家校共育具有重要性和必要性。

首先，家校共育的重要性在于它能够形成良好的教育生态。家庭和学校是孩子成长过程中的两个重要环境，它们之间的合作与协调可以形成一个良好的教育生态。家庭和学校共同关注孩子的成长和教育，形成家校合力，为孩子提供全面的教育资源和支持。家庭和学校之间的良好互动可以促进孩子的全面发展，使孩子在家庭和学校两个环境中得到充分的培养和照顾。

其次，家校共育的必要性在于它能够加强家庭和学校之间的联系和沟通。家长和教师都是孩子成长过程中的关键角色，他们在孩子的教育中发挥着不可替代的作用。然而，由于各种原因，家庭和学校之间的沟通不畅常常会导致教育资源的浪费和孩子的成长问题。通过家校共育，家长和教师可以建立起良好的沟通机制，及时交流孩子的学习情况、心理状态和各种问题，共同制定出适合孩子发展的教育和培养方案，形成家校合力，促进孩子的全面成长。

最后，家校共育的重要性还体现在它能够提高教育质量和效果。家庭和学校是孩子成长过程中的两个重要教育环境，它们之间的合作与协调对于提高教育质量和效果至关重要。家长和教师的共同努力可以为孩子提供更好的教育资源和学习环境，帮助孩子养成良好的学习习惯和品德修养，提高学习成绩和发展潜力。通过家校共育，家庭和学校可以形成良好的互动机制，共同为孩子的教育成长贡献力量。

综上所述，家校共育具有重要性和必要性。家庭和学校通过合作与协调，共同关注孩子的成长和教育。家校共育能够形成良好的教育生态，加强家庭和学校之间的联系和沟通，提高教育质量和效果。因此，我们应该重视家校共育，加强家庭和学校之间的合作与协调，共同为孩子的成长和教育做出努力。

家校共育的重要性和必要性心得 篇三

　　在20xx年6月25日，我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

　　一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。

　　二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。

　　三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。

　　四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

　　五、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

　　俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

　　六、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。 孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。 总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

家校共育的重要性和必要性心得 篇四

　　教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。

　　很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。

　　我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。

　　在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

　　与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

家校共育的重要性和必要性心得 篇五

　　得益于路老师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

　　杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。

　　制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。

　　组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。

　　拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。

　　认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱护。去认识好“父亲”这个忙人，

　　写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。

　　听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。

家校共育的重要性和必要性心得 篇六

　　通过阅读吕校长的《强化课后服务，落实全面育人》与杨东平教授关于《什么是理想的教育，什么是好的学校？》两篇文章，使我受益匪浅。明白了关于现代教育的一些内容，现代教育不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、准确的价值观、良好的行为习惯、自我学习的能力、合作和交往的能力、充实的精神生活等对一个人的终身发展和幸福也是非常重要的。

　　为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。五中在提高教学质量的基础上，开展了形式多样的课后服务活动，它的主要形式有：补漏提升活动和个性兴趣活动。通过开展课后服务活动，充分开发了同学们的潜能，培养了同学们各方面的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。

　　学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育的协调与配合。作为一名家长，除了积极配合学校和老师的各项工作，还应在日常生活和学习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意观察孩子的日常言行与举止，若稍有偏差，应立即进行矫正。其次，多关心孩子的学习情况，让孩子养成课前预习，课后巩固，有计划地完成老师布置的学习任务，培养孩子良好的学习习惯。同时，在日常生活中，多给孩子创造独立完成事情的机会，凡是孩子能做的事，尽可能让他独立完成，以培养孩子以后适应社会的生存能力。

　　总之，家校共育不但拉近了学校与家长的距离，而且更重要的是为孩子提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，充分体现了学校对孩子高度负责的精神，感谢学校为每位学生能够健康成长所做的努力。