写感动作文五年级500字【优选3篇】
写感动作文五年级500字 篇一： 我的小伙伴
我有一个小伙伴，他叫小明。小明是一个非常乐观开朗的孩子，无论遇到什么困难，他总能积极面对。
有一次，我们班组织了一次郊游活动，大家都很期待。可是，出发那天正好下起了大雨，我们原本兴高采烈的心情瞬间被浇灭了。大家纷纷表示不想去了，准备回家。可是小明却说：“雨虽然大，但是我们可以带上雨伞，还是可以玩得开心的。”他的乐观态度感染了大家，最终我们决定坚持出发。
在郊游的路上，小明一直充满了干劲，他带着雨伞跑得飞快，还不时回头对我们大喊：“加油！我们很快就到了。”他的坚持和鼓励，让我们的步伐更加坚定，一路上大家都忍不住笑了起来。
到了目的地，大家换上雨衣，开心地玩耍起来。小明带头跳起雨中的水洼，大家纷纷加入，欢笑声不绝于耳。这时，小明突然发现旁边的湖里有一只小鸭子被困在了网中无法自拔。小明立刻冲过去，用手将网子撕开，将小鸭子救了出来。这一幕感动了我们所有人，大家纷纷为小明鼓掌。
这次郊游虽然下雨，但是因为小明的乐观和勇敢，我们度过了一次难忘的旅程。从那以后，我们都把小明当作我们的小伙伴，因为他总能给我们带来阳光和力量。
写感动作文五年级500字 篇二： 感谢我的老师
在我读过的五年级的日子里，有许多感动和回忆，其中最深刻的就是我对我的老师们的感激之情。
我记得有一次，我生病了，不能去上学。当时，我非常担心错过了上课内容。可是我的班主任老师知道后，特意来到我家，帮我讲解了错过的知识。她用简单明了的语言讲解，让我一下子明白了。我非常感动，感激之情溢于言表。
还有一次，我在班级活动中犯了一个错误，被同学们取笑。我觉得很委屈，心情非常低落。这时，我的语文老师走过来，轻轻地说：“别难过，每个人都会犯错，重要的是我们能从错误中吸取经验，不断进步。”她的鼓励和理解，让我重新振作起来，我再次感受到了老师们的关怀和温暖。
每次考试成绩公布后，我的数学老师总是会找到我，不论是好是坏，她总是会耐心地给我讲解错题的原因，并告诉我如何改进。她的指导和鼓励，让我在数学上取得了进步。
在我的五年级生活中，我还遇到了许多这样的感人瞬间。每一次，都让我深深地感受到了老师们的付出和爱心。他们不仅教会了我知识，更重要的是他们用爱心和耐心塑造了我的品格。
在这里，我要衷心地感谢我的老师们，感谢他们的教诲和关怀。没有他们的辛勤付出，就没有我的进步和成长。我会珍惜和感恩，将他们的教诲牢记心间，努力学习，做一个对社会有用的人。
写感动作文五年级500字 篇三
感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽。这里给大家分享一些关于感动的作文，方便大家学习，快来看看吧!
写感动作文五年级1
感动，总存在于平凡之中，而感动却并不平凡，不经意间的感动更让人懂得感恩在心里。
——题记
最近一段时间，一个声音，一个身影，常在我脑海里转悠，不经意间忧愁爬上我心头。
“老师，我想请假一天，要和我奶奶去晋城一趟。”
“老师，我脚扭伤了，我要请假。”
“老师，昨晚看了医生让输水，得三天啊。”
“老师，我胳膊被同伴撞得好痛，我要请假。”
“老师，晚上不去了，我有点烧，才吃了一颗扑热息痛，钻被子想睡一觉，让出出汗。”——
不管我信与不信，也不管我准与不准，走出校门的他，我显得手无缚鸡之力。多少次和他母亲的沟通，亦觉得苍白。她总给我一副楚楚可怜的样子，让本不够硬气的我也显得无措。
当我意识到安全直逼我心时，当我意识到解铃还需系铃人时，我想我需要向外求助，至少学会倾诉，让忧愁从我心里滚出来。
再一次的沟通，我彻底失望，又是“没有办法”，又是托辞“刚请了两天假，实在回不去啊”。从他们母子身上，我似乎看到了原件与复印件。
躺在床上的我开始消极地想如何处理——
天亮了，太阳也升得越来越高。她竟然出现在了我的面前，一种莫名的欣喜在心里涌动，实在像中了彩票的票奴一样。我知道我心里的忧愁该彻底滚蛋了，而他从今也该安稳学习过日子啦。
故事之所以美丽，是因为他没有结局，他让人充满泪水，我们总是在别人的故事里流着自己的眼泪。当我得知促成这一切的美丽，竟然是你、你们，泪水竟然充盈了我的眼眶。情不自禁写下感激的话，你笑着说：“理解万岁!”
最无私的爱总在卑微的角落，最催泪的感动总在不经意间。
写感动作文五年级2
在这次疫情中，有许许多多的人让我们感动，他们中有的人是医生，博士，有的人却只是普普通通的平民百姓，尽管身份上存在悬殊，但他们也尽了一份力，做着不平凡的事，难道不是吗?
老当益壮的钟南山，就像一道永不过期的救命符，17年前在非典病毒肆虐情况下，他不顾危险，亲自上阵，而在这次的新冠病毒蔓延的情况下，他依旧冲锋上阵。
他告诫人们不要去武汉，也坦然道出这次肺炎会人传人，要带口罩，而他又再次做了一个美丽的“逆行者”，义无反顾的登上了去武汉的高铁，他在靠椅休息的照片让全国人民动容。到了武汉他多次通过媒体呼吁大家注意安全，要居家隔离做好防护措施，自己却不顾个人安危投入到这场没有硝烟的战争。确诊人数和死亡人数一天比一天增多，一种死亡的气息让人感到前所未有的害怕，但他没有退缩，拿出了自己的本领和胆魄与病毒和时间“赛跑”。在建“三山”的时候他多次现身在现场，关键时刻稳定了军心。他夜以继日工作带领着白衣天使攻坚克难，为人类健康而发挥着自己的余热。
不仅是钟南山爷爷，平凡的他们也十分耀眼。
汪勇，一名普通的快递小哥，在这次疫情中他扮演着“组局人”。为了接送医护人员，他瞒着家人谎称去仓库值班。为了能更好的满足接
他们的举动让我感动，在这次疫情中不止他们两个，还有很多投入到这次没有硝烟战争中的人。这样的人，难道不值得让我感动吗?
写感动作文五年级3
我有一个很漂亮的闺蜜，洁白如玉的肌肤，标准的瓜子脸，水灵灵的大眼睛如秋水一般，红润润的嘴巴似樱桃，乌黑飘柔的头发。她就是人见人爱的大美女——冯小苹!
冯小苹不仅有着俊俏的身材，还有一手好文采。读她的文章真是一种美的享受，叫人心旷神怡!不过，我最喜欢她的善良和乐于助人的热心肠。
记得有一次，上语文课时，老师叫我们做《英才教程》上的作业。我打开书包，左翻翻，右找找，就是没有看到《英才教程》的影子。我开始着急起来，把书包里的书全部都倒出来了，还是没有找到。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
忽然，在我后座的冯小苹看见了，关心道：“杨孟娟!娟儿!娟儿!你是不是没带《英才教程》?看你一直没有动笔，还一直在找东西呢。”“嗯!”“你的作业写完了吗?”“快写完了……”
我们的交流，被语文老师听见了。他严肃地走过来：“你们这是干什么?现在正在上课，你们吵吵闹闹的，还像个在上课的样子吗?”冯小苹看见情况不妙，便挺身而出：“老师，不是这样的，我没带《英才教程》，找杨孟娟借书。对不起老师，是我错了!我不应该在课堂上讲话，更不应该不带书。”我急急忙忙地解释道：“老师，不是这样的，其实是我……”我的话还没讲完，冯小苹突然往前一站，将我的手紧紧地握着，暗示我不说实话……当时，我很感动!老师突然对冯小苹说：“没带书吗?去办公室给家长打电话，叫他送来。”冯小苹微笑道：“老师，我下次再也不会了!不对!再也没有下一次了!求求您了!”“好吧!如果下一次再没有带书，你知道的啊该怎么做!”
在老师回到讲台之际，冯小苹冲着老师做了一个鬼脸。当时，虽然这事平息了，但我的心情却没有平静下来，直到现在。
光阴似箭，时间如梭。我们已是毕业班了，即将要离开充满温馨回忆的母校了。我们将要和自己的好伙伴说再见了，我很舍不得他们。才懂事的我，现在才明白了，时间的重要，朋友的重要，特别是冯小苹替我没带书挨批评的事，让我永远无法忘怀!
写感动作文五年级4
天空微微泛着蓝，午后的阳光像是调皮的孩子，晒在我的身上，就像是紧紧地抱着我。我贪婪地享受着这个舒服的“日光浴”，却在无意间看见一只小毛虫。
那是一只全身黑色的小毛虫，它正挪动着胖嘟嘟的身子，一步步艰难地往树上爬。我抬头一看，那是一棵枝繁叶茂的大树，心想：“这只小毛虫爬得那么慢，树又这么高，想上去简直比登天还要难!”于是，我环顾四周，找到一根又细又长的木棒，成功地把它打了下来。告诉它爬上树的最高点是不可能的，还是放弃算了。做完这件事情后，我将木棒随手一扔，就去公园里玩了。
等我准备回家的时候，已经是黄昏了。路过那棵大树的时候，连小毛虫的影子都见不到了。我想：看来，这只小毛虫是知难而退了。可是，我仔细一瞧，却惊讶地发现大树上留有淡淡的痕迹，摸起来还黏糊糊的。我抬头一看，不由得大吃一惊：没想到它没有放弃，而是选择继续一步一步慢慢地向上攀爬。爬呀，爬呀，虽然还没有爬到最高点，但是却因爬到我用木棒也无法抵达的高度。随着小毛虫不断地向上爬，树上的痕迹也不断地被拉长，拉长……
我对小毛虫肃然起敬，敬佩它那坚韧不拔的精神。恍惚间，我好似变成那只小毛虫。在学习的道路上不停地爬呀爬，总会成功。如果累了，就停下来休息片刻，休息完继续爬。我相信，只要我坚持不懈，总能爬到理想的最高处。其实成功近在咫尺，只是看似遥不可及。
它，微不足道。它的行为，意义深重。它带给我的感动，在我的心里激起小小的涟漪，使我悟得坚持不懈的奥秘。
写感动作文五年级5
“青春”这个令人期待和憧憬而又令人惋惜的字眼。在青春的大好年华中有着无限的可能，你可能会有感动、可能会有欢笑、可能会有后悔、可能会有……。
有的人说;青春就像是一艘小船，在不知不觉中小船便会驶进一个叫“时间”河流里，并在时间的河流中荡漾，从而消逝;而我觉得：青春像一张五彩缤纷的图画，这纸上勾画着我的执着、我的梦想、我的艰难、我的欢笑、但是更多的还是感动。那一件件看似微不足道的小事，却构绘成了我那绚丽多彩的青春，那一份份感动，都万分珍贵;是它让我的青春绽放出绚烂的色彩、让这幅“画”变得美丽而拥有非凡的色彩和不一样的意义。
在青春中有各式各样的感动，如：一个眼神、一句话、一个动作、一……而我觉得青春必不可少的是发自内心的感动。
我放学与同学走在路上，因为在路上的嬉闹玩耍从而耽误了回家的时间，为了不引起父母的担心，我便想到了一条近道可以早点回到家。当我刚走进小道时，心里便觉得这条小道有些冷清，因为目前只有一个老爷爷提着菜篮子慢悠悠的走在小道上;没过一会，我看见那位老爷爷不知是怎么的就晕倒在了地上。我内心十分着急，在心里波涛起伏;脑子里反复的问自己：要不要现在就走了?可万一……在这个紧张的时候，从小道的路口走进来一个大姐姐。我便飞速跑到那位大姐姐面前，并说出了事情的来龙去脉，她听了之后皱了皱眉头，抛下了一句话：“我是医生，谢谢你小朋友。”她就跑向了那位老爷爷面前……没一会，那位老爷爷便坐了起来：“对她说了一句谢谢你，辛亏你啊，不然……”他笑了笑说：“这是一个医生应尽的义务。”随后老爷爷也随之笑了起来。而此刻我觉得这条小道中不再那么的冷清，因为是她的爱心温暖了小道，现在感觉四处洋溢着温馨美好的气氛，空气中也散发着浓浓的爱心。
转瞬即逝，在青春所感动的事在转眼间便成了过去、便成了历史、便成了忘不掉的回忆、便成了……但是却像是发生在昨天、发生在现在、发生在眼前……
今天我们也许正值你青春、也许你正值童年、也许你正怀念青春、也许你……让我们为所逝去的青春、让我们为所遗憾的过去画上一个完满的句号。但不管怎么样让我们一起为青春喝彩!
写感动作文五年级6
车如流水马如龙的街头，就轻轻的一瞥，撞见了一个瘦小的身影。心，‘咚呛’一声，模糊了双眼。
一直都很感激上苍，感激它让我在最美的年华遇见了您，在这一世成为师生，在这一生您可传授与我人生最重要的品质。他们说，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’。那么，我们六年的恩情修了几年呢?我想，我们定是修了万年的。分手之时的那份感动，已在心中温存，难以忘却……
毕业时钟嘀嗒嗒
当毕业试卷接到手中的那一刻，其实说实话，第一刻是高兴的。为自己不用上小学而高兴，为假期没有作业而高兴。直至最后，考试卷交上去时，还存在着这样的快乐。六年一班的时钟“滴答、滴答、滴答……”一圈又一圈地转着，中午十二点了，我们毕业了。老师您张开口的那一刹那。我发现，我错了，错在之前那无比的快乐。您用略带沙哑的声音眼角噙着泪地说;“还记得你们刚进入校园么?”
入学脚步静悄悄
“可还记得你们刚进入校园么?”老师您的一句话将我带入回忆。刚步入校园的我们，一脸稚嫩，充满信心。墙角的小小的一隅，您发现了我，我正躲在那里小声的哭泣，因为害怕。但从您身上，我感受到了妈妈的气息。您安抚过我几句后，我开始打量面前这个人，那么美，似乎在散发金光。当时我想：您一定是我的神仙教母。
师生牵挂情深深
初中的第一次月考结束后，我又在公交车上遇到了您，您的脸上又多了几分憔悴，我过去和您打招呼，您看着我，面挂笑容，询问了我的考试成绩。而后又问了几个同学的成绩。每个人都考得十分不错，您脸上的笑意更浓郁了、又添了几分。
我并不善于言表，反而，更爱将这样一份感动用文字描述。您对我的情，如同母爱，似海深。
车如流水马如龙的街头，就轻轻的一瞥，撞见了一个瘦小的身影，心，‘咚呛’一声，阳光灿烂了双眼，如此美好。
写感动作文五年级500字
