六年级有关艺术的作文500字(实用6篇)
六年级有关艺术的作文500字 篇一
艺术的魅力
艺术是一门博大精深的学科，它包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个方面。在我的生活中，艺术扮演着重要的角色，让我感受到了它的魅力。
首先，绘画是我最喜欢的艺术形式之一。当我拿起画笔，在画纸上尽情挥洒时，我感到无比的自由和愉悦。绘画可以让我表达内心的情感，将我对世界的观察和想象变成具体的形象。我可以画出美丽的风景、可爱的动物，甚至是我心中的梦境。每一幅画都是我用心灵的力量创造出来的，这让我感到非常骄傲和满足。
其次，音乐也是我热爱的艺术形式之一。当我听到悠扬的音乐声时，我仿佛进入了一个神奇的世界。音乐可以让我愉悦、放松，还可以激发我的想象力和创造力。我喜欢弹奏钢琴，每当我弹奏时，我可以感受到音乐的魔力，它让我忘却一切烦恼，只专注于音符的跳动和旋律的流动。音乐让我感受到了人类智慧的结晶，也让我明白了艺术的力量。
最后，戏剧是我对艺术的一种探索。通过参与学校的戏剧表演，我学会了如何扮演一个角色，如何表达情感，还学到了合作和团队精神。戏剧是一种生动的艺术形式，它可以通过演员的表演，将故事情节和人物形象展现给观众。每一次的演出都是一次难忘的经历，我喜欢在舞台上展示自己的才华，也喜欢与其他演员一起创造奇迹。
总的来说，艺术对我来说是一种享受，是一种表达自我的方式。它让我感受到了美的存在，也让我学会了欣赏和创造美。我会继续努力学习各种艺术形式，并将艺术的魅力传递给更多的人，让他们也能感受到艺术的力量和美好。
六年级有关艺术的作文500字 篇二
我的艺术之旅
我是一个六年级的学生，对艺术有着浓厚的兴趣。在我成长的过程中，艺术陪伴着我走过了许多美好的时光，让我收获了许多快乐与成长。
从小学开始，我就开始学习绘画。绘画对我来说不仅是一种兴趣爱好，更是一种表达自我的方式。通过画画，我可以尽情地展现自己的想象力和创造力。我可以画出美丽的风景、可爱的动物，还可以画出我心中的梦境。每一次画画的过程都让我感到无比的快乐和满足，我喜欢用画笔记录下我对世界的观察和感受。
除了绘画，我还喜欢音乐。我学过一段时间的钢琴，虽然进展不算快，但我依然对音乐充满了热爱。每当我弹奏钢琴时，我仿佛进入了一个神奇的世界。音乐可以让我忘却一切烦恼，只专注于音符的跳动和旋律的流动。我喜欢用音乐表达自己的情感，通过音乐，我可以传达自己内心的声音。
另外，戏剧也是我热爱的艺术形式之一。通过学校的戏剧表演，我学会了如何扮演一个角色，如何表达情感，还学到了合作和团队精神。戏剧是一种生动的艺术形式，它可以通过演员的表演，将故事情节和人物形象展现给观众。每一次的演出都是一次难忘的经历，我喜欢在舞台上展示自己的才华，也喜欢与其他演员一起创造奇迹。
通过学习和参与艺术，我不仅培养了自己的审美能力和创造力，还提升了自己的表达能力和团队合作能力。艺术不仅让我感受到了美的存在，更让我明白了努力和坚持的重要性。我会继续努力学习各种艺术形式，不断挑战自我，让艺术成为我人生中不可或缺的一部分。
六年级有关艺术的作文500字 篇三
每一个人都有学过艺术。比如：书法、雕塑、弹琴、唱歌、跳舞……我也学过艺术，是我最喜欢的绘画。
暑假的时候，爸爸知道我喜欢绘画，于是给我报了个补习班。老师说我是刚学的，应该从基本学起。老师给了我铅笔。先教我素描。老师拿起一个苹果图画给我看，说：“你用铅笔在你的纸上描出来。”我先描它的形状，可怎么描也描不好，不是那个歪，就是那个不直。我全擦掉再描。老师走过来看：“怎么到现在还描不好啊!”我说：“老师，我描形状，形状歪了，所以我擦掉重描!”老师说：“我们应该先画个形状，再添上一些叶子。如果哪些不好看的地方你再擦掉，再画好一点!”听了老师的话后，我马上再描。大概过了一小时，我终于画出来了，老师一看，说：“比刚才好了一点，继续努力!”
老师给我一幅画，是老鼠的。我先描个形状，再描老鼠的头。然后描老鼠的耳朵、眼睛、尾巴、嘴巴、鼻子、以及其他部分。老师走过来看，说：“基础还算可以，能描出老鼠的身体、肢体，但是还描不出老鼠的眼神、动作。不过没关系，慢慢来，先观察它的眼睛，眼睛露出了些什么，这要靠你的想象。”
我想老鼠平时都是令人厌恶的，可是看它的眼神，好像并不那么令人厌恶，我把它描了出来。老师一看，突然笑了起来，说：“你描的老鼠，不是我们平时令人厌恶的老鼠，而是一只眼神露出可怜的老鼠，它渴望得到它最喜欢的东西，而没有行动起来，只是在那趴着默默注视地它喜欢的东西。非常不错，你的描画的技术令我大吃一惊。”我听了心里乐得开花。
我学的是绘画里其中一种，素描。虽然我学的素描不是很好，但我学的很认真。后来通过长期的坚持，我慢慢学会了绘画的技巧，以后我还要坚持不懈，把绘画学得更好!
六年级有关艺术的作文500字 篇四
很多着名的发明家、数学家和科学家，还有我们国家的领导人，都有自己不同的艺术特长，在我们学习的课本中和课外书中有许多这样的伟人，这些艺术特长对他们成为伟人增了光，添了彩。对我印象较深的有爱因斯坦和毛泽东。
爱因斯坦的艺术特长是拉小提琴和弹钢琴。他六岁开始学小提琴，曾经爱上莫扎特的小奏鸣曲。三十多岁时，对巴赫、莫扎特和贝多芬的曲子都非常酷爱。他每当遇到了困难，拿起琴弓，那优美和谐、充满想象力的音乐有助于他对物理学的深思，引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。爱因斯坦不但小提琴拉得好，而且还能弹一手好钢琴。最令人意味深长的动人情景是-----他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品，他俩共同描绘了物理学。
伟大领袖毛主席的艺术特长是诗词和书法。毛泽东的一生充满了传奇，尤其在诗词、书法这两座民族艺术宫殿里的跋涉和探索同样也是不朽的传奇。毛泽东是杰出的诗人，也是卓越的书法大家，他作诗、写字，纯粹是个人业余自娱自乐。他是业余选手，他是圈外人士。然而，就是这位自称外行的诗词、书法业余选手毛泽东，竟然登上了让许多职业诗人、书法家都难以企及的艺术高峰!这不能不说是中国艺术史上乃至世界艺术史上的一大奇迹。
我自己的艺术特长是弹吉它和弹钢琴。空闲的时候，打开琴盒，那优美的旋律把我从课外作业的严谨氛围中摆脱出来;一时做不出的难题，一曲钢琴或吉它弹奏完毕，思绪打开，难题就迎刃而解……
对比伟人的艺术特长，我觉得我应该再努力一些，乘着少儿好时光，勤奋学习、锻炼身体，多学技艺，长大做一个对社会有用的人。
六年级有关艺术的作文500字 篇五
钢琴，它那优美的旋律使我陶醉。
记得那年我整四岁，爸爸妈妈带我到了钢琴教室，我好奇的砸了一下琴键，“咚”的一声吓的我连忙躲到了爸爸的身边，老师笑着说：“小朋友，你喜欢不喜欢弹钢琴啊?”我天真的说：“喜欢!”“那你以后就跟我学吧。”我激动万分的点了点头，想：老师这么快就收下了我这么个“小不点”了!
第二天，爸爸妈妈又带我去了钢琴教室，蒋老师和蔼可亲的对我说：“小妤，坐上琴凳。”可是我爬在上面怎么也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后还是老师抱我上去的。老师先交我弹“哆来咪”三个音，我笨拙的用拇指在琴键上一遍又一遍地敲，老师摇摇头，耐心的给我教了起来……，时间过得飞快，不知不觉到了下课时间。四岁半那年，奶奶给我买了一架黑色程亮的珠江钢琴，我高兴的手舞足蹈，围着钢琴左摸摸右看看，爱不释手。从此，它就成了我最好的朋友。
每当听到小朋友们欢呼雀跃玩耍的时候，我多么想加入他们的行列!可是，我必须把曲子练会了才能出去玩;每当节假日，小朋友们的爸爸妈妈带他们出去游玩的时候，而我却坐在琴凳上一遍又一遍的弹奏着枯燥无味的练习曲。
“五一”节假日期间，爸爸妈妈带我出去游玩，只待了一天就匆匆忙忙赶回来了，因为我要练琴，一天都不能耽误。妈妈常说：“师傅领进门，修行在个人。”老师只讲了几分钟的课，自己要下功夫练。有时，我练曲子的时候，妈妈站在旁边，唬着脸，像个严厉的检察官，目不转睛的盯着我的手形和乐谱，还时不时的唠叨着：“注意手形，速度放慢!”尽管我心里很烦，但是我还是不停的弹奏，我想：坚持就是胜利!任凭十指在琴键上飞速地跳跃着，反复反复，终于我能流畅地弹下来了，这时妈妈才眉开眼笑，我也欣喜若狂。
通过弹琴，使我懂得了，不管什么都不能半途而废，一定要持之以恒，取得成功。
六年级有关艺术的作文500字 篇六
今天，我们迎来了胜利而归的“校园艺术家”——合唱队的老师和她的徒弟们。他们获得了金奖。
校园艺术家给我们作了演讲。他们一直有着这样一个信念：坚持，不放弃!用生命的力量去歌唱!失败了没关系，只要付出!我听了，心头不由升起了一股对他们的敬佩之情。
他们还说了，自己的坚持，离不开老师的教导。老师是辛苦的，一早就扯着嗓子教他们唱歌，有几次嗓子都哑了。老师身体不好，总是带病还坚持上课。能成为合唱队的一员，是我们的骄傲。听了这感人的演讲，大家不由自主地拍起了手。一阵接一阵，久久不能平息……
指导老师上来了，她脸上布满了笑容，来到上面，她便提起合唱队里感人的事情：合唱队有个小女孩，她妈妈认为到合唱队会影响学习，在她去比赛时在她背后骂她：“﹡…﹟@s”，可她每次比赛都坚持来。她的行为将在场的同学感动了，大家都在心中默默地赞美她，这个坚强的女孩。
接着，老师又提到了合唱队的艰辛，同学们早上要来，中午也要来，牺牲了自己的休息时间。人家玩时，他们还得补作业，可从来没人放弃过。
老师又说，她每天真的像疯子那样指挥大家的，而且有时还骂人，在这要对他们说声对不起。此时，一股暖流，流入我心田。
我的心，一直被深深感动着，活动结束了，我脑海里，还在浮现着那一幅幅感人的画面。
是啊!金奖，是多少汗水，多少付出的结晶啊!
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