难忘的老师600字作文六年级【实用3篇】
难忘的老师600字作文六年级 篇一
难忘的老师
六年级的时候，我有一位非常难忘的老师，她名叫李老师。李老师是一位年轻漂亮的女老师，她善良、耐心、严谨，给我们留下了深刻的印象。
李老师上课总是充满了活力和激情，她总是用生动有趣的故事来引导我们学习。在她的课堂上，我们不仅学到了知识，还收获了快乐和幸福。李老师擅长培养学生的创造力和思维能力，她经常给我们出一些有趣的问题，让我们动动脑筋，展现自己的才华。她还鼓励我们提出问题并勇敢地表达自己的观点，不断激发我们的学习兴趣和自信心。
李老师对学生非常关心，她会耐心倾听我们的困扰和烦恼，并给予我们积极的建议和帮助。记得有一次，我在数学上遇到了困难，我感到很迷茫和无助，但是李老师不仅没有责备我，还耐心地给我讲解知识点，并鼓励我相信自己能够克服困难。在李老师的帮助下，我终于掌握了数学中的难点，取得了优异的成绩。
除了学习上的指导，李老师还注重培养我们的品德素养。她经常教导我们要诚实守信、友善待人、乐于助人。她说：“一个人的品德决定了他的成就，只有做一个优秀的人，才能取得真正的成功。”李老师的教诲让我明白了做人的道理，我努力做到言行一致，诚实守信，与同学们和睦相处。
回想起与李老师相处的时光，我觉得这是我人生中非常宝贵的经历。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和榜样。我将永远铭记李老师的教诲和关怀，努力成为一个对社会有用的人。
难忘的老师600字作文六年级 篇二
杨老师
六年级的时候，我们班有一位非常难忘的老师，她叫杨老师。杨老师是一位年轻有活力的女老师，她温和、负责、富有耐心，给我们留下了深刻的印象。
杨老师上课总是充满了激情和热情，她总是用生动有趣的方式来教我们知识。她的课堂氛围非常活跃，让我们充满了学习的动力。杨老师总是能够把枯燥的知识变得有趣，她经常用丰富的教学资源和多媒体设备来辅助教学，让我们更加深入地理解和掌握知识。
杨老师非常关心我们的学习和生活，她会耐心地倾听我们的困扰和烦恼，并给予我们积极的建议和帮助。记得有一次，我在语文作文上遇到了困难，我感到很迷茫和无助，但是杨老师不仅没有责备我，还耐心地给我指导和修改，帮助我提高写作水平。在杨老师的帮助下，我取得了优异的成绩，也提高了自己的写作能力。
除了学习上的指导，杨老师还注重培养我们的品德素养。她经常告诉我们要做一个有责任心、有爱心的人，要关心他人，帮助他人。她说：“一个人的品德决定了他的成就，只有做一个优秀的人，才能取得真正的成功。”杨老师的教诲让我明白了做人的道理，我努力做到问心无愧，关心他人，与同学们和睦相处。
回想起与杨老师相处的时光，我觉得这是我人生中非常宝贵的经历。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和榜样。我将永远铭记杨老师的教诲和关怀，努力成为一个对社会有用的人。
难忘的老师600字作文六年级 篇三
有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;也有人把老师比作辛勤的园丁，用自己无悔的青春，培养祖国的花朵。以下是小编为大家整理的难忘的老师作文，让我们一起来看看吧!
难忘的老师作文一：
我一直以为，新的环境能够丢掉曾经的恋恋不舍。
好巧，在这里也能找到关于你的记忆——那天自习课上老师响起的手机铃声使我一惊，猛地抬起头，却又被心中蔓延开的一缕失落拉回现实，那不是你。
我想起你对我们无微不至的关心。
初三，有很大一部分同学勤奋努力，故废寝忘食。中午、下午的课后教室里依然是一个个奋笔疾书的背影。而当你悄悄地走近，出现在你脸上的表情不是欣慰，而是严肃，又响起你关切又略带严厉的话语：“不去吃饭，等着吃剩饭剩菜啊!”有时没人听，你还把大家一个一个地“骂”走，你说身体比学习重要。此时，一阵熟悉的手机铃声响起，我在想，此刻电话的另一头是否是你的家人也在等待你回家的催促呢?
我想起你对我们严厉呵责的批评。
在我们看来，你总爱小题大做。你曾因为一些不足为道的小事情把全班同学说教一整个晚自习。你说我们努力过头了，只知道读书，没日没夜，因此你制定了一条让我此生印象最为深刻的班规——课间全部人必须离开教室，出去活动，不能在座位上看书。你骂我们熬夜，说得特狠，你说就一个中考就把我们紧张成这样。那三尺讲台，你不仅在那里教给我们知识，也讲了很多人生的道理，教我们如何做人处事。有时，那熟悉的手机铃声会响起，当你接起电话走出教室，我在想，电话里你是不是又和某某的家长在语重心长的交谈呢?
我想起你不失严肃的幽默风趣。
你太独立，太有个性，很多时候班上的同学们都怕接近你。或许，你的那些严肃只是为了在班级里建立起你的威信吧。你也爱在晚自习给大家说说你的经历故事。毕竟作为文科老师的你一说起话来就会滔滔不绝。我记得有一次，那熟悉的铃声响过，你笑着拿起手机，“老公骚扰我。”又引得全班大笑。我想，此刻的你，是多么可爱又平易近人。
如今，离开你也有一段时间了。我想知道你都如何回忆我们，是带着微笑或是很沉默?将来的某一天，听到那铃声响起，提起电话的你还能否辨别我的声音呢?
难忘的老师作文二：
石笋街小学就像一个温馨的大家庭。和蔼可亲、温柔美丽的蒙老师就像妈妈一般呵护我成长，像园丁一样培育我。在像妈妈一般的蒙老师和我身上发生了一件使我刻骨铭心的、值得我终身难忘的故事。
那件事发生在三年级的一个星期五。我兴高采烈的做完家庭作业后准备在操场上痛痛快快的玩上一阵子。我刚冲出教室，就遇见了刚从办公室出来的蒙老师，蒙老师见到我匆匆忙忙的样子便细心地提醒到：“彩翼，下去玩耍要小心，不能横冲直撞地跑。”我听后，漫不经心地点点头，回答道“好的，没问题。”话音未落，我就像风一样跑下了楼，早就把蒙老师的话抛到九霄云外去了。
哇塞，操场上简直是人山人海呀!有的同学在玩“追追猫”，有的同学在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩踩脚……我也和几个好朋友玩上了“猫和老鼠”这个游戏。崔安琪当猫，我和欢欢她们当老鼠。游戏开始了，“安琪猫”疯狂地追逐着我们，其他几个身手敏捷的女孩都跑进了“超级保护区”，而可怜的我呢，却还被安琪猫追赶着。
突然，一个女孩子朝着我这边跑过来。她刹不住车了，我更刹不住了，我们就相撞了。她安然无恙，而我却被撞得头破血流，这个女孩子看我被撞伤了，还不屑一顾地说：“你真是弱不禁风，撞一下就流血!”“你怎么可以这样?”我生气地说，她却摆摆手走了。
我忍住了痛，一步一步蹒跚着走向蒙老师办公室。蒙老师一张笑眯眯的慈祥面庞变得焦急了，问到“怎么搞的`?刚刚还好好的，现在怎么变成这样了?”“因……因为我……”不等我回答，蒙老师转身在柜子里找出医药箱，用棉签沾上碘伏，轻轻地帮我擦拭伤口，并问到：“还疼吗?”我摇摇头，我从蒙老师眼里看到了无限的怜爱，还从她眼里看到了关切。
是呀!石笋的确是一个温暖的大家庭，在石笋里又是多么快乐!我爱你石笋，我更爱您——蒙老师。无论走到天涯海角，我都记得石笋这个暖融融的大家庭。
难忘的老师作文三：
在我的学习生涯中，有缘结实了许多位尽职尽责的老师，虽然她只教了我一年，但是她却给我留下了最最深刻的印象。
她中等个子，那葡萄般晶莹的眼睛充满智慧，闪烁着亲切的光芒。那张嘴巴更是厉害，上课时滔滔不绝、旁征博引，给我留下了很深的印象。
她，上课时声情并茂，富有感染力。记得上《葡萄沟》那课时，他有声有色的示范朗读，大家都听得入迷了，当时眼前仿佛是一串串紫莹莹的葡萄;记得上阅读课《黄山奇石》时，他拓展延伸，给我们讲了许多有关黄山上奇石的名称和来历。
她，常说作文就是生活。我们一个个都是“巧妇难为无米之炊”，所以她就天天给我们“送米”——每天午读时给我们读两篇生动有趣、贴近生活的作文供我们“做饭”。让我们在一串串笑声中喜欢上了作文，也让我们懂得了生活就是写作的素材。
她，见缝插针地教我们人生美德。“先人后己，助人为乐”是她的口头禅，在每时每刻思想的渗透中，是我们慢慢懂得了“言必行，
她，责任心特别强，有“麻烦班主任之称”，平常有些同学作业不认真，乱作一通，他就“麻烦”他们重做;有些同学的字迹潦草，她就“麻烦”他们练字……最令我感动地是她批改完我的作文后，写满了对我的作文的肯定和修改意见，这又该“麻烦”老师付出多少心血啊!
她，像纯洁的天使不断净化我们的心灵。她，像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。她，像辛勤的园丁培育着新一代的小树苗。她，像蜡烛一样燃烧自己点亮别人。
她，就是给我留下印象最最深刻的老师——王老师。
难忘的老师作文四：
六年的小学生涯即将结束，当我站在宽敞明亮的教室内，看着这温馨而又熟悉的环境时，几年来学习与生活中的一幕幕总是浮现在眼前，有可爱的同学，也有敬爱的老师，但这么多人当中，让我恋恋不舍而又难以忘怀，感觉最亲近的人就是我们的班主任——籍老师。
籍老师在我心目中有母亲般的慈爱，有朋友般的信任，也有老师的神圣与可敬，在学习与生活中给予了我很多的关爱，在我失败时安慰我，给我加油;在我失去自信时鼓励我，让我奋进;在我生病时照顾我，让我温暖。她的一丝微笑，总是能给我无尽的信心和勇气，让我面对一切困难。
籍老师给予我们的是父母对子女的爱与老师对学生的爱交织在一起的。记得有一次我上课时忘带语文书，籍老师让我们做笔记，因没有书本，我只好拿出一张纸来记，她看了我一眼，发现了我的尴尬，不但没有批评我，反而鼓励着我，当着同学们的面表扬了我，夸奖我能自觉地记录在纸上，赞扬我了学习的认真。我知道，这是籍老师对我学习的鼓励与信任。
籍老师经常鼓励我参加各种课外活动，当我缺乏信心时，她总是耐心说服我，给我讲解成功的历程，鼓励我参加三独比赛，跳绳比赛，参加各种小提琴演奏，在籍老师的陪伴与鼓励下，我变得更加自信。
再有两个月，小学生涯就要结束了。敬爱的籍老师，虽然我们暂时会离开你，但我们知道，这也正是你放飞我们的时刻，你的放飞是为了让我们飞的更高、更远!师恩难忘，成长后的我们还会飞回到您的身边!
难忘的老师作文五：
我二年级的语文老师姓张，他是个帅小伙，个子很高，一张国字脸，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬。张老师和蔼可亲，所以我和同学们都很喜欢他，觉得他像我们的大哥哥。
张老师总是鼓励我们多读些优秀的课外书，少看漫画书。但我偏偏只爱看漫画，不爱看满页都是文字的书籍。
一次上完语文课，张老师叫我去他的办公室，我心里忐忑不安，不知自己做错了什么。老师让我坐下，和颜悦色地问我：“你是不是不爱看文字书，只爱看漫画?”我疑惑地点了点头。“老师觉得你目前在识字方面需要下功夫哟!识字是学习所有知识的起点，它是个需要日积月累的过程，多读文字书既可以帮你识字，又可以帮你理解字的含义，还可以帮你掌握它的用法。要不，你现在把漫画放一放，读读这本书吧?”老师边说边递给我一本《蓝鲸的眼睛》，并要求一周内读完。
拿到书后，我就开始了阅读。一天，我正在阅读时，发现有两页纸是粘在一起的，但故事情节有趣又奇妙，我顾不上多想，直接用小刀片轻轻地把这两页分开，迫不急待地往下读。
当我把书还给老师时，他一边翻动书页一边问我：“看完了?有趣吗?遇到不认识的字你是怎么处理的?”“先根据故事情节或上下文猜，再做上记号，等故事读完了翻字典!”老师赞许地点点头。当他翻到那曾经被粘着的书页时，脸上竟露出了欣慰的笑容。我顿时心领神会：原来老师故意把那两页粘在一起，用来检测我有没有耐心去读完这本书。我不禁感叹老师真是用心良苦!
接着张老师跟我约定，我每读完十本书，他就会送我一件礼物。在张老师的引导下，我渐渐地爱上了阅读。我感受到书中的世界很广阔，很有趣!
可惜，张老师只带我们到三年级就调走了，我永远忘不了他。
难忘的老师600字作文六年级
