小学四年级描写有趣的游戏作文两篇(精选3篇)
小学四年级描写有趣的游戏作文两篇 篇一：我的最爱游戏
我最喜欢的游戏是“捉迷藏”。这是一个非常有趣的游戏，我和我的朋友们常常一起玩。
游戏开始的时候，我们会选出一个人来当“追”的人，其他人则是“藏”的人。追的人会用眼睛捂住，开始数数，其他人则要找一个好地方藏起来。数到一定的数字后，追的人就会开始找别人了。
当我当上“追”的人时，我会闭起眼睛开始数数，一边数一边想着要找到其他人。数到一定数字后，我就开始四处寻找。有时候，我会蹲在一个角落，悄悄地窥探周围有没有人。有时候，我会偷偷走到一个看起来很空旷的地方，希望可以找到藏在那里的人。不过，有时候我也会被其他人偷偷靠近，然后被抓住。
当我当上“藏”的人时，我会找一个最隐蔽的地方躲起来。有时候，我会藏在一个小角落里，靠着墙壁，希望追的人找不到我。有时候，我会藏在一个大树后面，希望自己能够和树的颜色融为一体。有时候，我会藏在一个人多的地方，希望追的人找不到我。不过，有时候追的人会找到我的踪迹，然后把我抓住。
每次玩这个游戏，我都感到非常兴奋和快乐。无论是当“追”的人还是当“藏”的人，我都能感受到紧张刺激和快乐的氛围。而且，这个游戏还能锻炼我的观察力和反应能力，让我变得更加聪明和敏捷。
小学四年级描写有趣的游戏作文两篇 篇二：快乐的竞赛
我最喜欢的游戏是“接力赛”。这是一个非常有趣的游戏，我和我的同学们常常在体育课上一起玩。
游戏开始的时候，我们会分为几个小组，每个小组有几个人。然后，我们就会排好队伍，准备开始比赛。
当轮到我的小组上场的时候，我会站在起跑线上，等待老师的命令。当听到“开始”的口令时，我就会全力冲刺，尽量跑得快一些，希望能为我的队伍争取到一个好的位置。跑到终点后，我会把接力棒交给下一个队员，然后继续为我的队伍加油。
当我不是跑步的队员时，我会站在终点的位置，等待我的队员跑过来。当看到我的队员接到接力棒后，我会尽全力为他们加油助威。有时候，我会大声呐喊，鼓励我的队员们努力跑好。有时候，我会跳跃起来，挥舞着手臂，为他们加油打气。不过，有时候我的队员们可能会被其他队伍超过，我就会感到有些担心和紧张。
每次玩这个游戏，我都感到非常兴奋和快乐。无论是当跑步的队员还是当观众助威，我都能感受到团队合作和友谊的力量。而且，这个游戏还能锻炼我的体力和毅力，让我变得更加健康和坚强。我真的很喜欢这个有趣的游戏！
小学四年级描写有趣的游戏作文两篇 篇三
编者按：玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程，在游戏中成长。以下是两位四年级同学写的关于1、2、3木头人游戏的作文，欢迎阅读!
有趣的“木头人”
作者：谢佳颖 年级：四年级
“哈哈哈!”从我们教师传来阵阵欢笑声，我们正在玩一个小游戏叫——1、2、3木头人。
游戏规则是这样的，老师派出4名同学上台来表演动作，看谁
台下的观众快笑趴了，有的趴在了桌子上，有的左望望，右望望，还有的也学着台上表演者的样子耍酷。这时，有的同学快撑不住了，有一位同学动了，被淘汰了。老师也开始倒计时了，“3、2、1。”比赛结束了，台上有3位同学坚持住了，我开心极了，蹦了起来。
这真是一场别开生面的木头人的比赛啊!
我们都是木头人
作者：丁楚妍 年级：四年级
“我们都是木头人，不许说话不许笑，还不许露出白牙齿，我们一起大声喊：“一、二、三!”这声音是从哪里传来的?对，是我们教室传来的，我们正在玩“我们都是木头人”，可热闹了呢!
看，胡俊权，他左腿稍稍弯曲，右腿踩在凳子上，他的屁股往后一撅，身子往前倾，右手伸直，手掌展开，好像要把什么东西吸到自己面前，左手弯曲，手指稍稍往内，远看像一个歌手在疯狂地唱歌，永远停不下来。他瞪大眼睛，似乎在看周围的人喜不喜欢他的表情，嘴巴一扬，表现得十分威武。看到他，我们哈哈大笑起来，有的都笑趴在地了;有的笑得踹不过气来;有的连忙跑上台，唯恐错过最精彩的一面。
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