我爱书法六年级作文【优质6篇】
我爱书法六年级作文 篇一
书法是中国传统文化的瑰宝，也是我最喜欢的艺术形式之一。自从我接触到书法以来，我就深深地被它的魅力所吸引，爱上了它。
首先，书法给我带来了无穷的乐趣。每当我拿起毛笔，在纸上写下一笔一画的时候，我就仿佛进入了一个安静祥和的世界。我可以感受到毛笔在纸上滑动的顺滑感，听到它们相互碰撞时发出的悦耳声音，这些都让我感到无比的愉悦和满足。书法让我忘却了一切烦恼和疲劳，让我心灵得到了放松和宁静。
其次，书法让我提高了专注力和耐心。书法是一个需要反复练习的艺术，要想写好字，必须不断地揣摩和修炼。每一次练习都需要我全神贯注地投入其中，不能有一丝一毫的懈怠。在练字的过程中，我学会了耐心和坚持，不怕失败，不怕困难。这些品质也对我的学习和生活有着积极的影响。
最重要的是，书法让我了解了中国的传统文化。通过学习书法，我深入了解了中国汉字的由来、演变和发展。我知道了每一个字背后都有一个故事，每一种字体都有它独特的魅力和特点。通过书法，我也了解了中国古代文人的风采和精神追求，他们用毛笔写下了许多优美的诗词和文章，留下了宝贵的文化遗产。这些知识让我对中国的历史和文化有了更深的认识和理解。
总的来说，我爱书法，因为它给我带来了乐趣，提高了我的专注力和耐心，也让我了解了中国的传统文化。我会继续努力学习书法，不断提升自己的书写水平，将书法的美丽传承下去。
我爱书法六年级作文 篇二
书法是一门优美的艺术，我很幸运能有机会接触并学习这门艺术。六年级以来，我开始了我的书法学习之旅，深深地爱上了这门艺术。
首先，书法让我变得更加细心和专注。写书法需要我们一笔一划地描绘每一个字形，需要我们专注于每一个笔画的起承转合，不能有一丝懈怠。通过练习书法，我逐渐培养了细心观察的习惯，学会了将注意力集中在一个点上，并且能够持久地保持专注。这些能力也对我的学习和生活有着积极的影响。
其次，书法让我提高了审美能力。书法是一门独特的艺术形式，它追求的是字体的美感和艺术性。通过学习书法，我学会了欣赏不同字体的韵味和特点，学会了辨别字迹的优劣，培养了对美的敏感和追求。这使我在欣赏其他艺术形式时也更加有眼光和品味。
最重要的是，书法让我了解了中国的传统文化。书法是中国传统文化的重要组成部分，它承载着中国古代文人的智慧和情感。通过学习书法，我了解了中国汉字的演变和发展，了解了每个字的含义和起源。我也学习了许多古代文人的诗词和文章，了解了他们的思想和艺术追求。这些知识让我对中国的历史和文化有了更深的认识和理解。
总的来说，我爱书法，因为它让我变得更加细心和专注，提高了我的审美能力，也让我了解了中国的传统文化。我会继续努力学习书法，将书法的美丽传承下去。
我爱书法六年级作文 篇三
这两天我上书
法课，老师让我们用毛笔写字，我觉得非常有趣！毛笔的笔杆是用竹子做的，笔头是用狼毛，羊毛和猪毛做的。上课时老师让我们站在桌子边，她先给我们示范了一个字，她写得非常好，我心想如果我第一个字就能写得这么好那该多好呀。老师告诉告诉我们了一个写字的口诀“藏锋起笔走，顿，行笔走，提，顿，回”，我用毛笔试了试写了一横，非常不好，我觉得铅笔比毛笔还是好写多了！因为毛笔的笔头是软的，需要粗细的变化，铅笔的笔头是硬的，我们更容易掌握。
并且拿毛笔的姿势也和平时写字不一样，是五笔执笔法，是大拇指和食指捏在笔杆的中间，中指捏在下面，无名指和小拇指捏在笔杆的后面，必要和桌面垂直，手要压在纸上，才能写出好字！老师还教我们毛笔的书写有藏锋和露锋，藏锋就是把笔锋藏起来，笔画的收笔要往回收一下，露锋就是把笔锋露出来，笔画的结束是尖的。我写了第二个横就好看多了，但第三，第四个却又不好看了，老师告诉我，“慢慢的，不要着急，要用心不要放弃”我很快就写完了三张，但却写的并不好，我发现写毛笔字不能快，需要很大的'耐心和认真。
我爱书法六年级作文 篇四
书法是我国的特色之一。它具有悠久的历史，是我们中国的代表。
我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的练习写古诗。我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。
可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。实在是太晚了。而且三年级的作业变多了，来不及写。所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。哎！~~(>_<)~~
不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。
的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的书法家——大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。我们身边也有几个例子，例如我校校长：薛凯，就是这样的。
所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦!
我爱书法！
我爱书法六年级作文 篇五
我爱书法一提到书法，我的话就多了！什么楷书、行书、草书，我都写过。我是从一年级开始爱上书法的，当时爷爷对我说：“书法可以修身养性，可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后，我便认真的写起来。随着年龄的长大，我渐渐地爱上了书法。
有一次，我在家里写《六体千字文。》，妈妈走过来对我说：“孩子，妈妈要出去买菜，你在家里要乖乖的，水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。
妈妈放心你的走了，可当我写完了这本书是，却发现水壶“嘟……”地响了，赶紧跑到厨房去一看，只见水流满地，雾气冲天，我赶紧关掉电源，这时水壶里的水，只剩一半了。正巧妈妈也回来了，我便诧异地问道；“妈妈，你去哪了，怎么开着水就走了？”妈妈大为恼怒，“什么，你还问我，我去买菜了呀，出门前还嘱咐过你，让你看着点，你还答应了呢。”“啊？有这事吗？”看来我真是写的“走火入魔了。
如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了，我决定要把这个好习惯保持下去，因为书法让我有了很多收获，使我在思想上、知识上受益匪浅。
我爱书法六年级作文 篇六
张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。
我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？
书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
