细微之处皆育人六年级作文【精简3篇】
细微之处皆育人六年级作文 篇一
细微的关心
我有一个好朋友叫小明，他是我的同桌。小明是一个内向而害羞的孩子，平时不太善于表达自己。但是，每当我遇到困难或者不开心的时候，小明总是会默默地关心我，给我力量。
记得有一次，我因为考试没考好而感到很失落，坐在课桌前默默流泪。这时，小明静静地走到我旁边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后递给我一张纸巾。我感动得不知道该说什么，只是默默地接过纸巾擦干眼泪。虽然他没有说一句话，但是他的细微之处却温暖了我的心。
另外一次，我在班级运动会上摔倒了，膝盖擦破了，疼得我哇哇大哭。小明迅速跑过来，从口袋里拿出一小包创可贴，仔细地帮我处理伤口。他的手轻轻地贴上创可贴，动作非常轻柔。我看着他认真的表情，感觉到了他的关心和爱护。虽然这只是一个细微的举动，但是对于我来说，却是一种巨大的力量。
小明的细微之处不仅体现在我身上，也体现在其他同学身上。有一次，我们班的班级花园需要打理，需要大家一起来清理杂草。我看到其他同学都在忙碌地干活，而小明却一直站在一旁，没有动过手。我有些纳闷，于是问他为什么不帮忙。小明腼腆地笑了笑，说他害怕弄坏花花草草。虽然小明没有参与到清理杂草的工作中，但是他的小小举动却让大家感受到了他对大自然的尊重和爱护。
细微之处，细微之爱，虽然看似微不足道，却蕴含着巨大的力量。正是这些细微之处的关心和爱护，让我们的生活更加温暖。因此，我要向小明学习，学会在生活中关心和爱护他人，做一个温暖的人。
细微之处皆育人六年级作文 篇二
细微的坚持
我有一个同学叫小雨，她是一个非常细心和坚持的人。无论是在学习上还是在生活中，她总是能够坚持做到最好。
在学习上，小雨总是能够保持良好的学习习惯和积极的学习态度。每天晚上，她都会认真复习和预习，确保自己对知识的掌握和理解。即使遇到困难的题目，她也会坚持不懈地思考和解决。她相信只要坚持努力，就一定能够取得好成绩。因此，她在班级中一直都是成绩优秀的学生。
在生活中，小雨也是一个非常有毅力的人。她每天坚持锻炼身体，跑步、做俯卧撑等等，从不间断。她相信只有保持良好的身体状况，才能够更好地应对学习和生活中的挑战。此外，小雨还坚持每天读书，她认为读书可以开拓视野，丰富自己的知识和见识。她喜欢看各种类型的书籍，从小说到科普，从文学到历史，无所不涉猎。她相信只有通过读书，她才能够不断提升自己的素质和能力。
小雨的细微之处的坚持不仅影响了她自己，也影响了身边的人。她的坚持让我深受启发，我也开始更加注重学习和生活的细节，希望能够像小雨一样坚持做到最好。
细微之处，蕴含着伟大的力量。正是这些细微的坚持，让我们的生活更加充实和有意义。因此，我要向小雨学习，学会在生活中坚持和努力，做一个有毅力的人。
细微之处皆育人六年级作文 篇三
细微之处皆育人六年级作文
“上课了，上课了！”大家纷纷跑进教室，恋恋不舍地离开了自己喜爱的活动。值日班干很是放心，因为看到大家都乖乖地跑进教室，想必大家一定会乖乖学习的。可意想不到的事偏偏在这时侯发生在了值日班干的.身上。
看到大家那么听话，值日班干放心的坐在了位子上，预习着功课。可是，令人意想不到的事发生了。值日班干刚坐下，教室里立刻像炸了锅一样，谁也不听值日班干的话。值日班干立即冲上讲台，拿着“武器”狠狠地敲了一下桌子。又记了几个名字。可没有人理值日班干那一套。值日班干很是生气，于是开始拿着“武器”去“大打出手”。这么一来，大家一下子安静了下来。值日班干笑着，心想：这一招挺管用。一转头，语文老师站在那里。值日班干刚想向老师“诉苦”语文老师就开始教育我们了：“你们想一想，为什么我不在你们就乱？因为你们不自觉。那为什么我在这里你们就听话？因为你们怕挨吵。那你们为什么怕挨吵还不自觉呢？你们不但不自觉，还不讲卫生。你看看！”我心想：是啊！我们又不自觉又不讲卫生，老惹老师生气。为什么不能改？没关系，改了还是好孩子。改掉坏习惯吧！让你的明天永远充满好习惯！
一个人的坏习惯好像水，而好习惯好像净化器。只有用好习惯去克服那些坏习惯，明天迎接我们的才是好心情！
