我尝到了甜六年级作文(经典6篇)
我尝到了甜六年级作文 篇一
尝遍苦涩，方知甜美
这个夏天，我尝到了一种甜蜜的滋味。那是在我和爸爸一起种植葡萄的过程中，我经历了艰辛的劳作，也感受到了收获的喜悦。
一开始，我对种植葡萄并不抱有太大的期望。我只是把它当作一种有趣的尝试，没想到最后却收获了很多。
我们在家后的院子里挖了一块土地，准备种植葡萄。爸爸给我买了一些小苗，耐心地教我如何培养它们。我每天都要检查土壤湿度，给葡萄浇水、修剪枝条，还要防止虫害的侵袭。这是我第一次接触到这么多的耕作工作，有时候真的觉得有点吃力，不过每当看到小苗们茁壮成长，我就觉得一切都是值得的。
经过了漫长的等待，终于到了葡萄成熟的季节。当我第一次品尝到自己亲手种植的葡萄时，那种甜美的味道让我感到无比幸福。虽然葡萄酸酸甜甜的味道在嘴里蔓延开来，但更多的是我对自己努力的骄傲和满足。
通过这次经历，我明白了一个道理：只有经历过苦涩的努力，才能尝到真正的甜美。在这个过程中，我学会了耐心和坚持，也懂得了劳动的辛苦和收获的喜悦。
我尝到了甜六年级作文 篇二
品味努力的甜美
努力是一种品味，只有经历过努力的人，才能尝到真正的甜美。
我曾经参加过一次全校的橘子剥皮比赛。比赛规则是在规定的时间内，用最快的速度剥下橘子的皮，并将果肉剥成整齐的小块。当时我并不是很擅长这项技能，但是我并没有放弃，而是选择了努力。
我观察了一下比赛时的一些高手，发现他们都是用手指轻轻一捏，再用手指甲将皮剥开。于是，我也学着他们的样子，小心翼翼地捏住橘子，然后用手指甲将皮剥开，果肉也剥得整整齐齐。每次练习，我都尽力去做到最好，不断地调整动作和力度。虽然练习的过程很辛苦，但我相信只要努力，就一定会取得好成绩。
比赛的那一天，我紧张又兴奋地站在起跑线上。比赛开始后，我全神贯注地剥橘子，手指灵活地动着。我不敢有丝毫分心，生怕一不小心就会出错。终于，我在规定的时间内成功地剥完了橘子，果肉也剥得整整齐齐。虽然我没有拿到第一名，但我对自己的努力感到非常满意。
通过这次比赛，我明白了一个道理：努力是一种品味，只有经历过努力的人，才能尝到真正的甜美。无论是学习、运动还是其他任何事情，只要我们付出努力，就一定会获得回报。而且，努力的过程本身就是一种宝贵的经验，它能让我们学会坚持、克服困难，更加珍惜成功的喜悦。
尝到甜美的滋味，让我更加懂得了努力的重要性。我相信，只要我坚持努力，就一定能够品味到更多的甜美。
我尝到了甜六年级作文 篇三
在人生的道路上，有着许许多多的五彩缤纷的花朵，今天，我就来摘一朵最绚丽的花朵给大家看看吧！
“上学路上的书包，有人给你拿，下雨时的花折伞，有人为你打，啊，这个人就是娘……”每当想起这首歌，我就会想起从小到大养育我的人——母亲。她，多么像一个辛勤的园丁，她，多么像一个为我遮挡大风的大伞。母亲，一个多么简陋的名字，却隐藏着多么另人难以理解的含义！
在一个令人可怕的日子里（刮大风），我疲惫不堪的回到家里，躺在床上，脑海里又浮现了那个场面，于是，我下定决心：今天一定要为妈妈做家务，想到这里，我就快速的拿出锅，把洗干净的菜切成丝、片儿，放进锅里，就像一个大厨似的，手脚麻力的做着饭，我学着妈妈平时做菜的样子，完全投入了状态。就好像我被某某一个魔法师施了魔法。
几分钟过去了，我小心翼翼地把菜盛到盘子里，心里想“哈哈，妈妈一回来看到我为她做饭，一定很高兴吧！”妈妈回来了，看她一脸疲惫的样子，一定是累坏了，我赶紧把妈妈按在凳子上，对她说：“大小姐，趁热吃吧……”妈妈不等我说完，就大口大口的吃起来。“慢点儿，别噎着了。”我劝妈妈说。我看着妈妈吃的那么高兴，脸上也露出了灿烂的笑容，此刻，我尝到了甜蜜的滋味，又说不出的味道，浓浓的糊在心头。
俗话说得好：“东则温夏则清晨则省昏则定。”的确不错，我，做到了。
虽然在以后的岁月里，我时常不能得到妈妈的笑容，但在人生的道路上，我生活着、跋涉着。
我尝到了甜六年级作文 篇四
不管在学习中，还是生活中，人都要诚实，也常常能够有所收获。
一节数学课，主要学习的是判断两种类似的题型，然后解决问题。一如既往认真听课的我，没有完全理解，也没有向老师询问。做课堂练习时，只能硬着头皮按自己理解的去做。不出我所料，我还是有一题判断错误，心想：一直这样拖着不会做一定不好，我还是要去问问老师。但老师知道了，可能会认为我上课不好好听讲。这时，老师走来批改作业本的订正，我鼓起勇气说：“老师，这道题的错因是我判断错题型，你可以对这个主题再讲讲吗？”没想到老师不仅没有批评我，还表扬了这种不懂就问的学习态度，微笑答道：“好的，我知道了。我会抽空再针对这个主题讲一讲。”我十分激动，边点头边说：“好，谢谢！”
就在第二天，老师专心致志地做了一份PPT课件，里面包含了做题方法和典型例题，通过两个例子对比的方式让我们加深印象。
这节课让我受益匪浅，不仅深入学习了知识，还让我尝到了诚实的甜头。
我尝到了甜六年级作文 篇五
“听”在字典中的解释是：用耳朵接受声音。但我觉得“听”不仅可以用耳朵，还可以用感觉。
学会倾听，就是学会与他人分享快乐与痛苦。
当朋友的心情跌到谷底的时候，倾听就像一根结实的麻花绳，能把朋友一把救起；当朋友心中充满了快乐的因子时，倾听就像接力棒，能把快乐一直延续下去。倾听是尊重他人的表现，懂得倾听的人，必然拥有真挚的友情。我在倾听中尝到了甜头，我喜欢倾听他人的酸甜苦辣咸，并将自己的想法真诚的表达，因此，在我也收获了真挚的友谊。我的生活是充实的、快乐的，因为有了很多朋友。之所以有了这些朋友，是因为我学会了倾听！
大自然不会说话，但我能够倾听自然的声音。站在山顶，微风轻卷着树叶，我静静倾听。微风在诉说着内心的欢乐，不时还轻轻吹拂我的头发。我闭上眼睛，浅浅一笑。深夜，下雨了，我趴在窗台上细听雨声。小雨渐渐变大，拍打着玉兰树，把宁静安详的气氛打破了。我听着，觉得雨好像在哭泣。我用心灵去抚慰雨，雨声又渐渐的小了……
我倾听大自然，用耳朵去发现美，去感受美。我听出大自然的一切都是有生命的，倾听生命就是世上最美好的享受。
倾听，也是一种成熟。小时候，我常常向往成熟，因为成熟了就不会再像孩子一样被束缚着，可以尽情地把握生活，把生活的乐趣发挥的淋漓尽致。因为倾听，我收获了别人的故事与经验，让我更有涵养，学会了包容。我就这样渐渐成熟了起来……
我因倾听而美丽，生活因倾听而美好！
我尝到了甜六年级作文 篇六
我小时候是一个不爱动脑筋的孩子，但自从那次尝到了动脑筋的甜头后，我就养成了动脑筋的好习惯。
有一次我和妈妈逛超市，在买水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面标的价格：”哇，不是吧！每个只有三元钱。”我兴奋的说道。妈妈听了我的话，连忙拉着我的手，一边向那起走去，一边对我说：“孩子，既然椰子这么便宜，而且我们又这么久
没吃过椰子了，不如我们买一个回家吧。”我连声说：“好的好的，太好了！”我们一起左挑右选地找了半天，终于找到了一个可以让我们都很满意的椰子，买完了之后我们就开开心心地回家了！
回到家里，妈妈把椰子洗干净后，就在椰子上方的一个印子上打了一个洞，然后就准备倒椰子汁了。结果椰子汁就像流泉一样的水慢慢流下来了。站在一旁的弟弟看见倒出来的椰子汁中有许多草渣也跟着椰子汁流到了碗里，就问为什么？可是妈妈一下子也想出来怎么回答，也就没说话。我灵机一动，说：“是因为椰子汁流下去的时候，把外壳的草渣也冲下去了，所以才有草渣呀！”弟弟听我说完后，才恍然大悟地说：“哦，我明白了。”我心想：把椰子汁倒出来后，这么的脏，倒不如我们放点什么在洞口处，把它吸出来不就不会脏了吗？我又在沉思着：可是用什么吸呢？在这百思不得其解的时候，我的小表妹来了。她的左手拿着一袋豆腐花，右手正用着吸管把豆腐吸上来。
咦，用吸管不是最好的方法吗？我将这种想法告诉了妈妈，妈妈先是愣了一下，然后开心地说：“唷，我怎么就没想到这个方法呢！”妈妈找来吸管先试了一下，果真如此，流下来的椰子汁里真是一点草渣也没有了。妈妈笑眯眯地夸我说：“你这个主意可真实用啊！”弟弟妹妹们也直夸我聪明，我听后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。
自从这个事之后，我就懂得了不管做什么事，只有动脑筋之后才能想出好的办法，更快更好的解决掉问题！
