偏心的老师二年级作文(精简3篇)

偏心的老师二年级作文 篇一

我的老师是一个非常偏心的人。她总是对班里的几个学生特别宠爱，而对其他学生则冷漠以待。这让我们这些平凡的学生感到很不公平。

首先，我想说的是她对那几个学生的特别宠爱。无论他们犯了多么严重的错误，她总是能够原谅他们，并且从不惩罚他们。而对于我们这些普通学生，她却对我们的每一个小错误都斤斤计较，从不放过。有一次，我不小心打翻了水杯，她立刻责备了我，并让我在教室前面站了整整一个小时。可是有一次，那几个学生却把教室搞得一团糟，她却只是轻描淡写地说了句“没关系”，然后就当什么事情都没发生过。

其次，她对那几个学生的关心和照顾也是十分明显的。她总是给他们特别的照顾，而对我们这些普通学生却漠不关心。有一次，我生病了，她竟然连问一句“你还好吗？”都没有。而那几个学生如果一有点小毛病，她就会立刻关心地问候，甚至还会让他们休息一下。这让我们这些普通学生感到非常无奈和失望。

最后，她对那几个学生的表扬也是频频发生。无论他们做什么事情都会被她表扬，而我们这些普通学生却没有得到过一次表扬。记得有一次，我在班级运动会上跑了第一名，可她却没有给我一点鼓励和认可的眼神。而那几个学生即使跑了最后一名，她也会说：“你们都很棒！”这让我感到非常的不公平和失望。

总之，我的老师是一个非常偏心的人。她总是对班里的几个学生特别宠爱，而对其他学生则冷漠以待。这让我们这些平凡的学生感到很不公平。我希望她能够公平对待每一个学生，让我们都能够感受到她的关心和爱护。

偏心的老师二年级作文 篇二

我班的老师经常会对几个同学特别照顾，而对其他同学则冷漠以待。这让我感到很不公平，因为我相信每个人都应该受到公平对待。

首先，我想说的是老师对那几个同学的特别照顾。她总是对他们的问题给予很多的关注和帮助，而对于我们这些普通同学，她却很少关心。有一次，我遇到了一个难题，我向她请教，她只是匆匆地回答了一句“自己去看书吧”，然后就走开了。而对那几个同学，她却会耐心地解答他们的问题，甚至还会给他们一些额外的指导。这让我觉得非常的不公平和失望。

其次，老师对那几个同学的表扬也是频频发生。无论他们做什么事情都会被她表扬，而我们这些普通同学却没有得到过一次表扬。记得有一次，我画了一幅漂亮的画，我希望老师能够夸奖一下我，可她却只是随便看了一眼，然后就说了句“还可以”。而那几个同学即使画得很一般，她也会说：“你们都画得很好！”这让我感到非常的不公平和失望。

最后，老师对那几个同学的关心和照顾也是非常明显的。无论他们有什么困难，她总是会帮助他们解决。而我们这些普通同学，她却很少关心。有一次，我在课堂上迟到了，她竟然没有说一句鼓励的话，而对那几个同学，她却总是会说：“没关系，下次记得早点来”。这让我觉得非常的不公平和失望。

总之，我班的老师经常会对几个同学特别照顾，而对其他同学则冷漠以待。这让我感到很不公平，因为我相信每个人都应该受到公平对待。我希望老师能够公平对待每一个同学，让我们都能够感受到她的关心和爱护。

偏心的老师二年级作文 篇三

偏心的老师二年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的偏心的老师二年级作文，希望能够帮助到大家。

　　今天晚上回家的路上，弟弟告诉了我他们班的一个小秘密，那就是他们的班主任老师十

　　弟弟班上的班主任姓王，大家都称呼他为王老师，王老师上课认真负责批改作业也十分的信心，对待同学们的课余生活也是照顾得很周到。但是有一个不足的地方，就是王老师有的时候会很偏心。

　　弟弟告诉我，班上成绩优异的同学会受到王老师的青睐，在排座位的时候，总是会想方设法的把他们往前排调，而成绩差的同学自然就没有这种特殊的待遇，他们的座位往往会分到靠墙靠窗，甚至在教室的后排，这让班上的同学们都敢怒不敢言。

　　弟弟还说，班上有的差生并不是调皮捣蛋的学生，而是无论怎么努力，成绩都没有特别大的起色，而王老师做出这样的座位安排，会让这些差生们的心理产生很大的不公平感觉。

　　我听了弟弟给我讲的这段话，心里很有感慨，我觉得老师就应该一碗水端平，不应该差别对待学生，如果这样的话，就会使同学们之间产生比较的心理，反而会对学习成绩的影响适得其反。