四年级快乐的新年作文(通用6篇)
四年级快乐的新年作文 篇一
新年的钟声即将敲响，四年级的我充满了对新年的期待和兴奋。每年的这个时候，家长们都会带着我去拜年，收红包，吃好吃的。但是今年，我想要尝试一些不一样的事情，让这个新年变得更加快乐。
首先，我想要为自己定下一些新年的目标。我会努力学习，争取取得更好的成绩。我还会多参加一些课外活动，比如画画、跳舞等，培养自己的兴趣爱好。我相信只要我努力，这个新年必定会充满着喜悦和成就感。
其次，我打算做一些新年的准备工作。我会和妈妈一起打扫房间，把家里打扮得漂漂亮亮的。我们还会一起做一些年货，比如饺子、年糕等。我还会亲手制作一些小礼物，送给亲朋好友，表达我对他们的祝福和感谢之情。
最重要的是，我打算在新年期间多陪伴家人。我会和爸爸妈妈一起看春晚，一起吃团圆饭。我还会和弟弟一起玩耍，分享快乐。我相信只要和家人在一起，就一定会有幸福和温暖的感觉。
新年是一个新的开始，我希望通过努力和准备，让这个新年变得更加快乐和有意义。我相信只要我付出，就一定会有收获。让我们一起迎接崭新的一年，过一个快乐的新年！
四年级快乐的新年作文 篇二
新年将至，我充满了对新年的期待和憧憬。我喜欢新年的气氛，喜欢新年的各种庆祝活动。今年我决定要过一个不一样的新年，让它充满快乐和意义。
首先，我想要为自己定下一些新年的计划。我会努力学习，争取在各个科目都取得进步。我还会多读一些好书，培养自己的阅读兴趣。我相信只要我坚持下去，新的一年我会取得更大的进步。
其次，我打算在新年期间多参与公益活动。我会和同学们一起去敬老院看望老人，给他们送上新年的祝福。我还会参加一些环保活动，比如植树、垃圾分类等，为我们的地球尽一份力。我相信通过参与公益活动，我可以帮助到更多的人，让他们感受到新年的温暖和快乐。
最重要的是，我打算在新年期间多陪伴家人。我会和爸爸妈妈一起做一些有趣的手工，表达我对他们的爱和感谢。我还会和爷爷奶奶一起聊天，听他们讲许多有趣的故事。我相信通过和家人在一起，我们会度过一个温馨而快乐的新年。
新年是一个新的开始，我希望通过实际行动，让这个新年变得更加快乐和有意义。我相信只要我努力，就一定会取得成功。让我们一起迎接新年的到来，过一个快乐的新年！
四年级快乐的新年作文 篇三
过年啦！快乐的新年终于到啦！家家户户都在为过年而忙碌着我们家也不例外。爸爸妈妈既要忙着准备年货又要做卫生。瞧，妈妈一手拿着花瓶一手拿着抹布仔细地擦着。爸爸脚踩着凳子，手里高举着鸡毛掸子在清扫墙壁，心想着要把家里打扫得干干净净，大家过一个快乐，幸福的新年。
大年三十的傍晚，家里可热闹了，大人小孩也都团圆了。大家有的忙着做饭，有的在贴门联，我们小孩子也在帮忙，我看见爸爸拿了一个福字往门上贴，可是怎么贴倒了呢？我忙喊道：“爸爸福倒了，福贴倒了！”全家人都笑了起来，爸爸说“福到了就对了。”我想了想突然明白了。这时，听讲屋外传来了“噼里啪啦”的爆竹声，我和弟弟拖着爸爸出了门，只见五颜六色的烟花在空中绚丽开放，有的像一条条金龙腾空飞起；有的像晶莹透亮的雨滴从天空撒落；还有的像一簇簇美丽的珊瑚……真是千奇百怪，形态各异。我们也不甘示弱，找了一个空旷的位置放起了烟花。
不一会儿，爸爸说该回家了，饭快好了，我们还在老远就有股香气扑鼻而来，我很想知道是什么味道，是从哪里传来的？我跟着香味走着，“啊！”香味是从我们家的饭桌上传来的，桌上有又酥又嫩的鸡块、有又甜又香的红烧肉、有又酸又辣的辣子鱼，再配上甜甜的红酒和饮料，馋得我口水直流。
吃完了年饭，我和弟弟大声的对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶新年好，给您拜年了”。爷爷笑眯眯的从口袋里拿出两个大大的红包给了我们。我心里喜滋滋的。
过年真好啊！有吃的、有玩的、还有很多的压岁钱，实在是太开心了
四年级快乐的新年作文 篇四
今天，是农历三十，我们要去老家过年。一路上，我欣喜若狂，不停地向远处观望，一家人有说有笑，车厢里弥漫着快乐的气
氛。
不一会儿，就来到了老家，一进村子，家家户户都张灯结彩，每个人都喜气洋洋，大街小巷到处都锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。我跑来跑去看春联，
每家每户的字句各不相同，却都反映出吉祥心愿。
晚上，外面更是热闹非凡，“噼里啪啦的鞭炮声、烟花声，有的声音小级了，甚至都听不到；有的声音非常大，会让你震耳欲聋。真是此起彼伏。爸爸妈妈爷爷和奶奶做了一桌子好吃的，我见了，便迫不及待的吃起来。吃过年夜饭，我们又去公园看了花灯。今年是暖冬，公园里显得比往年更加热闹！沿着公园的石径小路，树上挂满的红红的灯笼，这些花灯造型各异，栩栩如生，象征着民间艺人的聪明智慧！看完了花灯，我们全家人又一起回家放焰火，有闪光雷、满地红、彩明珠、小蜂…… 各种各样的烟花十分漂亮，打到天上像无数颗星星，一会儿出现一会儿消失，像在眨眼睛，真是五彩缤纷！美不胜收！
随着这欢乐的气氛，我进入了甜美的梦乡………
大年初一，太阳冉冉升起，小孩儿穿着新衣服叫上自己的小伙伴，在外面一起放鞭炮，胆大的主动走上前放鞭炮；可胆小的呢，却躲在后边堵着耳朵，不敢出来。我找了一些朋友和她们一起做游戏、放烟花、大家一起谈新年快乐的感受。这样，一个快乐分享给别人，使一个快乐变成了更多的快乐。
新年真是有新气象啊！我们要用新的表现来面对新的一年，不再犯以前的错误，做生活中的有心人
四年级快乐的新年作文 篇五
今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花。
春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，然后有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。
最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一齐的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。
爸爸点燃了自我买来的烟花，“砰！”震耳欲聋的响声震得我耳朵都聋了，我往天上一看，“哇！”我们的烟花就像孔雀开屏一样美丽，它又像是“烟花之王”，在“烟花居民”中大显神威。
天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，然后把天空装扮得格外美丽。
四年级快乐的新年作文 篇六
先来分享昨天一位妈妈的喜报：
山东-小雨妈妈：最近看了非常老师的课，和孩子一起学习了“对称，六根六尘”。这次期中考试，孩子的作文得分很高。她自己感觉写得很流畅，整个稿纸都写满了，这是以前从来没有过的。试卷拿回来一看，明显是受益于非常老师的课，孩子学得还很有兴趣。这么短的时间，仅仅看了几节课，收获就这么大，非常感谢老师！以后会坚持带孩子学习。
解读一下喜报。
第一，我们在这里讲作文，其着眼点是把写作当成一项能力来看待。因此，我们更重要的是尽可能地来讲文章的一些本质性的东西。所以我们讲的作文，是不分年级、不分年龄、不分体裁的。把作文当成一个能力，就不会仅仅满足于考试了。因此，可以自信地讲，如果真正学会并消化了我们这个课所讲的内容，平时的写作也好，语文的考试也好，本身就不成问题了。这也是我们经常讲的“功夫成片、收获成片”的道理。把写作当成能力，其意义在哪里？举个例子，游泳有几个方式：蛙泳、仰泳、自由泳、还有蝶泳等，但是如果理解了游泳的本质，理解了其中的相同之处，那么，学会这四种方式并不很难。
第二点要讲的，就是孩子的吸收能力。有一些妈妈讲，书里讲什么看不懂。对这个问题，我一直很奇怪。为什么孩子们能明白，并且能运用的，而我们有一些家长却不能明白？感觉这里有一个心态与学态的问题，是急功近利的心态，还是一劳永逸的心态？说句心里话，如果不是把写作当成能力来看，我们也没必要在这个群讲作文。如果急功近利，为了考试，选上十篇有针对性的作文，让孩子们背一背，应对考试不太成问题。可是，这样的方法是自欺欺人，最后被人欺，我们不能搞这个事情。
孔子讲“十五有志于学”，十五岁立了志向，要好好学习，天天向上。但十五岁以前孩子在干什么？十五岁以前，也没有闲着哦。大家学过《三字经》，《三字经》里有一句话，叫“首孝悌，次见闻”。简单来讲，在学之前进行了一些启蒙。启蒙什么？“亲师友，习礼仪。”在孩子十五岁以前，换句话说，用我们现在的教育体制来套用，初中毕业高中以前，孩子经过了青春期，就基本上定型了。定了型的东西，再来改动，再来变化，不是不可能，但难度很大。所以在初中以前，孩子们有一些入门，有一些能力的掌握，是很重要的。九年的时光，实在是太重要。如果在这九年的义务教育之中，搞自欺的教育，搞欺人的教育，搞被人欺的教育，可以讲，孩子一辈子就被毁了。
所以，我们要把作文当作一个能力来看，要有这个立意和眼界，当我们把写作当成是一个能力来看的时候，反过来，考试自然也就不成问题；当我们把写作当成是一个能力来看的时候，自然就会平静许多，泰然了许多。
