与筝为伴六年级作文【通用3篇】
与筝为伴六年级作文 篇一
我的筝伴生活
我是一个喜欢音乐的孩子，对于各种乐器都充满了好奇和兴趣。在我六年级的时候，我开始学习筝，从那时起，筝成为了我生活中不可或缺的一部分。
每天放学回家后，我总是第一时间拿出筝来练习。记得当初刚开始学习筝的时候，我的指头经常按错琴弦，发出了一阵阵刺耳的声音。但是我并没有气馁，而是坚持不懈地练习，一遍又一遍地弹奏同一首曲子。慢慢地，我的指法越来越熟练，音乐也变得越来越动听。
除了课堂上的学习，我还参加了学校的音乐社团，和其他同学一起演奏筝。我们一起排练，互相帮助，共同进步。每当我们的演奏被老师和同学们表扬时，我都感到非常骄傲和满足。筝成为了我们的默契之器，让我们之间建立了深厚的友谊。
在学习筝的过程中，我不仅学会了如何演奏，还了解了筝的历史和文化。筝是中国传统的乐器，有着悠久的历史。通过学习筝，我了解到了中国音乐的美妙和独特之处，也更加热爱自己的国家和文化。
与筝为伴的六年级生活，让我收获了很多。我学会了坚持和努力，体验了音乐带来的快乐和成就感。筝成为了我生活中的知音，无论我遇到什么困难和挫折，都可以通过弹奏筝来舒缓心情，找到自己内心的平静和安宁。
与筝为伴的六年级生活已经结束了，但是我对筝的热爱和追求将会一直延续下去。我相信，在未来的日子里，筝将继续为我带来无尽的乐趣和感动。
与筝为伴六年级作文 篇三
与筝为伴六年级作文
“紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”白居易的这首《夜筝》淋漓尽致地表现了古筝之美，这也是我喜爱古筝的原因。
记得六岁的时候，妈妈带我去少年宫报兴趣班，告诉我对哪个感兴趣就报哪个。舞蹈练功房、画室、练歌房、跆拳道馆一间间房走过，看到教室里哥哥姐姐们表现让我好奇又兴奋。这时候，楼上传来一阵悠扬悦耳的琴声，我立刻被这种声音吸引了，不由自主拉着妈妈的手跑上了楼，我推开门一看，琴房四周用粉红梅花墙装饰着，房间摆着八台古色古香的琴。一个大姐姐正端坐在圆木椅上，双手缓缓拨动细细的琴弦，优美的音符一个个轻轻地跳出。我惊呆了，她演奏的`琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，在琴房里翩翩起舞，轻盈飘逸的窗帘也应景般随风而动。后来我明白那叫“余音绕梁”，当时我就要求妈妈给我报古筝班，也因此与古筝结缘。
初学古筝时，我可以顺利地记住二十根弦，“勾托抹打”几个基本指法，也掌握得不错，我以为基本功已练好了，于是就迫不及待地拿了一张“小星星”的谱子开始弹起来。当“do”“re”“me”几个生硬的孤立的音符蹦出来时，我自己都吓了一跳，音不成音，调不成调，与老师弹得相差甚远。我泄气了，觉得学古筝实在
我觉得妈妈说得有道理，于是我又端正了学琴的态度，不管刮风下雨我都没缺过课，同时请妈妈帮我做课堂笔记。一个小练习曲，我一弹就是好几周。慢慢地，我又学会了泛音、琶音、滑音等指法，可以弹简单的练习曲了，这时我又拿起《小星星》谱子试了一次，老师夸我进步很大，弹出了曲子的曲调。过了几个月后，我已经可以流利地演奏《十杯酒》、《穿花蜂》等二十多首练习曲，我也第一次体会到古筝带来的成就感，在学古筝的过程中，我遇到许多困难坎坷，想过放弃，撕过琴谱，摔过琴架，拨断过琴弦，但是这些困难，并没有击倒我。现在，我的古筝已经练到了八级，并且多次获得少年宫的“小小演奏家”奖。弹古筝让我感到十分自豪，它已成了我生活中不可缺少的一部分。学习古筝不仅陶冶了我的情操，更教会我做任何事情都要和练古筝一样克服困难，坚持不懈，战胜不良情绪。
我可能成不了优秀的古筝演奏家，但从中懂得学习一种技艺，从不会到娴熟甚至到成功是一种什么体验，我付出的一切都是为了得到满足和快乐。
