教鞭的遭遇三年级作文【精选3篇】

教鞭的遭遇三年级作文 篇一

教鞭的遭遇

今天，我要给大家讲一个关于教鞭的故事。这个故事发生在一个小学的三年级教室里。

有一天，老师带着一根全新的教鞭进入教室。这根教鞭是由精美的木材制成，光滑而有光泽。老师对同学们说：“这是一把非常重要的教具，它可以帮助我更好地教导大家知识。但是，记住，它不是用来惩罚你们的工具，而是帮助你们学习的助手。希望大家都能尊重它。”

起初，同学们对教鞭都很好奇。他们觉得教鞭是老师的朋友，所以每一节课，他们都会静静地坐在座位上，认真听讲，不敢有一丝一毫的违规行为。他们害怕让教鞭失望。

然而，时间久了，同学们对教鞭的敬畏感慢慢减少了。他们开始觉得教鞭只是老师教课时用的道具，而不是真正的朋友。于是，他们开始做一些小动作，比如偷偷摸摸地玩手机、聊天等等。他们以为老师不会发现，更不会使用教鞭来惩罚他们。

然而，他们错了。一天，同学们正在上课，突然，老师发现了他们的不良行为。老师皱了皱眉头，拿起教鞭轻轻地敲打在桌子上，发出清脆的声音。同学们立刻停下了手中的活动，脸上带着一丝懊悔和尴尬。

从那以后，同学们重新对待教鞭。他们明白了教鞭的重要性，知道了它不仅是老师的工具，更是他们的学习伙伴。他们开始更加努力地学习，认真听讲，不再做一些违规的事情。他们希望用自己的行动来回报教鞭的关爱和教导。

通过这个故事，我明白了一个道理：我们要尊重教具，尊重老师。教鞭虽然是一个小小的工具，但它代表着老师对我们的关心和教导，我们要好好珍惜。同时，我们也要明白，只有通过自己的努力和付出，才能获得真正的进步和成长。

教鞭的遭遇三年级作文 篇二

教鞭的遭遇

教鞭是一位老师的得力助手，它在教室里默默地工作着，帮助老师向同学们传授知识。然而，有时候，它也会遭遇一些不愉快的事情。

有一天，教鞭被一个顽皮的同学拿走了。这个同学觉得教鞭很好玩，于是他偷偷地拿走了教鞭，躲在教室的角落里玩耍。他把教鞭当做一把玩具，随意地挥舞着，不知道教鞭在哭泣。

很快，老师发现了教鞭不见了，她急忙四处寻找。最后，她在教室的一个角落里找到了教鞭，而那个顽皮的同学也被她发现了。老师严肃地对他说：“教鞭是老师的工具，用来教导大家知识，你不能随意拿走它。你的行为不但伤害了教鞭，也伤害了我。希望你能认识到错误，不要再犯同样的错误。”

听到老师的严厉批评，那个同学感到非常后悔。他明白了自己的错误，决定以后要更加尊重教鞭和老师。他向老师道了歉，并主动帮助老师整理教室。

从那以后，教鞭再也没有遭遇过不愉快的事情。同学们都明白了教鞭的重要性，他们珍惜教鞭，尊重老师。每一节课，他们都会安静地坐在座位上，认真听讲，不敢有一丝一毫的违规行为。

通过这个故事，我明白了一个道理：我们要尊重教具，尊重老师。教鞭虽然是一个小小的工具，但它代表着老师对我们的关心和教导，我们要好好珍惜。同时，我们也要明白，只有通过自己的努力和付出，才能获得真正的进步和成长。让我们一起努力，成为一名优秀的学生！

教鞭的遭遇三年级作文 篇三

教鞭的遭遇三年级作文

　　大家好！我是一根小小的教鞭。我是木头做的，我的生命出自于一位好心阿姨的手。我刚来到三年级一班时是干干净净的，皮肤光滑，生活得很悠闲，可如今的我却伤痕累累······

　　有一次，在安静的.教室里，粉红姐姐在黑板上“沙沙”地跳舞，突然下面传出了“嗡嗡”的声音，老师听见了一回头，正好看见两个同学在说话，拿起躺在讲台上的我指向那两位同学，两位同学一下就意识到自己错了，脸上红一阵白一阵的，羞愧地低下了头。与此同时，所有同学的目光都集中在我的身上，我叉着腰骄傲地说：“看你们谁还敢上课讲话！”“叮铃铃”，下课铃响了，我又躺在讲台上做起了美梦。

　　还记得老师曾经说过，同学之间要团结友爱、和平共处，可今天就有同学为了一点小事而打架。同学们把这件事情告诉了老师。上课时，老师讲起这件事情，非常生气，拿起我，使劲地往桌子上一拍，我疼地大叫，“呀！”我摸了摸头，“啊！不好，头上破了一条大缝。”疼得我眼泪都快出来了。

　　经过长期的拍

　　我真希望同学们都能遵守课堂纪律，听老师的话，让我好好休息。这样，我就可以早点退休啦！