快乐的游戏五年级作文【通用3篇】

快乐的游戏五年级作文 篇一：我的快乐游戏时光

作为一个五年级的学生，我非常喜欢在课余时间玩游戏。游戏给了我许多快乐的时光，让我放松身心，开心地度过每一天。

我最喜欢的游戏是跳绳。每天放学后，我都会和几个好朋友一起去操场上跳绳。我们互相鼓励，一起比赛，看谁能跳得更多、更好。跳绳不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队合作精神。每次跳完绳，我们都会满脸笑容，感受到快乐的游戏带给我们的成就感。

除了跳绳，我还喜欢玩躲猫猫。这是一个非常有趣的室内游戏。我们把教室的桌椅当作障碍物，一个人扮演猫，其他人则躲在教室里。猫要尽快找到躲起来的同学，而同学们则要尽量躲过猫的追赶。每次游戏结束后，我们都会开心地笑着，分享彼此的躲藏技巧和经验。这个游戏不仅让我们感受到快乐，还锻炼了我们的反应能力和动手能力。

在玩游戏的过程中，我还学会了与人合作。有一次，我和几个朋友一起玩“搬砖头”的游戏。我们用小木块搭建了一个城堡，每个人负责一部分。当我们完成了城堡后，大家都很开心，觉得自己的努力得到了回报。这个游戏让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了与他人共同努力，取得更好的成果。

总的来说，快乐的游戏给了我许多美好的回忆。不仅让我身心放松，还让我学到了很多知识和技能。我相信，在未来的日子里，我还会继续享受快乐的游戏时光，和朋友们一起度过快乐的时光。

快乐的游戏五年级作文 篇二：探索乐趣的游戏世界

作为一个五年级的学生，我对游戏充满了好奇和兴趣。我喜欢通过游戏来探索新的世界、解决问题，并从中获得快乐和成长。

我最喜欢的游戏之一是拼图游戏。拼图游戏需要我们观察图案的细节，找到正确的位置，将碎片拼接在一起。每次完成一幅拼图，我都会感到非常满足和开心。拼图游戏不仅培养了我的观察力和耐心，还让我学会了坚持不懈地解决问题，面对挑战时不轻易放弃。

另外一个让我着迷的游戏是足球游戏。通过操纵角色在球场上运动，我可以感受到比赛的激情和竞争的乐趣。在游戏中，我可以选择不同的战术，组建自己的球队，与其他玩家进行对战。不仅锻炼了我的反应能力和运动技巧，还让我学会了团队合作和战略思维。每当我打进一球或者赢得比赛，我都会感到非常兴奋和快乐。

除了以上两个游戏，我还喜欢玩解谜游戏。解谜游戏需要我动脑筋，思考问题的解决方法。有时候，我需要找到隐藏在场景中的线索，有时候需要拼凑出一段密码。每次成功解开一个谜题，我都会觉得自己充满智慧和成就感。解谜游戏不仅锻炼了我的逻辑思维和推理能力，还给了我挑战自我的机会。

通过游戏，我不仅获得了快乐，还学到了许多知识和技能。我相信，在未来的日子里，我会继续探索乐趣的游戏世界，不断成长和进步。

快乐的游戏五年级作文 篇三

快乐的游戏五年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的快乐的`游戏五年级作文，欢迎阅读与收藏。

　　星期六的下午，我们四个小朋友在童莹莹家门前做“成语”游戏。游戏的规则是先让一个人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住谁，如果说出四字成语算躲过，但不能再跑，要等他人来救才行；如果说不出成语，则自己变成“小白兔”，游戏重新开始。

　　游戏开始了，李雪蕾第一个扮“小白兔”。只听童莹莹扯开嗓门喊道：“一，二，三，跑！”我们立刻纷纷跑动起来，尽量离“小白兔”远远的。“小白兔”第一个盯上了曹丽丽。曹丽丽跑到东她追到东，曹丽丽跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑。“小白兔”就是碰不着曹丽丽，大家见了都乐得哈哈大笑。我呢，笑得眼泪都流出来了。突然，“小白兔”向我发起猛攻。我一阵飞跑，绕到了白杨树后面，正准备从另一侧跑开。不好！“小白兔”冲到我面前了。我立刻脱口而出：“腾云驾雾”。“小白兔”只好停下步，她失望地瞪了我一眼，又气呼呼地跑了，我心里得意极了。

　　我站

　　我连忙大声喊：“童莹莹，快来救救我！”童莹莹立刻跑到我身边，高声叫道：“顶天立地！”同时拍了我一下，我的救了，立刻跑动起来。大家跑着跑着，“小白兔”突然向欧阳一鸣跑去，可欧阳一鸣还没发现呢。“欧阳一鸣，快跑！‘小白兔’抓你来了！”大家都在喊。可是已经来不及了，欧阳一鸣的一条胳膊已经被李雪蕾紧紧地拽住，动弹不得。这一下可乐坏了李雪蕾，她放开手，一手指着欧阳一鸣，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。欧阳一鸣呢，流着汗，喘着气，低着头，急得快哭了。那滑稽的样子，惹得我们哈哈大笑。

　　欧阳一鸣给我们唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戏一直到天黑才结束。我们度过了一个欢乐的下午。