竖鸡蛋六年级作文(精简3篇)

竖鸡蛋六年级作文 篇一：小小发明引领大变革

近日，一种新奇的发明在全国范围内引起了广泛的关注和讨论——竖鸡蛋。这个发明不仅令人惊叹，更是一次科技和创新的突破。作为一名六年级学生，我对这个发明深感兴趣，并想通过这篇作文来分享我的观点和想法。

竖鸡蛋的发明者是一位名叫李华的年轻科学家。他通过研究鸡蛋的结构和物理特性，成功地将鸡蛋直立放置。这一发明引起了广泛的兴趣，因为鸡蛋是一个天然的圆形物体，平时只能水平放置，但通过竖直放置，它们变得更加稳定和奇特。

竖鸡蛋的发明给我们带来了很多启示和思考。首先，它告诉我们科学的力量是无穷的。只要我们用心去研究和探索，就能够发现很多意想不到的事物。其次，竖鸡蛋的发明也告诉我们要勇于创新和尝试。只有不断地尝试新的方法和思路，才能有可能创造出新的奇迹。最后，竖鸡蛋的发明还告诉我们要保持对世界的好奇心和探索精神。只有保持好奇心，我们才能不断地学习和进步。

在我看来，竖鸡蛋不仅仅是一个有趣的发明，更是一种科技和创新的象征。它让我们看到了科学的无限魅力，也激发了我们对未来的无限憧憬。我相信，竖鸡蛋的发明只是科技进步的开始，未来还会有更多令人惊叹的发明出现。作为一名六年级学生，我将努力学习科学知识，培养创新思维，为未来的科技发展做出自己的贡献。

竖鸡蛋六年级作文 篇二：奇妙的竖鸡蛋

最近，我听说了一个有趣而奇妙的事情，那就是竖鸡蛋。听到这个消息，我充满了好奇和想象，于是我决定写一篇关于竖鸡蛋的作文，与大家一起分享这个奇妙的发明。

竖鸡蛋是一种令人惊叹的发明，它改变了我们对鸡蛋的认识。通常我们看到的鸡蛋都是水平放置的，因为鸡蛋的形状是圆的，所以我们很难想象鸡蛋可以竖直放置。然而，通过科学家的研究和努力，他们成功地将鸡蛋竖直放置，这让我们大开眼界。

竖鸡蛋的发明给我们带来了很多的启示。首先，它告诉我们要保持对世界的好奇心和探索精神。只有保持好奇心，我们才能够发现和创造新的事物。其次，竖鸡蛋的发明也告诉我们要勇于创新和尝试。只有不断地尝试新的方法和思路，才能有可能创造出新的奇迹。最后，竖鸡蛋的发明还告诉我们科学的力量是无穷的。只要我们用心去研究和探索，就能够发现很多令人惊讶的事物。

在我看来，竖鸡蛋是一种科技和创新的象征。它让我们看到了科学的魅力，也激发了我们对未来的无限憧憬。无论是作为学生还是作为一个普通人，我们都应该学习科学知识，培养创新思维，为未来的科技发展做出自己的贡献。我相信，只要我们坚持不懈地努力，未来还会有更多令人惊叹的发明出现，改变我们的生活。让我们一起期待未来的科技世界吧！

竖鸡蛋六年级作文 篇三

竖鸡蛋六年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作

　　今天，老师给妈妈打电话说：“今天上活动课，让杜昕林过来补课。”我听了又高兴又生气。高兴的是我很期待活动课；生气的是这天气去补课，难受死了！

　　上课了，孟老师满面春风地走上讲台，举着手里的袋子卖起了关子，“同学们，今天我们上活动课，你们先猜猜这里面是什么东西？”同学们七嘴八舌地说开了，我也是丈二和尚摸不着头脑。后来老师才告诉我们袋子里装的是鸡蛋，老师让我们自己想办法，看能不能把鸡蛋竖起来。

　　同学们七手八脚地开始忙活起来，有的用透明胶粘，有的用尺子拼，还有的拿瓶盖当道具。我拿了几本书摆来摆去，费了九牛二虎之力才把道具做好了，老师把鸡蛋放到我的道具上，“太好了，我成功了！”我高兴地叫起来。其他的几个同学也不甘落后，都成功了。孟老师看我们都成功了，就进入到下一个环节。只见老师拿了些盐出来，让我们想办法用这些盐让鸡蛋竖起来。

　　我们交流了一会儿，都没有好办法，就目不转睛的盯着孟老师。只见孟老师把一些盐倒在桌子上，拿出了一个鸡蛋在盐上面转了几圈，瞬间雪白的`小盐堆就被转成了一圈一圈的棒棒糖，然后老师慢慢放手，我们满怀期待地盯着鸡蛋，可是鸡蛋倒了下来。都说失败是成功之母，老师又试了一次，第二次老师终于成功了，鸡蛋纹丝不动，像军人一样立在桌上。我们都觉得不可思议，摩拳擦掌跃跃欲试。

　　该我上场了，我学着老师的样子试了一下，“太好了，第一次就成功了。”我非常高兴。老师说我就像是被幸运女神用箭射了一样。

　　后面几个同学陆陆续续也试验成功了，真是功夫不负有心人。最后孟老师才揭晓谜底，原来是摩擦力让鸡蛋竖起来的。

　　今天的活动课可真是收获不小！回家你也试一试吧！