手拉手五年级作文【优秀6篇】

手拉手五年级作文 篇一

假期的一天，我和妈妈一起去了动物园。我们带上了相机和一些零食，准备度过一个愉快的一天。

当我们进入动物园时，我迫不及待地拿起相机，开始拍摄各种动物的照片。我看到了大象、长颈鹿、狮子、老虎等各种各样的动物。它们或悠闲地吃草，或欢快地奔跑，真是生动有趣。

尤其令我印象深刻的是猴子们。它们聪明机灵，玩起了许多有趣的把戏。有一只猴子还会搭着树枝在树间来回摇摆，好像在炫耀自己的身手。我忍不住笑了起来，并迅速按下了快门，记录下这有趣的瞬间。

除了观赏动物，我还参与了一些互动活动。有一个小节目是可以喂食小羊的，我迫不及待地买了一些饲料，跟妈妈一起去喂养小羊。小羊们见到食物，争先恐后地向我们走来，它们用小嘴轻轻地咬住我们手上的饲料，好像在对我们说谢谢。

整个动物园充满了欢声笑语。人们手拉手，一起观赏动物、参与游戏，彼此分享快乐。我也结识了一些新朋友，我们在动物园里一起玩耍，一起探索，度过了一个难忘的假期。

手拉手五年级作文 篇二

今天，我们班级进行了一次手拉手活动。这是一次团队合作的活动，旨在培养我们的团队意识和合作精神。

活动开始时，我们被分成了几个小组。每个小组由几个同学组成，大家手拉手排成一排，一起完成一系列的任务。首先，我们要一起穿过一条长长的绳子。这需要我们默契的配合，不能有一个人掉队。我们小心翼翼地拉着绳子，一步一步地前行，最终成功地完成了任务。

接下来，我们进行了一场趣味竞赛。每个小组都要一起跑步，尽量快速地到达终点。这需要我们相互协作，齐心协力地前进。我们互相鼓励，不断奋力向前，最终我们班的小组成功地获得了第一名。

通过这次手拉手活动，我学到了很多东西。首先，团队合作是非常重要的。只有大家相互合作，才能取得更好的成绩。而且，在合作的过程中，我们还要学会倾听和尊重他人的意见，不断调整自己的角色和位置，这样才能更好地完成任务。

其次，团队合作能够培养我们的领导能力。在活动中，每个人都有机会担任不同的角色，扮演领导者，带领团队完成任务。这锻炼了我们的组织能力和沟通能力。

最后，团队合作还能增强我们的团队凝聚力。通过共同努力、共同目标和共同成就，我们能更好地团结在一起，形成一个紧密的集体。

手拉手活动给我们留下了深刻的印象。我们不仅在活动中学到了很多，而且也感受到了团队合作的力量。我们将继续保持团结合作的精神，共同进步，共同成长。

手拉手五年级作文 篇三

　　亲爱的xxx同学

　　你好：

　　我是来自濮阳市一实小四年级五班的学生赵嘉豪。从宋老师的介绍来看，你们班的班主任是宋老师的亲戚，所以，我们班主任宋老师组织了一项活动——跟远方的小朋友举办“手拉手”活动。

　　我的兴趣爱好是：休闲读书、看报、发表文章，看博文……我们班同学都非常喜欢发表博文，最多的四百多篇，我我们班六十八人，我排第十。不知道这位朋友有没有建立自己的博客。自从建立了博客，宋老师每年都荣获“教师博”称号，我班也经常荣获书香班级，校信通给我们送书，同学们对读书的兴趣就更深了。我的好朋友有很多，挚友有李熙、张澳、梁博文……我对这次“手拉手”活动的看法和想法是，既然我们是手拉手的朋友，彼此之间一定是有缘分的，我们不可以见了面就玩，而是学习别人的长处，互相学习，你不会的，不懂的地方我教教你，我不会的地方你教教我。这次“手拉手”活动是特殊的，所以我们要珍惜这段美好的时光，俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！

　　希望xxx同学来我的家乡看一看我们这里的风景名胜。

手拉手五年级作文 篇四

四川汶川的小朋友们：

　　你们好！

　　我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红，在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好，最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。

　　你们知道我为什么要给你们写信吗？因为我们学校要搞一个手拉手的活动，要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难，八方支援，有我们在你们不要害怕，我们的心永远连在一起！

　　希望我们手拉手同进步，我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。

手拉手五年级作文 篇五

亲爱的唐冉：

　　你好！

　　在这寒假之前，我们学校举行了一次“手拉手”的活动，让远隔千里的我们联系在了一起。

　　也许你会想：给我写信的人是谁呢？那就让我自我介绍一下吧！我是一个活泼，开朗的小女孩。我叫陈妍，是一名五年级的小学生。平常非常喜欢打球，要是你也会打球的话，我们可以切磋一下呢！当然，我也是个不折不扣的小书迷。有空闲时间或是课余时间，那么，读书将会是的不二之选。现在你了解我了吧？

　　就在前几天，我在电视上看到了你的家乡--云南。那里是多么美丽，宛如仙境。那里的山，高耸入云，连绵起伏；哪里的水，清澈见底，像一条明如玻璃的带子；那里的草，翠色*流，惹人喜爱。那里风光独特，可是个旅游的好地方。

　　可我的家乡--四川的风景而不差，虽然没有高耸入云的山峰，没有清澈见底的河流，没有翠色*流的草地，可却有可爱的大熊猫，热闹的买卖街，人来人往的美食节。

　　唐冉，我觉得昆明肯定是个流连忘返的城市，要是我去那里，那愿意当我的小导游吗？

　　祝你：

身体健康学习进步

　　你的朋友陈*

手拉手五年级作文 篇六

　　今日，天空阴沉沉地。我和来自全市15个小学的近100名“小记者”，在《京江晚报》报社的几位老师的带领下，坐车去“轴承之乡”辛丰镇，与那儿的小记者们，开始

了“城乡手拉手”小记者夏令营活动。在近一天的时间里，我们参观了轴承厂、冷遹故居、龙恩度假山庄等地。不过，给我留下印像最深的，却属在上午去的那个小公园里举行的活动。

　　一进门，不要走几步路，就见一个游泳池。可能是有小雨的原因，还没有人游泳。泳池右侧，是一片运动器械：跷跷板、云梯、转轮、走路器······应有尽有。我找来了十几个人，分成两拨，各占跷跷板的一头。双方都铆足了劲，拼命往下压。跷跷板一会儿这儿低，一会而那儿低······双方平分秋色。玩了一会儿，老师便把我们召集起来，排好队，唱起了《北京欢迎你》和《我和你》这两首奥运旋律。在歌声中，我们排成“五环”形，玩起了“贴烧饼”的游戏。

　　玩得正尽兴时，天公不作美，下起了大雨。大家纷纷转身，飞也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是让人赏心悦目。

　　时间在指缝中流逝。转眼又到了说再见的时候。在返回途中，我们依然快乐地交谈着。这次活动让我交了不少新朋友。以后，我还要参加。