小伙伴的作文(精简6篇)

小伙伴的作文 篇一：我的小伙伴

我有一个非常好的小伙伴，他的名字叫李明。我们从小学一年级就是同班同学了，我们之间的友谊也一直持续到现在。李明是一个聪明、可爱、乐于助人的小伙伴，我喜欢和他在一起。

李明不仅学习好，而且非常勤奋。他总是能在考试中取得优异的成绩，每次都是全班的榜样。他有一种特殊的学习方法，就是善于总结、归纳，并且勤于复习。每天放学后，他都会抽出一些时间来复习所学的知识，这让他的成绩一直保持在前列。我常常向他请教学习上的问题，他总是很耐心地给我讲解和指导，使我在学习上也有了很大的进步。

除了学习上的优秀，李明还是一个非常乐于助人的小伙伴。每当有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手，帮助他们解决问题。即使是一些生活上的小事，他也总是乐意帮忙。每次看到他这样的举动，我都会深深地被他的善良和乐于助人的品质所感动。

在我们的课余时间，我和李明经常一起参加各种活动。我们喜欢一起踢足球、打篮球、骑自行车等等。李明是个很有运动天赋的小伙子，他总是在运动场上表现出色。无论是足球场上的射门，还是篮球场上的投篮，他总是能够带给我们很多惊喜。我们一起参加各种比赛，也一起经历了很多快乐和困难，这些回忆将会一直留在我们的心中。

我很庆幸能够有一个如此好的小伙伴，他的存在让我的生活更加丰富多彩。在我们一起成长的过程中，他不仅在学习上给予了我很多的帮助和启发，而且在生活中也给了我很多的支持和鼓励。我相信，我们的友谊会一直延续下去，直到我们变成两个老人。

小伙伴的作文 篇二：我们的小伙伴活动

我们学校每年都会举办一次“我们的小伙伴”活动。这个活动的目的是让同学们更好地交流、合作和互动，增进彼此之间的友谊和了解。我非常喜欢这个活动，每次都期待着它的到来。

在这个活动中，每个同学都会被分到一个小组中，每个小组由两个同学组成。然后，我们会有一些任务和挑战，需要小组成员共同完成。这些任务可能是解谜题、完成团队建设活动、合作完成绘画等等。通过这些任务和挑战，我们可以更好地了解和信任彼此，培养团队合作的能力。

在活动开始之前，我们会先进行一些热身活动，以便让同学们更好地放松和融入活动的氛围。我们会一起做一些团队游戏，例如传球、拉绳子等等。这些游戏不仅能够锻炼我们的身体素质，还能够培养我们的合作意识和团队精神。

在活动的过程中，每个小组会有一个指导老师来指导和帮助我们完成任务。老师会给予我们鼓励和指导，帮助我们克服困难和挑战。我们非常感谢老师的帮助和支持，他们的存在让我们觉得很安心和放心。

活动结束后，我们会举行一个小型的庆祝仪式，表彰表现出色的小组和同学。每个小组都会收到一份奖品，以表彰他们在活动中的出色表现。这个庆祝仪式不仅是对我们努力的认可，也是对我们友谊的见证。

通过参加“我们的小伙伴”活动，我学到了很多东西。我学会了如何和不同的人合作，如何相互理解和尊重。我也结识了很多新的朋友，扩大了我的交际圈子。这个活动不仅让我在学校里感到更加快乐和有归属感，也让我在成长的道路上更加坚定和自信。

我非常喜欢这个“我们的小伙伴”活动，希望每年都能有机会参与其中。我相信，通过这个活动，我们的友谊会更加深厚，我们的团队合作能力也会得到更好的锻炼和提升。让我们一起努力，成为更好的小伙伴！

小伙伴的作文 篇三

　　我的小伙伴年龄和我差不多。他长得很帅，又高又瘦，皮肤黝黑黝黑的。虽然他和我只有一面之交，但是给我留下了深刻的印象，因为他和我一样都爱玩赛车。

　　去年春天，妈妈想让我放松放松，决定带我到南泉公园玩。于是爸爸约了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友带着一个小男孩，我和他就这样认识了。

　　一路上我们有说有笑，竟不约而同地说起了赛车。他对车非常了解，好像什么车他都知道。只一会儿，就来到了风景如画的南泉公园。我们下了车，沿着石板铺成的小路向前走，一边走一边欣赏风景。这里闻闻那里摸摸，东瞧瞧西看看。突然，小伙伴大声叫起来：“那里有赛车！那里有赛车！”顺着小伙伴手指的方向看过去，果然有好多赛车停在坝子上。我也高兴地叫起来：“可以玩赛车啦！可以玩赛车啦！”于是，我俩都急匆匆的.找自己的爸爸要了钱，兴奋不已的冲向赛车场。

　　我们一人要了一架车就开始玩起来。我和小伙伴的开车技术都很好，既不会撞到别人的车，也不会撞到围栏。我双手紧紧的握住方向盘，左脚踩刹车，右脚踩油门，两眼看着前方自由自在的开着。小伙伴提议：“咱们来比赛，看谁开得快？”我爽快地答应了。比赛开始了。只见小伙伴紧握方向盘，右脚一踩油门，“嗖”的一声响，小伙伴的车子已像离弦的箭一样冲出了起跑线。我也不甘示弱，紧踩油门穷追不舍。到拐弯处，小伙伴的身子微微向右侧一倒，轻巧地越过了。我不得不佩服小伙伴过人的胆识和纯熟的技术。

　　时间过得真快，只一会儿功夫就已是下午六点多了，爸爸来催了我们好几次，我们都不愿离开。最后赛车场要关门了，我们才依依不舍地离开了南泉公园。

　　这就是他，一个和我一样爱玩赛车的小伙伴。

小伙伴的作文 篇四

　　在我小时候，认识许许多多的人，但我现在印象最深的还是我那位要好的小伙，而且我和他还是同学。

　　他长得很可爱：乌黑的头发，大大的耳朵，细细的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。

　　我和他很要好，不只是因为他长得可爱，更重要的是他那种互相帮助的精神深深地打动了我。

　　有一次，放学后，我和他手拉手回家。路上，我看中了一个小摊上的一袋零食，很想买，可是又没有钱，我问：“李俊宏，你今天有钱吗？”他回答道：“有啊，干什么？”“借我5角钱吧，你看，那小摊上的‘北京烤鸭’多好吃啊！”我指给他看。“不行，要节约一点，再加上那些零食吃多了又对身体不好，回家多吃点饭菜才能长得高。”我心里想：李俊宏真不够朋友，这么小气，我放开手，气冲冲地走了。李俊宏不由得叹了一口气。

　　正当我准备和他断绝来往时，一件事改变了我对他的看法。一次下课时，老师说第二节课要考试。于是，我把东西准备好，这时我突然想起昨天晚上钢笔没有加墨水，我就去借墨水，可没有借着。正当我急得团团转时，李俊宏问我：“怎么了？”“我钢笔没墨水了，也没有借着。”他马上掏出一块钱，让我去买墨水，我拿过钱马上跑去买，心里想，怎么上次我借5角钱他都不借，而这次他却还没等我说借就给了我1元钱？回到座位上，我问他这是为什么，他说：“上次是买零食，吃了对身体不好，而这次是买学习用品，当然可以了！”听了他的话，我恍然大悟，并向他道歉：“对不起，上次是我错怪你了！”他说：“没关系的，

我们都是好朋友嘛！”我和他都笑了。

　　李俊宏就是这样一个团结互助的好同学，我一直忘不了他。

小伙伴的作文 篇五

　　说起小伙伴，在生活中，我的小伙伴很少，但对我都很好。我记得有一个这样的伙伴，他就张礼，是个很斯文但很愿意帮助别人的小男孩，我们之间从未发生过争吵，都是因为他愿意倾听别人的语言，从中找到不足并改正，大家和他相处得好。有什么事我都愿意给他讲，因为他诚实、守信，不想鬼点子去逗弄别人。再加上我妈妈和他母亲的关系很好，从一年级开始，一条友谊的纽带就把我和张礼连在了一起，我们互帮互助，亲密得简直就像一个人。

　　我平时在重要关头总是忘带什么东西，都是又跑回家去拿，那时，学校离我家不是很远。一次期末统考，还有几分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺了忘记带了。“没有尺子哪行呀？回家去取一定来不及了。”我急得像热锅上的蚂蚁，这时他看见了，便走过来问我：“怎么了？”我心急火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘记带尺子”张礼看我急成了这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听见“啪”地一声，我回头一看，只见张礼手里正拿着两截折断的尺子，他将另一截递到我手里。我愣住了，“啊，多么好的新尺呀！”我深情地望了望张礼，手里紧紧地握着那截尺子，不知说什么好。她呢，冲我微微一笑，说：“快拿去吧。”这时，上课铃响了，我赶紧回到了位子，等待着考试。

　　我决定把那尺子珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和张礼那永远值得学习的助人为乐的好品质。那次考试之后，我转学到了沙小，但我看见那尺子，就会想起小伙伴——张礼，她，一个这样受人尊敬的人，我要像她那样懂事、诚实、守信、愿意、倾听别人说话的人。

小伙伴的作文 篇六

　　“让我来帮你一把吧！”每当我想起，听见这句话时就倍感亲切。多少熟悉的语气，每一次都在我的耳边回荡。这句话的创始者故然是出自一个可爱的小精灵的口中了，她就是我最要好的小伙伴之一——张博。

　　一听她的名字就回想起老师给她取过一个雅号——小博士。之所以称她小博士，是因为她聪明伶俐，十分爱动脑筋。

　　记得有一次，老师出了一道难题，说是想培养优生，我呀！高高兴兴地去做，结果失望而归。于是我就想找张博一起讨论。刚我走到她身旁，发现她紧锁着眉头，嘴里嘀咕着，不知在说些什么。脸色也变得严肃起来，没有了从前的笑容，两眼睛直直地看着书本上的字。我不知是不是该推她一把，她好像已经身陷其中不能自拔。我心想：这也太认真了吧！我应该是推不醒她了，可我找她有急事，我还是推她一把。我壮起胆子，把她拍了一下，一点反应也没有。两只眼睛还是死死地盯在本子上，手也开始比划着，眼神也京戏得忧郁起来。我又把她使劲一推，她好像从梦惊醒一样，痴呆呆地望着我，疑惑不解地问我：“是你叫我吗？你找我有什么事吗？”我耐心地把整个过程和她说了一遍。她向我表示歉意：“对不起，我太入神了，没太注意你，实在是对不起。”我故意挖苦她地对她说：“低空这样谦虚，全班第一，一定非你莫属了。”她却像大姐姐一样亲切地说：“这不叫谦虚，在学习上我们本来就该爱动脑筋，这样才会有进步，才会有新的发现。”我以懂非懂的点了点头。

　　你们说，这还不是一个名副其实的“小博士”吗？这样的榜样值得我们学习，学习爱动脑筋的好学生吧！