我想要自由五年级作文【经典4篇】
我想要自由
篇一
自由，是每个人内心深处的向往。我也不例外，作为一个五年级的学生，我对自由有着自己独特的理解和渴望。
首先，我认为自由意味着拥有选择的权利。作为学生，我们常常被课程、任务和规定束缚着，没有太多的自主权。我渴望能够自由地选择自己感兴趣的课程和活动，而不是被迫去学习一些可能对我来说并不重要或者没兴趣的知识。我相信，只有在自由的环境中，我才能真正发挥自己的潜力，追求自己的兴趣和梦想。
其次，自由也意味着没有限制和束缚。在学校里，我们常常被严格的纪律和规定所约束，不能随心所欲地行动。我希望能够有更多的自由时间，去做我喜欢的事情，去探索和发现新的事物。我相信，只有在没有束缚的环境中，我才能够真正展现自己的才华和创造力。
最后，自由也意味着能够表达自己的观点和想法。在学校里，我们常常被要求遵守规定，不能随意发表意见。我渴望能够有一个自由的平台，可以畅所欲言，表达自己的想法和观点。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正展现自己的个性和思维方式，与他人进行深入的交流和思考。
总的来说，自由对于我来说是一种向往和渴望。我希望能够拥有自由的选择权、没有束缚的环境以及表达自己观点的自由。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正成长和发展，实现自己的梦想和目标。
篇二
自由，是我心中最美好的向往。作为一个五年级的学生，我渴望能够拥有自由的生活和学习环境。
首先，我希望能够有更多的自主权。在学校里，我们常常被安排好每一分钟的时间，没有太多的选择余地。我渴望能够自由地选择自己的学习方式和节奏，根据自己的兴趣和能力来安排学习内容。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正发挥自己的潜力，提高自己的学习效果。
其次，我希望能够有更多的自由时间。在学校里，我们的时间被安排得十分紧凑，几乎没有时间去做自己喜欢的事情。我渴望能够有更多的自由时间，去发展自己的兴趣爱好，去探索和发现新的知识和技能。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正享受学习和生活的乐趣。
最后，我希望能够有更多的自由空间来表达自己。在学校里，我们常常被要求遵守规定和纪律，不能自由地表达自己的想法和观点。我渴望能够有一个自由的平台，可以畅所欲言，与他人进行深入的交流和思考。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正展现自己的个性和思维方式，与他人进行良好的互动和合作。
总的来说，自由对于我来说是一种美好的向往和渴望。我希望能够拥有自主权、自由时间和表达自己的自由空间。我相信，只有在自由的环境中，我才能够真正实现自己的梦想和目标，成为一个自由而有活力的人。
我想要自由五年级作文 篇三
自由是什么？我曾经这样问过自己。因为，我每个双休日，都像在赶集。
“叮呤呤！”我的闹钟响了起来。我没理睬它，翻了个身继续睡觉，直到耳边响起了如雷贯耳的响声：“刘芷谦，都几点了，还不起来，上课都要迟到了！”我才睁开眼睛，妈妈正拿着锅铲指着我。于是，我伴随着妈妈的“唠叨音乐”起床了。
我匆匆地吃着早饭，还要听妈妈的“唠叨经”：“吃慢点，小心烫着！”我只好放慢了速度。突然，又听见妈妈的尖叫：“哎呀！都7点半了！还吃那么慢！”我无可奈何，只好匆匆赶往奥数班。
进了奥数班，我听着听着，脑子都要裂开了，还要做那些烦人的课堂练习。我看着教室外的天空，如果有UFO降落人间，给我的脑子做“充实手术”，看到那些奥数题不用想就做出来，而且是100分，爸爸说不定还奖励我……“刘芷谦同学，上课时请不要开小差。”老师的声音打断了我的美梦。
上完奥数课，我又要赶往钢琴老师家。在钢琴老师家，我坐在琴凳上，面对着枯燥而无聊的钢琴谱，听着老师对我的指法纠正，心里乱急了。然后，匆匆吃完午饭，我又去上作文课，题目是“快乐的星期天”。我看着题目苦笑……
终于上完了一天的课，回到家里，还得抓紧完成作业，我正准备放松一下，妈妈笑眯眯地走了进来。准没好事！果然，妈妈说：“宝贝，我去给你找了一些“小机灵杯”竞赛试题，一起做吧！”“我的天哪！”我惨叫一声。
我想自由，它却离我越来越远。爸爸说，自由是在道德、理性的基础上创建的。可是，我想问：逼我上课，夺走我的自由，就是道德、理性吗？
我想要自由五年级作文 篇四
“奥数作业做完了吗？英语笔记写了吗？作文用上好词好句了吗？你看看！一样都没有做！还不快去！”这些话一直在我耳边环绕，每当我想歇息一下，这些话就会蹦出来在我耳边360度无死角环绕。
啊！我多想像天上的小鸟一样展开双翼，投向蓝天的怀抱啊！可是——不行！
啊！我真羡慕森林里的`小动物，可以不受约束，无忧无虑地奔跑啊！可是——不行！
但是，我又不是上帝，不能安排自己的命运。父母逼迫我学这学那，我想反抗，但一次也没成功。
记得那次，弟弟生日。妈妈和
外婆可是露了一手好菜：可乐鸡翅、炸虾、辣椒炒肉……全是弟弟爱吃的（当然我也如此）。爸爸喊道：“开饭啦！”弟弟马上飞奔过去，我也紧随其后不例外。可当我奔到餐桌旁时，妈妈抬眼一瞥，念叨道：“你的英语读了吗？”
“……”
“古诗背了吗？”
“……”
“那你做完这些再来吃饭。”
我睁大眼睛，嘴张着，无声地喘息了几口气，脑子空白了两秒后终于清醒了过来。我极力反驳道：“我已经很饿了！”是啊！李白豪言壮语在河山：“飞流直下三千尺”，我却是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命难违，我只好含着泪，不让它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。
“哎，思羽，我给你报了一个奥数班，还有一个阅读作文班和一个外教的英语班，你可得好好学啊！”这是我妈妈二年级时对我说的话。三年多过去了，那天的情形我记忆犹新。
妈妈呀！我才二年级啊！用得着吗？而且我去上课，好像梦游似的脑子嗡嗡响；再说了，这样囫囵吞枣有什么意义呢？上一课的知识还没消化，下一课的又来了！可是即使我有胆量对爸妈说这样的话，也是白说：“你肯定就是比别人慢了一步啊！”还不如吞进肚子里，自己消化。
法国大作家雨果说过：“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”爸妈，您们是恨不得让我一年级就得到诺贝尔奖吗？爸妈，别让我鱼学爬树，兔学飞翔了！让我变成一朵金莲花，美丽地开放，可以吗？
