班主任岗位职责及主要内容(经典3篇)
班主任岗位职责及主要内容 篇一
班主任是学校教育管理中非常重要的一员，负责管理、教育和照顾学生。他们是学生的导师和朋友，承担着培养学生综合素质和道德品质的重要任务。班主任岗位职责主要包括以下几个方面。
第一，班主任负责学生管理。班主任需要与学生建立良好的关系，了解他们的生活和学习情况，及时发现并解决学生存在的问题。他们要关注学生的行为和心理状态，及时发现并纠正不良行为，培养学生良好的行为习惯和价值观。此外，班主任还要负责组织学生的日常生活，包括考勤、卫生、纪律等方面的管理。
第二，班主任负责教育指导。班主任是学生的主要教育者和辅导者，他们要帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生制定学习目标和计划，并监督学生的学习进展。班主任还要关注学生的学业情况，及时与学科教师沟通，了解学生的学习进展和困难，提供必要的帮助和支持。
第三，班主任负责家校沟通。班主任要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，解答家长的疑问和关注。班主任还要组织家长会和家访活动，加强与家长的交流，共同关注学生的发展。
第四，班主任负责班级管理。班主任要协调班级内部的各项工作，组织班级会议和活动，促进班级内部的团结和和谐。他们要制定班级规章制度，引导学生遵守纪律，培养学生的集体意识和协作精神。
班主任是学校教育管理中不可或缺的一部分，他们承担着培养学生综合素质和道德品质的重要任务。通过负责学生管理、教育指导、家校沟通和班级管理等工作，班主任能够为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
班主任岗位职责及主要内容 篇二
作为学校的班主任，他们肩负着培养学生综合素质和道德品质的重要任务。班主任岗位职责主要包括以下几个方面。
首先，班主任负责学生管理。他们要建立良好的师生关系，了解每个学生的情况，及时发现并解决学生存在的问题。班主任要关注学生的行为和心理状态，及时发现并纠正不良行为，培养学生良好的行为习惯和价值观。他们还要负责组织学生的日常生活，包括考勤、卫生、纪律等方面的管理。
其次，班主任负责教育指导。他们是学生的主要教育者和辅导者，要帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生制定学习目标和计划，并监督学生的学习进展。班主任还要关注学生的学业情况，及时与学科教师沟通，了解学生的学习进展和困难，提供必要的帮助和支持。
此外，班主任还负责家校沟通。他们要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，解答家长的疑问和关注。班主任还要组织家长会和家访活动，加强与家长的交流，共同关注学生的发展。
最后，班主任负责班级管理。他们要协调班级内部的各项工作，组织班级会议和活动，促进班级内部的团结和和谐。他们要制定班级规章制度，引导学生遵守纪律，培养学生的集体意识和协作精神。
班主任岗位职责的履行对于学生的成长和发展至关重要。通过负责学生管理、教育指导、家校沟通和班级管理等工作，班主任能够为学生提供全方位的支持和帮助，帮助他们在学校获得全面的发展。
班主任岗位职责及主要内容 篇三
班主任岗位职责及主要内容
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，以下是由小编整理关于班主任职责的内容，希望大家喜欢!
班主任职责(一)
1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，禁体罚和变相体罚。
2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不在教室里化妆和饮食。
4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。
5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。
6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。
7、指导并配合搭班老师做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。
9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)，为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。
10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习，(课题、教研活动等)，注重研究、探索过程;做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质;
11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。
12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。
13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。
14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。
班主任职责(二)
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的'人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
班主任职责(三)
1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
6、课后要及时写出教学反思。
7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。
9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。
12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。
16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)
17、积极参加教育科研活动，
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
