幼儿园班主任主要的工作岗位职责(通用6篇)

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇一

幼儿园班主任是幼儿园中最重要的工作岗位之一，他们承担着丰富多样的工作职责，为幼儿的成长和发展提供全方位的支持和帮助。下面将详细介绍幼儿园班主任的主要工作职责。

首先，幼儿园班主任负责制定和执行教育教学计划。他们根据国家和地方的教育教学要求，结合幼儿的年龄特点和实际情况，制定适合幼儿园的教育教学计划，并组织实施。他们会根据幼儿的身心发展需要，设计和安排各种教育活动，通过游戏、音乐、美术等形式，帮助幼儿全面发展。

其次，幼儿园班主任负责班级管理和组织。他们需要制定班级管理制度和规范，确保班级的正常秩序和运转。他们会组织幼儿参加各种集体活动，如集体游戏、庆祝活动等，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。同时，他们还要与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。

此外，幼儿园班主任还负责幼儿的日常照顾和安全保障。他们要关注幼儿的饮食、卫生、休息等方面的需求，确保幼儿的健康和安全。他们还要及时发现和处理幼儿可能存在的问题和疾病，提供必要的协助和支持。

最后，幼儿园班主任要进行幼儿的评估和记录。他们要观察和记录幼儿的学习、行为和发展情况，及时发现幼儿的优点和不足，并根据幼儿的需求和特点，制定个性化的教育计划和措施。他们还要与其他教师和专家进行交流和合作，共同促进幼儿的全面发展。

综上所述，幼儿园班主任是幼儿园中非常重要的工作岗位，他们承担着制定和执行教育教学计划、班级管理和组织、幼儿的日常照顾和安全保障、幼儿的评估和记录等多项职责。他们不仅是幼儿的引路人，也是他们成长道路上的良师益友。

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇二

作为幼儿园班主任，他们肩负着培养幼儿良好品德和习惯的责任。在幼儿成长的关键时期，班主任不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、引导者和榜样。下面将介绍幼儿园班主任在培养幼儿良好品德和习惯方面的主要工作职责。

首先，幼儿园班主任要树立正确的价值观和行为规范。他们要以身作则，言传身教，成为幼儿学习的榜样。他们要注重自己的言行举止，注意自己的形象和形象的维护，积极向幼儿传递正确的价值观和行为规范。

其次，幼儿园班主任要培养幼儿的自理能力和社会交往能力。他们会组织幼儿进行各种自理活动，如穿衣、洗脸、擦鼻子等，培养幼儿的自理能力。同时，他们还会组织幼儿进行各种社交活动，如合作游戏、小组活动等，培养幼儿的合作意识和社交能力。

此外，幼儿园班主任要关注幼儿的情绪管理和行为控制。他们会观察和了解幼儿的情绪和行为表现，帮助幼儿认识和管理自己的情绪，培养幼儿的情绪调节能力。他们还会引导幼儿正确表达自己的情感，培养幼儿良好的行为习惯和行为规范。

最后，幼儿园班主任要与家长保持密切联系，共同培养幼儿良好品德和习惯。他们会定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。他们还会与家长进行沟通和合作，共同制定和执行培养幼儿品德和习惯的计划和措施。

综上所述，幼儿园班主任在培养幼儿良好品德和习惯方面承担着重要的责任。他们要树立正确的价值观和行为规范，培养幼儿的自理能力和社会交往能力，关注幼儿的情绪管理和行为控制，与家长共同培养幼儿的良好品德和习惯。他们通过自己的努力和引导，帮助幼儿养成良好的品德和习惯，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇三

　　1、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。

　　2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。

　　3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

　　4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。

　　6、坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

　　7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。

　　8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

　　9、认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。

　　11、认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。

　　12、协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。

　　13、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录及幼儿跟踪记录。

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇四

　　1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

　　2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿高跟鞋进教室，不戴耳环、戒指，不披长发，不在教室里化妆和饮食。

　　4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。

　　每学期第一周前完成班计划，学期末前两周完成幼儿评估记录。

　　每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及主题计划、过程记录及反思等。

　　定期完成幼儿的个案观察记录。

　　5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。

　　6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。

　　7、指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

　　8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。

　　9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。

　　10、组织好园区及班级各类大活动（如郊游、半日活动等），做到有方案、重实施、好反思。

　　11、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习，（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质；

　　12、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。

　　13、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。

　　14、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。

　　15、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。

　　每学期对每个幼儿家访1—2次，并做好记录。

　　每周四完成下周计划，周五公布计划安排、家长宣传栏等内容，使家长及时了解幼儿园的有关信息和要求。

　　定期召开家长会。

　　做好班级网站的管理和维护，及时更新内容。

　　定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。

　　有针对性地开展家长工作：向家长开放半日活动、家长义工、家长沙龙，家教指导讲座，做好个别家长工作等。

　　每学期开展1—2次主题家教指导活动，写出1—2篇家教指导活动案例；组织家长撰写“教学一得”文章3—4篇，在学期结束前交园科研室存档。

　　做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好保管区内的清洁工作。

　　不向家长索要财物。

　　如果幼儿因病事假或无故两天以上（含两天）不来园时，要及时家访，了解情况。

　　16、关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇五

　　一、领导本班班务工作。执行幼儿园工作计划，定期召开班务会，接受园长及分管人员的检查、指导、监督、定期汇报工作，对园长及分管人员负责。

　　二、制定并落实班务工作计划，认真履行职责，团结协作，共同完成任务。

　　三、对本班人员日常工作进行检查、监督，协助园长做好班内人员的政治思想工作，参与其聘任、考核、奖惩，并提出工作建议。

　　四、定期组织家长开放日及其他家园联系工作，做好环境创设工作，认真制定个别幼儿教育计划，开展幼儿发展水平的观察、分析、评估工作。

　　五、管理好班内物品，如有遗失和损坏，及时报告。

　　六、负责总结本班保教工作经验，整理班级管理资料。

　　七、完成其他临时性任务。

幼儿园班主任主要的工作岗位职责 篇六

　　1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。

　　2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。（确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。）

　　3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。

　　4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料；协助保持教室环境的整洁工作。

　　5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。

　　6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。

　　7、每学期开放1—2次教学研讨活动。

　　8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。