班主任岗位职责【最新6篇】

班主任岗位职责 篇一

作为一名班主任，担负着重要的教育责任和管理职务。班主任是学生和家长之间的桥梁，也是学校和班级之间的纽带。他们的职责不仅仅是教书育人，还包括对学生的全面关心和照顾。下面将详细介绍班主任的岗位职责。

首先，班主任要负责学生的日常管理和教育。他们需要及时了解学生的学习情况、生活问题和心理状况，关心学生的成长和发展。他们要与学生建立良好的互动关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。此外，班主任还要组织学生的日常活动，如班会、集体活动和社团活动等，促进学生的全面发展。

其次，班主任要与家长保持紧密的联系。他们需要及时与家长沟通学生的学习情况和表现，了解家庭背景和家庭环境对学生的影响。他们要与家长密切合作，共同关心和教育学生，促进学生的全面发展。班主任还要及时向家长反馈学生的情况，共同制定学生的教育计划和目标。

此外，班主任还要协助学校完成各项管理工作。他们要负责班级的组织和管理，如制定班级规章制度、安排课程表和考试安排等。他们还要参与学校的各项会议和活动，与其他班主任和教师进行合作和交流，共同提高学校的管理水平和教育质量。

最后，班主任还要关注学生的安全和健康。他们要确保学生的安全意识和自我保护能力，加强学生的安全教育和防范意识。在学生生病或遇到意外情况时，班主任要及时与家长联系，协助处理相关事宜。

总而言之，班主任的职责是非常重要和多样化的。他们既是学生的引路人，又是学生的朋友和关心者。通过他们的努力和付出，学生可以得到全面的教育和关爱，实现自身的发展和成长。

班主任岗位职责 篇二

作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的教育责任和管理职务。我相信，作为学生们成长道路上的引路人，我应当发挥自己的专业知识和人际关系优势，全力以赴地履行班主任的岗位职责。

首先，我将以身作则，做学生们的榜样。作为班主任，我要时刻保持良好的师德师风，树立正确的价值观和行为规范。我将努力提升自己的专业素养，不断学习和进步，以更好地引领学生们探索知识的海洋。我将注重与学生之间的沟通和互动，关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。

其次，我将与家长保持紧密的联系。我将及时与家长沟通学生的学习情况和表现，了解家庭背景和家庭环境对学生的影响。我将与家长密切合作，共同关心和教育学生，促进他们的全面发展。我将及时向家长反馈学生的情况，共同制定学生的教育计划和目标。我会积极参加家长会和家访活动，加强与家长的沟通和交流，共同为学生的成长做出努力。

此外，我将协助学校完成各项管理工作。我将认真履行班级组织和管理的职责，制定班级规章制度，安排课程表和考试安排等。我将积极参与学校的各项会议和活动，与其他班主任和教师进行合作和交流，共同提高学校的管理水平和教育质量。我将注重学生的素质教育，组织丰富多彩的班级活动和社团活动，培养学生的综合能力和创新精神。

最后，我将关注学生的安全和健康。我将加强学生的安全教育和防范意识，确保学生的安全意识和自我保护能力。在学生生病或遇到意外情况时，我将及时与家长联系，协助处理相关事宜，保障学生的身心健康。

作为一名班主任，我将全心全意地履行自己的岗位职责，竭尽所能地关心和教育学生。我将以爱心和耐心，引导学生们健康成长，让他们在我的呵护下茁壮成长，迈向美好的未来。

班主任岗位职责 篇三

　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，努力做好班级工作，使幼儿在德、智、体、美各方面都得到发展。

　　二、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

　　三、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

　　四、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

　　五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

　　六、积极创设与素质教育相适应的良好环境，自制教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

　　八、与班内生活教师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家长工作，共同配合完成教育任务。

班主任岗位职责 篇四

班主任岗位职责 篇五

　　1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。

　　2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。

　　3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。

　　4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况,协调活动。

　　5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。

　　6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。

　　7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。

班主任岗位职责 篇六

　　为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际，特制定本细则。

　　一、考核办法：

　　1、班主任考核分为少先队常规工作、学校活动、后勤管理及教导处工作四部分，满分为100分，分值各为40分、30分、20分、10分。

　　2、班主任工作考核分值依以上三项内容为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。

　　二、考核内容及考核细则：

　　（一）少先队常规工作考核：（40分）

　　1、以少先队每周检查为依据，检查内容包括纪律、卫生、路队、眼保健操四项，每周评出各项积分前两名班级颁发流动红旗，若大队委抽查不合格，则扣除先进班级流动红旗数一次。

　　2、能认真开展好学校布置的班级主题队会活动课，做到有内容、有记录，并按时上交记录，此项检查优秀等级相当于两次流动红旗，合格相当于一次流动红旗，不开展或不能按时上交记录不计分。

　　3、班级黑板报检查计分方法参照主题队会计分方法标准执行。

　　4、升旗仪式轮流制，国旗下的献词演讲和旗手三至六年级轮流，任务完成情况优秀加3分，良好加2分，合格加1分，较差扣1分。

　　5、计分方法：学期结束，统计各班流动红旗总数和队会记录情况，第一名的班级为满分40分，其他班级计分办法：40分÷第一名班级红旗数×该班红旗数。

　　6、扣分事项：

　　①每周一的升旗仪式，要认真组织学生全员参加，班级中发现有学生不参加升旗仪式，每人次扣0。5分。

　　②课间、课外活动和日常行为是否规范，一周内班级中有两人次打架或随地扔纸等其他与学校要求不符的不文明行为的，取消该班本周流动红旗评选资格。

　　（二）学校及少先队各项活动（30分）

　　1、每学期少先队活动分值30分，次数不限，每次活动分数=30÷活动次数。

　　2、计分方法：按每次活动细则和评分标准选出前三名为一等奖，计满分；四至七名为二等奖，减3分；其余为三等奖，减5分；不开展活动不计分。

　　（三）、班级财产管理考核内容：（20分）

　　1、学期初班主任和后勤签订财产管理登记表，期末后勤处负责验收。

　　2、班级财产管理优秀为满分。有轻微损坏（桌凳损坏两套以内），视情节每次扣1—5分。班级财产损坏严重（桌凳损坏两套以上），视情节每次扣5—10分。

　　3、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣1分。

　　（四）、教导处工作考核：（10分）

　　1、以班主任任教学科成绩分期中、期末两次考核，每次5分。考核内容为任教学科两次考试平均分为依据。

　　2、计分方法：第一名为5分，第二名3分，第三名2分。（同年级两个班的以分差3分为限，3分以内为一、二名，超过3分含3分，为一、三名）

　　三、其它加分、扣分情况：

　　1、承担学校一次任务，完成优秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按时完成或不合格减1分。

　　2、班级中队长参与大队部活动情况，优秀等级加3分，良好加2分，合格加1分，不合格不计分。

　　3、班级学生在校级大型活动中被学校选拔一人加0。5分。

　　4、班级学生在少先队布置的活动中获奖均给班主任加分，区级一、二、三等奖依次加3、2、1分；市级依次加4、3、2分；省级依次加5、4、3分；国家级依次加6、5、4分。

　　四、班主任津贴发放办法。

　　1、班主任津贴标准：一等每月为65元，二等每月为55元，三等每月为45元。每学期期末统一发放，不足月班主任费为：实际天数÷30天×所获得等级月奖金数。

　　2、按四项量化考核总分高低，取一、二、三等奖。前三名为一等奖，四至七名为二等奖，其余为三等奖。

　　五、学校每学期区级优秀班主任评选，参照本积分量化细则执行。其它未尽事宜，学校研究解决。