备课组长工作职责规定(通用6篇)
备课组长工作职责规定 篇一
作为备课组长，担负着教学工作的重要职责。备课组长不仅需要具备扎实的教学知识和丰富的教学经验，还需具备良好的组织能力和协调能力。备课组长既是教师团队的核心人物，也是学校行政管理层的重要角色。因此，备课组长的工作职责规定至关重要，不仅对备课组长本人的工作起到指导作用，还对整个教师团队的工作效率和质量产生积极影响。
首先，备课组长应负责制定备课计划和教学设计。备课组长需要根据教学大纲和学校教学要求，合理安排备课工作的时间和内容，并与教师团队进行充分的沟通和协商。备课组长应发挥自己的专业知识和经验，对教学设计进行指导和评估，确保教学内容的科学性和可操作性。
其次，备课组长应负责组织备课讨论和教学研讨。备课组长需要根据学校的需求和教师的特点，组织备课组的集体备课活动，并引导教师进行教学经验的交流和分享。备课组长还应组织教师参加相关的教学培训和研讨会，提升教师的教学水平和专业素养。
此外，备课组长还应负责教学资源的整理和共享。备课组长需要收集和整理相关的教学资源，包括教材、教辅资料、课件等，并及时与教师团队进行共享和更新。备课组长还应指导教师合理利用教学资源，提供教学素材和案例，丰富教学内容，提高教学效果。
最后，备课组长应负责教学评估和反馈。备课组长需要对教师的教学进行定期评估和反馈，包括课堂观察、教学反思、学生评价等。备课组长应及时与教师进行沟通和交流，指导教师改进教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成绩。
综上所述，备课组长的工作职责涉及备课计划和教学设计、备课讨论和教学研讨、教学资源的整理和共享、教学评估和反馈等方面。备课组长既是教学的组织者和领导者，也是教师的指导者和支持者。备课组长的工作职责规定，能够有效地推动教师团队的发展和提高整体教学质量。
备课组长工作职责规定 篇二
备课组长作为教师团队的核心人物，担负着重要的工作职责，需要具备一定的能力和素质。备课组长的工作职责规定，旨在明确备课组长的职责范围和工作要求，提高备课组长的工作效率和质量。
首先，备课组长应负责协调和管理备课工作。备课组长需要根据学校的教学要求和教师的实际情况，合理安排备课时间和内容，确保备课工作的有序进行。备课组长还需要与学校行政管理层和其他教研组的负责人进行沟通和协调，解决备课工作中的问题和困难。
其次，备课组长应负责指导和支持教师的备课工作。备课组长需要发挥自己的专业知识和经验，指导教师进行教学设计和教学准备。备课组长还应积极支持教师的创新和探索，提供教学资源和教学方法的建议，帮助教师提高教学质量和效果。
此外，备课组长还应负责组织备课讨论和教学研讨。备课组长需要根据教师的需求和学校的要求，组织备课组的集体备课活动，并引导教师进行教学经验的交流和分享。备课组长还应组织教师参加相关的教学培训和研讨会，提升教师的教学水平和专业素养。
最后，备课组长应负责教学评估和反馈。备课组长需要对教师的教学进行定期评估和反馈，包括课堂观察、教学反思、学生评价等。备课组长应及时与教师进行沟通和交流，指导教师改进教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成绩。
综上所述，备课组长的工作职责涉及协调和管理备课工作、指导和支持教师的备课工作、组织备课讨论和教学研讨、教学评估和反馈等方面。备课组长的工作职责规定，能够明确备课组长的职责范围和工作要求，提高备课组长的工作效率和质量。备课组长的工作对于教师团队的发展和提高教学质量具有重要意义。
备课组长工作职责规定 篇三
一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。
二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的要求，研究教学方法，提高备课质量。
四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。
五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。
六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。
七、对新教师的教学给予具体指导和帮助
备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织开工。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。
2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。
备课组长工作职责规定 篇四
备课组是各年级同学科教师的教学研究组织。备课组长在教研组长的领导下，带领同教材教师认真执行学校的教研教学工作计划，组织教师进行业务学习，开展教学研究和备课活动，努力提高本学科的教学质量。具体职责如下：
1.建立备课组为中心的教育教学集体。带领全组教师认真学习教学大纲，钻研教材内容，明确所担任学科的教学目标，熟悉所任教班级学生的情况，组织备课组教师制订教学工作计划，安排全学期的教学进度，并检查贯彻执行情况。
2.协助教研组长开展每周的集体备课活动，组织备课组教师在个人独立的基础上进行集体备课。具体要求：(1)做到三定(定时间、定内容、定主备人）。(2)记好“备课组活动记录表.
3.加强各年级备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向；组织本组教师进行教学改革试验，相互听课(小型的、有主题的研讨课），开展评议，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。相互间取长补短，共同提高业务水平。
4.协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改革教学方法，以保证学科教学质量的提高。
5.协助教研组长组织并指导学生开展课外学科活动，认真抓好本年级学科的辅优扶差工作。培养优秀生群体，做好学闲生的转化工作，真正实现教学质量的大面积提高。
6.协调本备课组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。
7.及时向教务主任、教研组长汇报本组的工作情况。
8.按照学校统一布置，协助教务处组织好校内考试及相关学科抽查和测评工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。
备课组长工作职责规定 篇五
备课组长是在学校教导处和教研组直接领导下的年级学科负责人，负责所在年级的学科教学与教研工作。
1、根据学科教研组工作要求，制定备课组的执行工作计划。学期初有计划、期末有工作总结。负责按本学科的教学计划，将教学内容、进度及疑难问题及时与教研组长沟通。
（1）备课组整体工作目标
ａ、落实教学基本目标
ｂ、落实教学要点的思路、措施
ｃ、确定交班考试成绩目标
2、按时组织好集体的备课活动（每周一次），保证备课的时间和质量，要有中心发言，有研讨，组织学习大纲，明确教材的知识体系，明确重难点。做好集体备课记录。
3、跟踪了解本学科的教学成绩（三年），对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。
4、指导、督促、检查备课组每位教师的教学工作，经常深入到课堂（每周至少听2-3节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、每周查一次作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。备课组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
6、负责本学科试题的编写，确保质量。
7、组织阅卷、登分上报等工作。填写试卷质量分析总表。
8、认真落实与本备课组有关的师徒结对工作，主持本学科年段的校级课题研究，积极组织本组教研活动，提高备课组群体教学水平。
9、带领组内同志主动使用网络资源和多媒体教学手段，用现代化教学手段提高45分钟课堂效率。
10、抓好学科竞赛和课外活动。
备课组长工作职责规定 篇六
一、在教研组长和年级组长的领导下，对本年级本学科的教学质量全面负责，期初负责组织全组教师制定体现素质教育思想和学科教学大纲精神的学科教学计划和备课组学习活动计划。
二、抓好集体备课。每周至少集体备课一次，每次集体备课要有明确的.主题、中心发言人和集体备课记载。通过探讨交流、互相切磋、取长补短，要明确教学目的、双基内容、重点、难点、关键问题的处理，教法学法设计等。备课组坚持五统一：统一教学目标、统一教学进度、统一练习、统一复习、统一检测。
三、配合教研组组长，开展讲求实效，形式多样的教研活动，认真组织观摩教学，互相听课和评教评学，每期听课15节以上并组织教师评课，。
四、加强调查研究，组织全组教师做好教学质量的分析工作，制订切实可行的补救措施，保证教学任务的完成。期中、期末检查本组教师教案两次。
五、命好期中、期末考试题，组织教师搞好阅卷、评分、成绩统计和试卷分析工作。
六、组织好本组的学科课外活动（包括课外科技活动等），对全期活动作好科学、具体的安排，检查落实。
七、在思想上、生活上关心本组教师；在业务上做好“老带新”的工作，尽力帮助他们解决各种实际问题。
八、协助教务科，作好教师因工、因病、因事请假的代课安排工作。
九、定期向教研组长报告工作。
